1樓：匿名使用者
劉易斯是當地有名的拳擊手，他高大威猛，身高在兩公尺以上，而且力大無窮。作為乙個拳擊手，他擁有出色的素質和天賦，在身體條件和靈活程度上都是首屈一指的。
在這年的拳王爭霸賽上，劉易斯表現特別突出，他一路過關斬將，以全勝的戰績挺進了總決賽。
總決賽中，劉易斯的對手是上屆的拳王霍利菲爾德。霍利菲爾德在身體素質上和劉易斯旗鼓相當，在經驗上則更勝一籌。
面對老拳王，劉易斯不敢有絲毫的馬虎與懈怠，他一遍遍地看霍利菲爾德的「作戰」錄影，潛心研究他的出拳章法、套路，甚至連前三拳的力度強弱都做了對比區分。仔細地分析研究之後，劉易斯才制定了自己的「作戰」計劃，他決定從霍利菲爾德的弱項上下手，苦練連環倒鉤拳……
儘管做了充分的準備，和霍利菲爾德的決鬥，仍讓劉易斯費盡了九牛二虎之力。第一局，由於霍利菲爾德沒有防備劉易斯的連環倒鉤拳，以輕微的劣勢輸了一局；第二局，霍利菲爾德反倒越戰越勇，以大比分打敗了劉易斯，第二局結束時，幾乎所有的觀眾都認定，這次劉易斯必輸無疑，沒想到到了第三局，劉易斯剛開始不計一拳一鉤的得失，在捱了數計重拳後，乙個回擊，把霍利菲爾德摔到了擂臺下……
劉易斯勝了，一股豪氣沖天而起，在擂臺上大吼：「誰敢跟我再來一局？只要能把我打敗，這拳王的桂冠和獎金就是他的……」
劉易斯喊了三遍，終於有乙個身高一公尺左右的侏儒走上臺來。一看來挑戰的是個侏儒，劉易斯禁不住哈哈大笑起來，他對這個侏儒印象很深——當初預選賽時，這侏儒就被答和乙個身高一公尺六左右的三流拳手打得滿地找牙。
裁判一聲哨響，劉易斯和侏儒鏈拿的比賽正式開始。剛開始，劉易斯根本沒把這侏儒放在眼裡，直到連續捱了他十多拳之後，臺下的叫好聲連成一片，劉易斯這才意識到這個侏儒並沒有自己想象的那麼容易對付。劉易斯由於太高大，而侏儒個子太小，劉易斯的每一拳都很難落到侏儒身上，即使好不容易打上，力度也都是輕飄飄的。
而那侏儒則不然，他身材嬌小，出拳靈活，幾乎每一拳都能準確無誤地擊到劉易斯肚子上……
一局比賽很快結束，劉易斯輸了清喚盯。這時，全場掌聲雷動，劉易斯這才明白，他費盡千辛萬苦掙來的拳王桂冠就被自己一句狂妄的話葬送了……
劉易斯之所以失敗，是因為輕視了那個最弱的對手。其實，無論在生活中，還是在賽場上，如果你狂妄自大，目空一切，最終，對手也會輕而易舉地把你擊敗！
2樓：匿名使用者
古往今來，人們總要為自己的理想而奮鬥，在奮鬥的過程中當然會遇到一些對手，只有勇迅搏往直前，才能畝悄祥戰勝他們。以往我總是很輕鬆的便打敗了對手，但正當我得意洋洋時，不料碰到了一座「大山」——田壯壯。 剛進入這個班不久，我的目光便定格在了他身上。
他其貌不揚，小眼睛、塌鼻樑、**黝黑。我以為打敗他易如反掌，所以根本沒把他放在眼裡。但沒想到，他其貌不揚，學習倒挺認真，不到乙個月，我和田壯壯及幾個女生便組成了班裡的「三國」誰也不肯讓誰。
後來，那幾個女生相繼「隱居」山林，只有我和田壯壯在這之間默默抗爭著。 下課後，老師宣佈：下節課發作文字。
我聽後喜上眉梢，這次我倆的競爭終於可以有乙個結果了。當老師公佈分數時，我連忙豎起耳朵仔細聽，當聽到我是85分時，我愈發高興了，當老師唸到田壯壯的分數時，我差點沒昏過去——他居然也是85分！想打敗他的願望在這一瞬間破滅了。
但我並不肯善罷甘休，下課後苦心研讀我那本厚厚的「經書」——作文大全，當寫作文時，我還常常去他那裡「取經」經過一段時間的調整之後，與他爭個高低的願望又浮出了水面——目標就定在下一次作文《童年趣事》上面。 打搞時，我把這些天背的好詞好段來了個大搜尋，確定內容後，我下筆如飛，不到一節課便打完了稿，為了保險起見，我還特地讓老師把我的原稿修改了一下，這樣就萬無一失了。我長長地噓了口氣說。
但我沒有想到，他居然也早有防備，這幾天背的好詞好句快兩大張作文紙了，而且同樣請老師修改了稿子。看來，我倆的「筆尖大戰」又要開始了。 發下作文後，我趕忙看天壯壯的作文分數，結果當然是昏倒——還是和我平分秋色。
經過前兩次比賽，我這次決定採用「偷竊」法，即我倆交換作文互改，這樣他的作文便可以讓我打看特看了，不運掘過我仍會細心的幫他修改作文，免得讓他不滿。等交換後，我連忙把不滿意的地方擦掉重寫。結果可想而知——我戰勝了他，但也不讓我太滿意——我只超了他一分。
對手——田壯壯，我十分感激你，是你，激勵著我勇往直前；是你，讓我有了更大的進步；是你，讓我有了奮鬥的目標，不再讓我像失控的船兒一般盲目的在水上漂。
不要輕視別人為題的作文
3樓：楠風吹呀那個吹
哲學教授向動物們傳授知識時說：「所有建築都必須從底層做起。」當他被乙隻青蛙質疑的時候，瞧不起他，最後被青蛙反駁得啞口無言。動物們紛紛誇獎青蛙的獨特見解。
教授為什麼會被乙隻青蛙反擊得啞口無言呢？知識沒有青蛙豐富嗎？當然不是，因為井底之蛙比誰都瞭解井底，因此有了它的獨特見解——打井不需要從底層做起。
教授則沒有意識到這一點，沒有看到井底之蛙的長處。
許多人自恃學富五車，認為自己總是對的，所以容不下他人質疑。其眼界之高自然也看不到別人的長處。這種看不進別人長處的心態總有一天會出問題，就像教授被青蛙所扳倒看似偶然，但偶然中自有必然的東西，誰讓他看不起別人呢？
高傲自然不是做學問之人應該有的，是社會的浮躁造就了眾多的傲慢。我們還是得多讓心靜下一點，多謙虛一點，即使井底之蛙也有可學之處。
社會的浮躁使我們看不到別人的長處，而我們傳揚幾千年的優良傳統則是「取人之長，補己之短」孔子就說：「三人行，必有我師焉。」古之聖人們提倡的無疑是要看到別人的長處。
而今之眾人們卻是與其背道而馳，而且卻走越遠了所以我們要放低心態，才能看到別人的長處，才能不像教授一樣被動物們孤立取笑。試想教授如果是樂於解答動物們的疑惑，謙虛一點，聽聽青蛙的見解，也不會被所有的動物所取笑啊。
不輕視別人的同時，我們也不能輕視自己，連井底之蛙在面對教授時都能勇敢地提出自己的意見，何況是我們呢？諸葛亮亦能被三個臭皮匠賽過，皮匠雖然智慧不及諸葛亮，但在某一方面上卻有自己的見解，是連諸葛亮也比不上的。可見人人都有其所長，是其他人怎麼也趕不上的，每個人能提出自己的意見，才會使這個世界更加精彩，這也是我們存在的價值之一，不輕視自己的話，一定會有意想不到的結果。
多看看別人的「獨特見解」，別人的長處，才是乙個善於做學問之人應有的態度。
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