作為一線語文教師,提公升自己的教學能力的途徑是什麼？

1樓：帳號已登出

沒錯，在2018年末，全國很多地方的教師都按最新事業單位工資調整落實到位，並補發了2018年7月至11月的提高工資部分。還沒調整到位的也不用擔心，這次是普調，肯定會到位的。

一、本次工資改革分義務教育和非義務教育。小學和初中是義務教育階段，崗位工資和薪級工資有一套標準，取消了10%的提高部分，但比事業單位工資提高10%還略高。體現了國家對義務教育老師的重視，李汪體現了義務教育老師國家公職人員身份。

而其他非義務教育老師還拍核按10%提高來算，也比其他事業單位高。

二、工資待遇在逐步落實，教師的責任心和師德也要保持高水準。我們作為老師肯定要有職業道德，本著對學生、對家長、對社會負責的態度，全心全意搞好教學。國家禁止的事不做，不體罰學生，不參與補課，提高業務水平，做乙個優秀教師。

希望哪賀仔在新的一年裡，教師的職業幸福感更強，師生關係、家校關係更和諧，學生能取得更好成績。

2樓：樂憐煙

以前的語文老師提高自己的教學能力一是通過啊課堂時間二是通過網上學習。

3樓：大黑

可以進行教學反思，可以去逛莫學習其他優秀老師的課堂。可以不斷的學習，提高自己的教學能力。

如何提高一線教師的教學能力?

4樓：山香教師

要提高中小學教師專業水平叢桐和教學能力，從學校管理角度上來說，就從以下幾方面入手：

1、首先要通過學習培訓，提高管理人員的科學意識、人文意識、責任感、使命感，提高管理水平和服務能力；

2、對老師進正鄭頌行思想引導，不斷實現理念突破；

3、在教師生活狀態、工作情況、社會關係等方面加以人文關懷；

4、在老師學習提高、探索實踐的方法上給以引領，過程上給以組織、協調；

5、為老師的發展提高提供資訊源和實踐平臺、舉鄭研討空間；

6、適度的制度約束；

7、實施公正、客觀、富有激勵性的考核評價，組織引導公開、公正、公平的有序競爭。

當前語文教師最需要提公升的專業技能是什麼?

5樓：只因從未離去

先，語文教師應該全面瞭解語文課程的目標，明曉語文課程標準中一共規定了哪些目標，這些目標又包括哪些方面。例如，知識和能力方面有哪些目標，過程和方法方面有哪些目標，情感、態度和價值觀方面有哪些目標。再進一步，還要了解閱讀教學方面有哪些目標，寫作教學方面有哪些目標，口語交際教學方面有哪些目標，等等。

只有對課程標準中規定的所有這些目標心中有數，備課時才能一一加以落實。其次，語文課程標準中既確定了總目標，也確定了階段目標。

6樓：張秩川

當下語文教師所欠缺的是國學知識，而此道也是最該提公升的專業技能。

自1911年辛亥革命後，文學兩極而行；五四運動後，愈演愈烈。所謂古代文章不可取之處在於其晦澀難懂，佶屈聱牙。現在文章雖然通俗易懂，但毫無傳承價值。

未來的發展在於博取古代之精粹，使其不再生澀即足矣，故而白話文之廢早晚必行。化繁為簡，以少御多，略言即能表達，何必贅述耳。文學與**不能混為一談，若文章不能傳唱千古，那麼其寫來何用。

歸納學習無非八字：知行合一，學以致用。但現在教育卻乏善可陳。

該錯誤與老師無關，錯在教育部。庸庸碌碌，毫無作為。

百年紕漏貽世學，南柯圓鑿入方枘。

薰蕕古今詎同器，慨嘆誤深晝盲晦。

7樓：網友

普通話、板書（黑板字）、朗讀（抑揚頓挫）、幽默、氣質、重難點、博學。

8樓：網友

個人認為，讀---必須能精彩的範讀，講---有清晰地思路，簡練而有感染力的語言，寫---很多語文老師已經不會寫800字的作文了！