1樓：趙蔣娟
我覺得見鬼的不是教師，而是那個學生。我們常說，師者，傳道授業解惑，可這個教師做了什麼呢？當然，碰到這樣的情況誰都會很惱火，可發火不是解決問題的辦法。
我想這個教師可以和學生家長取得聯絡，請家長配合，一方面**學生的口吃，一方面提高學生的自信，同時，教師也要真正的關心學生，給學生鼓勵，給他打氣，而不是簡單地說一句見鬼，再罰站兩節課。
假如自己有一個這樣有生理缺陷的孩子，會這樣對待自己的孩子嗎？所以，要將心比心地想一想，要真正地做到一個教師該做的，要讓孩子真正感覺到教師對他的愛，真正的樹立起信心來。
2樓：高山上的風
就算他的本意是好的，那他應該鼓勵他，給他自信，而不是罵他體罰他。
3樓：白兲ド懂夜旳黒
老師的出發點是好的，是為了讓那個同學，但是老師沒有用更好的方式去表達
4樓：碎的印
這個老師叫那個同學應該有兩種可能性。第一是那個老師在抽人的過程中並沒有想到那個同學的情況，無意間抽到了他，事後想到的時候又不好叫他坐下，只好讓他繼續讀，可是後面同學的口吃讓他很不耐煩了，再加上他說的話，讓老師後悔自己的不小心。第二種是老師懷著很好的本意想鍛鍊他。
可是他的好意卻遭到了同學的拒絕，讓他很火。。。讓那位同學出醜的可能性是很小很小的。。不管是那種，這個老師的脾氣都是不好了點，為人師表不應該是這個樣子的。。
還有那位同學也應該有勇氣，有信心，不應該輕易的放棄自己的。。。
5樓：飄逸舞欣
我覺得這位老師的脾氣應該不太好
6樓：海底偶啊
幫助他是好的，讓他有鍛鍊的機會，可是最後一句「見鬼」就不得不讓想到有其他意思了！
7樓：匿名使用者
老師的做法有問題，老師要做的應該是鼓勵和支援，應該採取一種恰當的方式使那位同學的到鍛鍊的機會，老師應該謙和，不應無故發脾氣，這會使那位原本性格就內向的同學更加窘迫
8樓：匿名使用者
其實老師是好意想鍛鍊鍛鍊這位學生不過沒用好方法，希望這位學生增加自信
9樓：我是神
我認為這個老師既然知道學生有嚴重口吃還讓他來當中讀 這是在為難他
如果是為了鍛鍊他 大可以在下課或者私下裡來幫助他 孩子的心靈很脆弱 這個老師的這種行為在他有效的心靈上一定會產生陰影 這不是教書育人的初衷
罰站兩節課更是過分 試問 一個珍愛學生 願意幫助學生的好老師 會做出這種事嗎
10樓：心戀亦惜
你必須相信 沒有一個老師腦殘到去欺負一個學生 因為他沒有必要這麼做 口吃又怎樣 他和別人沒有不同啊 難道身體上的殘疾就一定使他不能和常人一樣嗎 每個人都有權利去讀一篇課文 老師讓他讀課文是很正確的 這個老師唯一的不足就是他應該先和這個孩子有個心理溝通 因為這些孩子有時候會因為周圍人異樣的眼光而覺得自卑（其實也沒什麼好自卑的,人人平等，他不應該懦弱） 老師讓他站了兩節課 我想也是因為老是想讓他知道你和別人一樣 你不需要特殊的待遇 你要抬得起頭 如果所有人都說 哦 你口吃 你可以不用做這件事 那麼 他永遠就是自卑的 永遠不會站起來！！ 我們可以同情一個身體有殘缺的人，這是正常的 但是我們不能總是讓著她 包容他 應該讓他鍛鍊
11樓：匿名使用者
他應該是希望這個同學鼓起勇氣讀課文，鍛鍊他讓他自信，但是當他發現這個孩子依舊讓他失望時， 他就有些生氣，出發點應該是好的，我初中時有個同學，也磕巴但是他都主動讀課文，很自信的，班級裡的人員非常好，這不是毛病，希望這個磕巴的同學能找到自信。
12樓：匿名使用者
作為學生，克服口吃就是克服心裡的怯懦，因而應當大膽的慢一點讀下去，沒有什麼。
作為老師這樣要求無可厚非，即使這樣說學生見鬼，也應當看作是恨鐵不成鋼，恨其太怯懦。讓其站兩節課雖然有點過，但其心情可以理解。
想想，如果老師不這樣嚴格要求學生，努力使其矯正不足，那樣的老師可取嗎？
如果老師不答理這個學生，可取嗎？
因而我說，理解老師，砥礪自己，克服怯懦，還靠自己，不要對老師的做法過多議論什麼。
13樓：匿名使用者
老師的態度不好，更不應在課堂上說見鬼，學生就見他了，難道他說自己？
我更想說學生口吃不要緊，要有自信，老師給機會了，他不怕費時間，就要大膽認真做，讓他看到你的態度。我小學時唱歌跑調，老師說不唱給我60分，我就強烈要求唱，我想張嘴就比60多，當時老師樂了，真給了我70.做和不做完全是兩個概念。
我理解學生捱罵後的委屈，但我反對學生以任何理由拒絕回答老師的問題。
我建議學生下課找老師解釋一下當時膽怯的想法，畢竟學生還要在課堂上聽老師講課，向老師道個歉，將來課堂氣氛會更融洽。
14樓：冰藍茹茹
唉 他又不是你家親戚 世上什麼人沒有啊 比如說神經病人的思想你也研究啊。。受不了
我有點口吃 新學生 老師不知道我口吃 語文課上讓我朗誦課文 讀了 臉紅了 還是讀了 但大家都笑了
15樓：匿名使用者
臉能吃嗎？別管他，自己有自己的特點，做自己最好，不要因為別人的話讓自己放棄面子，我支援你，沒關係的，我同學被大家歧視，碰到他的桌子都要把他擦到別人身上，但是現在我們對他的態度已經很好了，就是因為他不放棄，口吃又不是隻有你一個人，慢慢練習朗讀，也許會好的，加油！
16樓：公式定律人生
臉皮練練就厚了 臉皮厚會對你有好處的 人家也就是一笑而過 不會太記得你 也都是善意的 這個對你是沒有影響的 男生嘛 厚著厚著就好了 小弟弟加油啊
17樓：生活要淡
其實別人笑，你就當做是你給他們開心的笑容(你給他們的)。大男人不為區區小事而掛齒，要寬容。你可以多和同學溝通些語言或多開口讀讀課文。
還有就是練練膽量。挑戰自己，讓自己脫離別人的嘲笑。
怎麼提高自己的數學成績？
18樓：匿名使用者
課上認真聽課，什麼都不要幹，就是聽跟著老師思路走就對了，這個是最簡單也是最省力的方法。老師上課通常會講到一些重難點，並用一些通俗易懂的例子傳授給大家，總比自己在那裡死磕課本強一百倍，真的是這樣，上課聚精會神聽懂了，課下就輕鬆很多了，書都不用看，直接做題就好了，並且不用做特別多，做幾道典型例題就好。
如果因一些特殊原因不能上課好好聽課（比如老師講的不好或者自己跟不上）
以下是大學中自學的方法和流程：
第一步：打好基礎：從最基礎的課本看起，先把書上重要的概念看一遍，然後做書上對應的有答案的例題，不懂的名詞知識點記下來再回到課本前面去找，找完之後，再把例題做一遍。
第二步：做強化練習：對於難的知識點、書上大篇幅講到的知識點，可以買到一些習題冊，做對應的重難點強化聯絡。
至於買哪些習題冊，可以問一下任課老師或者問一下學長學姐，買哪些習題冊好一些。
第三步：利用課下，把實在搞不懂的知識點拿去問老師問同學，並拍照把錯題收集起來，時時複習，能夠確保自己以後見到此型別的題一眼就知道解題思路的，便可以把**刪掉了，最後考試前只剩下一點點不懂的題，就只看那幾張**就好了。
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