當老師的困難,當老師的原因

2025-03-26 00:30:19 字數 2047 閱讀 5187

1樓:無言對句情深深

1,在你成為老師之前,進個好學校難,因為現在師範院校畢業的人拍罩配太多,優秀的也很多,2,當你成為老師後,找到屬於自己的方法能把學生教明白,這也不是一件容易的事,需要無數的試驗與總結,也可能會經歷失敗,但是你有很多機襲指會可以改進。3,為人處事也悶或很重要,也就是與其他老師的相處,特別是上級,因為你教哪個班,好班或者稍差的班級,多數決定於他們。但是你的能力他們看在眼裡,這很重要。

4,當你上了一定的年紀,評職稱。

又很關鍵了,一定程度上是你地位的象徵。 但是你要相信,教室這個行業基本上是現在社會中比較單純、比較乾淨的行業了,勾心鬥角的人少,在人們心中的地位也很高,大家覺得你有知識有見識。 當然這只是大概,希望對你有所幫助!

2樓:匿名使用者

呵呵,我曾經當過幼師,能不能幫你什麼呢。

當老師的原因

3樓:解了個解

當老師的原因:

1.從小的夢想。

三寸粉筆,三尺講臺系國運。 一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。 因為熱愛!

教育育人~是從小的夢想!想成為對社會有貢獻的人。

2.因為喜歡和熱愛。

想要為祖國的教育事業發光,發熱。想成為孩子們美好回憶的一部分。

因為很喜歡老師這個工作環境,跟孩子們在一起比較好相處。

學習帶給我很大的快樂和活力,這些都是在工作中很需要的狀態,能教學生,和他們一起學習進步,我覺得就很值得,當乙個合格的教師就是要終身學習不斷進步。

一直很喜歡師說裡的一句話:師者,所謂傳道受業解惑也。 陶行知先生說:

沒有愛就沒有教育。」熱愛學生,不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現,實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。

因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每乙個微小的「閃光點」,實際上是我們教師最大的樂趣。 師者為師亦為範,「學高為師,德高為範。

走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

因為我真的喜歡我的專業——戲劇文學。 我很少見到有人答這條的。說實在的這也是我覺得乙個問題。

就是部分教師有責任心有理想,對學生也好。但是對自己的專業沒有熱愛。 我自己也見過部分老師,只按課程計劃教東西。

對行業的時新完全不瞭解 。對教學有責任感,對專業沒有喜愛。 我很喜歡我的專業,所以我想把它分享給其他人。

專科非師範考編很難,對我來說是最好的選擇,接觸了學生之後,對老師這個職業非常感興趣,教會學生知識讓我很有成就感,我想當個優秀的小學數學老師!

做老師的不容易

4樓:名成教育

教書育人,聽起來是多麼令人敬佩的事情,可是現在的老師們有多少不抱怨的,做著最令人敬佩的事情卻最是最不受人尊敬、理解的職業。

我們老師,說實話沒有不為學生好的,一心一意對他們,可是他們卻一點也不在乎,你越對他好,他卻得寸進尺,越發難管。你好心好意找他談話,他卻認為你針對他,找他麻銀世煩。我本人就是一向溫柔的人,真的不那麼容易發火的,可是穗衝自從走上教師這個崗位,我發現自己真的脾氣大了不少,說實話,我也想每天開開心心的度過,也不想讓工作影響到自己的生活。

老師真的只是乙個看起來很舒服的職業,其中很多苦楚也只能自己慢慢消化,無處述說,因為別人只會覺得你每天也就那麼兩節課,一節課45分鐘,可是他們卻不知道我們還要改作業,備課,開會等等。

說到改作業,老師真的會被氣暈,邊改邊吐槽,因為上課重點強調過的知識,作業還是一塌糊塗,瞬間覺得自己在做無用功,自己課前精心準備,課上講的滿頭大汗,重點強調再強調,最後還是等於沒說,你說氣不氣,所以這樣猜搏殲的心情不當老師,你是體會不到的。自己還得想辦法找他們,給他們重新補習,同樣的話你得重複幾十遍甚至更多,態度好的學生還好,其他不說。

有時候想想覺得老師也是更容易滿足的,看到學生有一點點進步,你就會很開心,至少覺得自己的付出是有意義的,接著又會有一股努力的力量。

其實老師們最大的願望就是能得到身邊人的理解,辛苦一些也值得,最怕得不到理解,反被誤會,指責,甚至是質問!

你說可怕不可怕。

形容不配當老師的成語,形容不配當老師成語

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形容不配當老師成語,形容不配當老師的成語

拼音 w r n z d 解釋 誤 耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家後輩學生。內 出處 清 容李汝珍 鏡花緣 第19回 先生犯了這樣小錯,就要打手心,那終日曠功誤人子弟的,豈不都要打殺麼?舉例造句 不料 思想權威者 或 思想界先驅者 這一頂 紙糊的假冠 竟又是如此誤人子弟。誤人子弟 漢語成語 編輯...

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