1樓：xiaoxu徐老師
可以用，但是不要用光。
2樓：網友
1.退耕睜則還林，退耕還草。
2.實施基本農田保護州早掘制度。
3.天然林保護冊核。
4.防沙治沙。
怎樣更好地節約資源、保護環境？
3樓：網友
我覺得一方面還是要加強宣傳，有些群眾還不知道環保的意義所在，提高其意識，另一方面就是加強處罰了，不能做樣子，如果從自己做起，就可以起到很好的帶動作用。
4樓：手機使用者
家裡的燈泡有節能燈洗公尺水用來洗手。
5樓：網友
我和你有同感，我認為最好的辦法是： 熱會的每乙個人， 從我做起 ，從身邊的小事做起 ，節約資源，保護環境！
保護環境 節約資源 ,我們應該從那些方面做起？
6樓：紅德繁卯
保護環境 從節約資源做起。
1.使用布袋。
2.儘量乘坐公共汽車。
3.倡步行，騎單車。
4.不使用非降解塑料餐盒。
5.雙面使用紙張。
6.節約糧食。
7.隨手關閉水龍頭。
8.一水多用。
9.隨手關燈，節約用電。
10.拒絕過分包裝。
11.拒絕使用一次性筷子。
12.儘量利用太陽能。
13.使用節能型燈具。
14.多用肥皂，少用洗滌劑。
15.不亂扔菸頭。
16.節省紙張，**廢紙。
17.垃圾分類**。
18.**廢電池。
19.少用農藥。
20.少用室內殺蟲劑。
如何利用環境資源進行科學教育?
7樓：好人一生平安
培養幼兒良好的科學素質，單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，還應取得家長的支援與配合。家園互動有利於開展幼兒科學教育活動。
要「引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和**的慾望」，光靠幼兒同的教育資源是難以實現的，因此，要充分發揮家長的配合與支援作用，更要善於利用家庭、社群的科技教育資源。
首先，採取措施，引導家長重視幼兒園科技教育活動。我們注重向家長展示科技教育活動基地，「科技一條街」「種植園地」「動物園」「果園」等全方位向家長開放，家長接孩子後可一起去實驗基地操作、探索、觀察。在家長的幫助下，幼兒動手操作、觀察能力有了較大的提高，在幫助孩子的過程中，家長也感受到了科技教育活動對幼兒智慧發展所起的重要作用，提高了他們對幼兒同科技教育活動的認識。
其次，鼓勵家長主動為幼兒參與科技教育活動提供教育資源，使家長知道每一種教育資源都是孩子開闊視野的最好的學習課堂。在班級教師的發動下，家長積極行動起來，有的家長根據科技教育活動的需要，還請幼兒參觀自己開的「酒店」「工藝品商場」「超市」「印刷廠」等，幼兒在參觀活動中拓展了活動和學習空間，豐富了對有關科技現象的生活經驗，激發了參與科技活動的興趣。
第三，採用走出去，請進來的方式，讓有職業專長的家長來同指導科技教育活動。如請來了在農科院工作的家長，給大班幼兒及教師講授菌菇栽培常識，指導幼兒觀察、記錄「平菇」「草菇」「白木耳」的生長過程。大五班幼兒還對草菇栽培的環境條件進行了試驗研究，將溫室裡栽培餘下的草菇種植在菜地裡，蓋上稻草，觀察其生長過程。
通過對比實驗，發現菜地中的草菇長不大，究其原因，是溫度太低，草菇無法生長。幼兒在親身觀察實驗中，積累了科學經驗，且觀察興致濃厚。
請在消防隊來園講解防火滅火知識，進行現場表演，增強幼兒對火的感性認識。還請在中學當生物教師的家長來園介紹動植物；請當物理教師的家長來園指導「磁性」「沉浮」「電」等科學遊戲。
這些活動不僅激發了幼兒的**慾望．也激發了幼兒熱愛家鄉、熱愛大自然、熱愛科學**、尊重勞動人民的情感，豐富了幼兒的科學經驗，開拓了幼兒的視野，自然而然地引發了幼兒**科學的願望與求知慾。
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