1樓：網友
《乙個豆莢裡的五粒豆》是安徒生創作於1853年的一篇童話。通過描寫五譁頃粒豆子的經歷，來讚歎生活，描寫了五粒豆子的不同的方面亂橘陸，第五伍團粒豆子的事情，讓人感動，讓人敬佩。
第五課乙個豆莢裡的五粒豆可以分成幾段？
2樓：zhurenyan水瓶
課文《乙個豆莢裡的五粒豆》，可以分成三個部分：
1、部分（第1~12自然段）：寫豆莢裡的五粒豌豆各有不同的打算。
2、部分（第13~21自然段）：寫最後一粒豌豆落到窗子下面的裂縫裡，頑強地生長，最終開出了漂亮的豌豆花，給生病的小女孩帶來了希望。
3、部分（第22~24自然段）：交代其他幾粒豌豆的命運，表達作者對不同的生活態度的看法。
作者簡介。漢斯·克里斯汀·安徒生（出生于丹麥富恩島奧登塞小鎮，自幼家貧，父親是一名鞋匠，母親是一名洗衣婦。
他11歲時父親逝世，生活更加困頓，14歲時告別家鄉到哥本哈根，決心當乙個藝術家，然而事與願違。17歲發表作品《嘗試集》，24歲出版長篇幻想遊記《阿馬格島漫遊記》，第一版銷售一空，原本在飢餓中掙扎的安徒生從此擺脫貧困。
1831年，他開始跨越歐洲的旅行，並終其一生都保持了乙個旅行者的熱情。1835年，安徒生完成了以義大利為背景的《即興詩人》，在隨後的幾十年間安徒生致力於童話創作，一生創作了《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《醜小鴨》、《白雪公主》等160多篇童話作品。
3樓：鹿子愛追劇
乙個豆莢裡的五粒豆第一自然段，第二自然段，第三自然段，第四自然段拼音。
4樓：傲雪迎梅
母親向窗邊走去，把窗戶開啟一半。啊！他說，我的天，原來是一粒小豌豆，在這裡生了根，還長出小葉子來了。它是怎麼鑽進這個縫隙裡去的？你現在有乙個小花園了？
5樓：步朵邇
這一共可以分成24段因為這是安徒生寫的童話。
6樓：歐姮娥
課文可以分為三段：
第一部分（第1~12自然段）：寫豆莢裡的五粒豌豆各有不同的打算。
第二部分（第13~21自然段）：寫最後一粒豌豆落到窗子下面的裂縫裡，頑強地生長，最終開出了漂亮的豌豆花，給生病的小女孩帶來了希望。
第三部分（第22~24自然段）：交代其他幾粒豌豆的命運，表達作者對不同的生活態度的看法。
7樓：白給大師康師傅
根據段落意義來看可以分成三段。
乙個豆莢裡的五粒豆告訴我們什麼道理？
8樓：物流鄭學姐
乙個豆莢。裡的五粒豆》告訴我們要用樂觀積極向上的態度去面對生活，要學會堅強，生活中沒有克服不了的挫折， 沒有闖不過的難關，只要你有一顆堅持的心首野扮，也使我們明白生命是可貴的，更可貴的是用自己的生命去創造價值。
一脊敬個豆莢裡的五粒豆》是安徒生。
創作於1853年的一篇童話。通過描寫五粒豆子的經歷，來讚歎生活，描寫了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，讓人感動，讓人敬佩。
乙個豆莢裡的五粒豆中的多音字
9樓：網友
《乙個豆莢裡的五。
粒豆》中的多音字：
1、稱：chēng（稱號）chèn（相稱）版2、和：hé（和平）hè（恐。
權嚇）huó（和麵）
3、漲：zhǎng（漲潮）zhàng（漲肚）4、曾：zēng（姓曾）céng（曾經）
10樓：翠柳清茶
多音字有：
的(de)輕聲(偉大的)
的(dí)(的確）
的(dì）(目的)
還有音變字：
一(yí)(乙個、一路）(四聲前讀二聲)
一(yì）(一天、一條、一畝、)(
一、二、三聲前讀四聲)
11樓：網友
的：de，你的母親，di第二聲，的確，di第四聲，無的放矢。
豆莢裡的五粒豆有幾個比喻句,一個豆莢裡的五粒豆有幾個比喻句
一個bai 豆莢裡的五粒豆 du課文中的比喻句 青苔把zhi它裹起來，dao它躺在那兒真可以說 版成了一個囚犯。恰恰是這權粒豌豆，在長滿了青苔的裂縫裡發芽 開花，給生病的小女孩帶去了快樂和希望。其他四粒豌豆要麼成為鴿子的美食，要麼落在水溝裡，沒有多大用處。小學課文一個豆莢裡的五粒豆有沒有比喻句和擬人...
乙個豆莢裡的五粒豆讀後感怎麼寫
答 乙個豆莢裡的五粒豆 是四年級上冊第二單元的一篇童話故事，課文主要講了乙個豆莢裡有五粒豌豆，它們每粒都有自己的志向，一粒想飛到廣察橋闊世界裡去，一粒想飛進太陽裡去，另外兩粒想飛得更高更遠，還有一粒對世界沒什麼奢求，隨遇而安。而這其中也只有這最後一粒隨遇而安的豌豆活得最有意義，它創造生命的奇蹟，拯救...
四年級上冊一個豆莢裡的五粒豆教學反思
一個豆莢裡的五粒豆 是本單元的第一篇課文，應該教導學生在充分閱讀和小組合作交流的過程中，學習主動提問，更進一步地培養和訓練自己的問題意識。下面是我收集整理的四年級上冊一個豆莢裡的五粒豆教學反思，歡迎閱讀參考。1.讀完課文，把你的問題寫下來。發問的地方可以是 對課題 對主要人物 對主要事件 對結果 或...