作者借白楊表達什麼心願,《白楊》的作者有什麼心願

2025-04-10 06:25:27 字數 2135 閱讀 1252

白楊這篇課文表面上寫的是白楊,實質上寫的是( ),作者描寫白楊來表達( )的心願.這種寫法叫做( )

1樓:網友

表面上是寫(白楊的那種堅持不懈,紮根邊疆無私的精神),實際上是(讚美了守衛邊疆,紮根邊疆,無私無畏為人民做貢獻的邊疆戰士),藉以表達(永遠紮根邊疆的心願)

這篇課文運用借物喻人、託物言志的寫作手法,借白楊直、生命力強、堅強、不動搖,讚揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點。 一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘的白楊,藉以表達自己服從祖國需要;為建設邊疆作貢獻的志向及希望子女也能紮根邊疆的心願。 這篇課文講述了在火車上父子三人就白楊樹討論的事,讚美了白楊頑強的生命力,同時借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

這篇課文運用借物喻人、託物言志的寫作手法,以爸爸的話為中心,借白楊直、生命力強、堅強、不動搖,讚揚了邊疆建設者服從祖國需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點。 並暗示了對孩子也去建設邊疆的心願。

2樓:網友

呵呵,借物喻人,是個學生提的吧。

白楊一文作者借 ,表明 的志向和 ,並希望 的心願

3樓:雨中漫步天使

作者借楊表明邊疆戰士堅強不屈為人民服務的志向和願望,並希望人民安居樂業的心願。

4樓:範朝璐

表面上是寫(白楊的那種堅持不懈,紮根邊疆無私的精神),實際上是(讚美了守衛邊疆,紮根邊疆,無私無畏為人民做貢獻的邊疆戰士),藉以表達(永遠紮根邊疆)的志向,同時也表達(戰士紮根邊疆,為祖國做貢獻)。

這種寫法叫(借物抒情)或者是(託物言志)。

可以嗎???

能否給分??

《白楊》的作者有什麼心願

5樓:林德維

心願是:開發西部,建設邊僵。獻青春,獻兒孫的廣大胸懷!

希望!哦!

6樓:匿名使用者

想讓自己的兒女,像白楊一樣,為新疆做出奉獻。

聯絡課文,說說白楊的特點以及爸爸的心願是什麼?

7樓:小周高等教育**答疑

無論環境多麼惡劣,白楊從不計空粗氏較,總是挺立得筆直,好像革命戰士,又像建設者,只要祖國需要,無論多麼艱難險阻鬥散,總是毫無怨言,奔赴前方。白楊既是爸爸的心,又代表無數凳判革命工作者的形象。

希望自己的孩子能有著白楊樹的精神,在生活中做乙個像白楊樹一樣遇到困難能勇敢的去面對的人,同時還希望自己的孩子能像白楊樹和邊疆建設者一樣;紮根邊疆,建設邊疆。

《白楊》一課的作者是袁鷹。課文由樹及人,從()開始,引出()託物言志,借物喻人然後寫()並表達

8樓:網友

《白楊》一課的作者是袁鷹。課文由樹及人,從(孩子關於白楊的爭論)開始,引出(爸爸對白楊特點的介紹),託物言志,借物喻人然後寫(寫爸爸爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向),並表達了希望(孩子也能夠成為邊疆建設者)的心願。

採納吧,謝謝。

9樓:網友

由樹及人,從孩子關於白楊的爭論開始,引出爸爸對白楊特點的介紹,託物言志,借物喻人;然後寫爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向,並表達希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。

《白楊》一課中,爸爸借白楊樹表達了自己怎樣的志向

10樓:alex公尺哥

從孩子關於白楊的爭論開始,引出爸爸對白楊特點的介紹,託物言志,借物喻人;然後寫爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向,並希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。在作者的描寫和敘述中,沒有直接歌頌這些無私奉獻的建設者,而是將戈壁上高大挺秀的白楊與紮根邊疆的建設者形象逐步交融在一起。車窗外的白楊──與茫茫戈壁站得高大挺秀;父親眼中的白楊──不擇環境,不懼災害,茁壯成長;父親心中的白楊──就是紮根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者的化身。

11樓:喜人麥紭兒伊人

向著新中國發出萬丈光芒。

《白楊》一課作者是怎樣描寫白楊

12樓:網友

描寫了白楊堅強與直,不軟弱,也不動搖。

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白楊禮讚 通過對白楊樹不平凡形象的讚美,表達了作者對中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族緊密團結 力求上進 堅強不屈的革命精神和鬥爭意志的歌頌.這篇文章採用象徵手法,通過對 白楊樹 不平凡的形象的讚美,歌頌了中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族的緊密團結 力求上進 堅強不屈的革命精神和鬥爭意...

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