1樓：好人一生平安
為了**「性別平等意識」在家庭教育。
中如何培養，紐約時報。
推出了乙份培養孩子性別平等的教育手冊。對此總結了如下5條：
1.父母合作分工儘量改變父母固定的家務勞動性別角色。比如「媽媽總是在廚房、爸爸出差經常不在家。
一項研究表明，那些在他們兒子十幾歲的時候工作過至少一年的母親所培養的男性更容易與職場女性結婚。被職場母親撫養的男孩在性別平等上態度更加明顯。
2. 平衡力量與情感教育孩子不僅僅是告訴他有哪些事不應該去做，或乾脆讓他們無視性別差異。
露營，跑步，看體育比賽，團隊協作，教會孩子去展示自己的力量，但也要承認情感的力量，教會孩子照顧家庭，用照顧他的方式來教會他。告訴孩子如何堅強，堅強到能夠忍受不能忍受的，並告訴他們有哪些事絕不能讓步。給孩子信心，讓他們去追求他們所熱愛的一切。
去認識那些對人類而言美好的事，並明白那些事值得也需要捍衛。
3. 停止用性別角色嘲笑他人家長應注意言辭，自己不要講，也不要對孩子講：「他走路的姿勢像個女生」，或者用「娘娘腔。
這樣的字眼去形容乙個男性。生活中的不經意的言辭，即便只是開玩笑也會產生意想不到的影響。
2樓：教育**阿俊老師
那麼首先我覺得如何去教育孩子性別平等。首先我覺得要給孩子灌輸這樣的一種思想，男女平等。在學校的時候，如果說女孩子有困難的時候，要儘量多多的去幫助，因為女孩子畢竟是弱者。
怎樣教育孩子的男女平等？
3樓：沒有手的鋅鎘熔融
1.對孩子進行正確的性別角色教育是很關鍵的，這對於孩子以後的正常社會交往、戀愛、婚姻、家庭生活都有很大的影響。
2.性別角色意識能夠幫助孩子成長，雖然當今社會追求男女平等，可是這種平等的前提是尊重不同的性別，是塑造人格的平等，不是說每個人要完全一樣。
3.不管是男孩還是女孩，在扮演好自己的性別角色後，注意向異性學習，讓自己的性格變得更加強大，促進身心的全面發展和人格完善。改梁瞎比如男孩要向女孩學習細心，關心他人，女孩要向男孩學習堅強和勇敢。
4.現在提倡的「中性化」就是要綜合男性和女性的優點，兼收幷蓄，並不是說要混亂孩子的性別。
5.孩子在童年時就能夠清楚認識到自己的性別角色，讓孩子發展出適合自己的個性風格。
6.網際網絡時代對孩子影響深遠，但其中的資訊良莠不齊，甚至會干擾孩子的健康成長。
儘早對孩子進行性別教育，對於以後的人生觀、價值觀的形成有重要意義。一、3-6歲對寶寶進行性別教育。
孩子的性別角色意識雖然從3歲以後就開始建立了，但只有在進入青春期之後才會有明顯的性別意識。
6—12歲的小學階段，孩子多半會關注知識和興趣，小學階段核空是孩子性別意識的潛伏期。因此，在孩子還小的時候就要對他進行性別教育，這樣能夠讓孩子形成健康的人格，幫助孩子以後更好地處理人際關係。
在心理諮詢的實踐中發現，有同性戀傾向的人，一般都是跟幼兒時期的經歷有關。爸爸媽媽要對3—6歲的孩子進行適當的性別教育，跟他們說一些性別方面的基本的知識，告訴他們如何自我保護，讓孩子對自己有乙個最基本的認知。
二、正確對寶寶進行性別教育。
1.不要混淆孩子的性別打扮。
有的爸爸媽媽沒有獲得期望性別的孩子，或者就覺得好玩，隨意改變孩子的性別裝扮：讓男孩子穿裙子，給女孩子剪很短的頭髮。這些行為都是不正確的。
女性化男孩和男性化女渣塌孩在年齡較大時，會在無形中被其他孩子「隔離」開來，因此整個人變得內向、孤獨、膽小。
怎樣對孩子進行正確的性別教育？
4樓：帳號已登出
正確的性別教育是非常必要的。兒童的身心發育是否健康，與性別教育有著非常密切的關係。性別教育包括一定的性知識教育，但是絕明性知識教育絕非性別教育的全部。
在慾望氾濫的今天，我們要特別注意保護孩子不受氾濫色情的侵害，給他們乙個不受侵害的童年和少年，給他們提供乙個健康成長的環境，不要逼他們早熟。同時，家長和學校應該積極思考有效的性別教育方式，對孩子進行正確的性別教育，正確引導讓他們在以後的生活道路上健康成長。
性別角色意識對孩子的成長起著重要的幫助作用，而社會環境和**的影響對孩子來說不能忽視。雖然當今社會追求男女平等，但這種平等是在尊重自然性別特徵前提緩巨集差下的平等發展，是塑造人格的平等，不是性別擾皮無差異的平等。
不論是男孩還是女孩，都應在發揮自己「性別」優勢的基礎上，注意向異性學習，克服自己性格上的弱項，促進身心的全面發展和人格完善。如：男孩多多學習女孩的細心、善於表達和善解人意，女孩則多多學習男孩的剛毅、堅定和開朗。
如何開展性別平等教育
5樓：願君安好
開展性別平等教育方法如下：
一、大力宣傳男女平等的基本國策，樹立性別平等觀念。
園長利用在國旗下講話向教師、幼兒大力宣傳男女性別平等意識，以及教研組成員組織召開家委會宣傳男女平等的基本國策，消除幼兒、教師、家長對性別的岐勢及偏見，瞭解性別平等對家庭，孩子的影響，召開家長會向宣傳性別平等觀念。
組織家長親子游戲活動，男女平等的角色表演活動，家長與孩子進行故事會，兒歌、歌表演，舉行「喜迎新年 放飛希望」的文藝匯演活動等形式宣傳男女平等的基本國策與觀念，<>
教師在課堂組織幼兒觀賞教育**《巾幗英雄》——木蘭從軍，瞭解改變歷史的不僅有傑出的男性，更有智慧、能幹的女性，引導幼兒珍視女性，才能打破性別刻板印象，充分肯定女性的地位。
三、教師引導幼兒互動遊戲。
通過富有教育性和趣味性的遊戲，如：小雞小鴨分男女角色扮演進行遊戲、大力開展足球遊戲，鼓勵男孩女孩都積極參與足球活動，女孩子積極踢足球，男孩子做拉拉隊，並進行角色互換遊戲、積極開展戶外體育趣味遊戲，開展2020年 「彎知陽光伴我行 運動助成長」 趣味運動會，推進男女平等教育，打破性別刻板印象。讓幼兒瞭解到男孩女孩各有優點，幫助孩子打破日常學習和生活中對於男生，女生的固有印象和看法。
四、組織聽講座。
邀請請家長講座《和孩子談談男女平等》，通過理論闡述和趣味互動相結合的方式，以不同的性別平等案例分析，展示男女之間的性別平等與社會性問題。
消除家長和幼兒的性別刻板印象，使幼兒瞭解男性和女性兩性間互相區別，各有優點，促進家長和幼兒對男女性別平等有進一步的認識。
通過講座，讓家長意識家庭中家長雙方要懂得彼此欣賞平等合作，夫妻間共同分擔家務，共同參與社會活動，努力做好孩子性別角色的榜樣，讓孩子成為最好的自己。
通過講座，能給教師們很好的啟示和引導作用，促進教師們在反思中知道如何更好地開展性別平等的教育教學工作，如何將性別平等教育理念，融入幼兒一日生活中。
孩子們**講座後，呼籲小夥伴們在男女平等中，帶著欣賞對方的眼光與彼此共同友好相處，共同友好學習與生活。
五、家長父母樹立榜樣影響孩伏鬧虛子。
性別平等始於家庭。家長是孩子最親密的啟蒙老師，對於下一代來說，父母、照顧者和大家庭在家裡樹立的榜樣正在塑造他們對性別和平等的思考方式。
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