1樓：開濮耿昭
很多家長都遇到過自己的孩子在幼兒園被小朋友欺負的事情，雖然心裡不舒服，但要學會正確對待。
小孩子為什麼愛打人？
孩子正處在以自我為中心的時期，他們總以為這是我的，那是我的，不懂得分享、合作，爭搶玩具是常有的事。
孩子的語言發展滯後，不能用語言正確處理和小朋友的問題，也易發生咬人、打人、抓人的現象。
還有的小朋友，打人根本就不是因為要攻擊對方，而是向對方表示友好，只是他的行為看上去像打架，而且不懂得輕重，弄疼了小朋友，那兩個人就打起來了。
對待孩子。教孩子身手敏捷。
在家裡，家長可以和孩子玩一玩打架遊戲，讓孩子在遊戲中逐漸學會躲避危險。
和其他孩子交朋友。
家長要鼓勵寶寶和小朋友一起玩。幾個要好的小朋友，雖然也會出現爭執的場面，但家長可以觀察他們如何處理。當他們無法正確處理時，再幫他們解決，經過這樣的交往，寶寶會隨著年齡的增長，逐漸學會處理問題。
大聲求援。有的孩子生性軟弱，當別人欺負他時，他只知道向後退。對這樣的孩子，家長應該告訴他，不用害怕，而要大聲喊老師，老師的到來，能阻止攻擊行為，同時高聲的叫喊，能吸引其他小朋友的注意，使打人的寶寶住手。
家長的不當做法。
教寶寶以牙還牙。
有的家長在家裡總對孩子說：「他打你，你就打他！」其實這樣不利於孩子的成長。
教孩子以牙還牙，他會以為這樣的處理方法是正確的，就有可能也成為打人的寶寶。而且，對於那些生性比較軟弱的寶寶，再怎麼教也是教不會的。
家長介入孩子的糾紛。
有的家長看到孩子受欺負了，就去找打人的孩子，幫孩子出氣，也有的家長找到對方家長理論，這些做法都有一定的帆李弊端。小孩子打架不記仇，一會兒就好。如果家長親自出面，反而會給孩子造成心理壓力。
教寶寶不和打態知遲人的寶寶玩。
在寶寶的成長過程中，會遇到各種各樣的事、各種各樣的人，如果僅僅因為這個人不好惹，就不和他玩，這其實會使孩子變得懦弱。因為在發生爭執的過程中，他們也是在經歷、在嘗試、在體驗，孩子會通過這些逐漸學會處理自己的事情。
直接找園長。
有的家長看到孩子受欺負，不與班裡的老師溝通，而是直接找園長，讓園長來解決。這猛盯將在帶班老師和家長之間產生隔閡，不利於問題的解決。所以應當先找帶班老師解決。
如果孩子總是受到欺負，那可能是老師的責任心不夠或是師生比例不合適，這時需要找園長解決。
2樓：夏侯藍尹仰冬
勸他不要打架哪嫌是對的。
但是他在外面變得斯文了。
來自他的性格。
但是也不要教他反李則手抗。
否則出事。你可以叫他。
看見他們盯櫻打架就趕快讓開。
孩子不懂得保護自己怎麼辦？
3樓：生活達人昕昕
家長們在教育上的一種過度焦慮，社會雖然殘酷但孩子也會不斷地成長，他們會在生活中不斷獲得面對世界的勇氣。而我們在教育中就要做好以下幾個方面：
1、賦予孩子明辨是非的能力。
在孩子的成長過程輪襪中，是非觀是孩子很重要的價值體系基礎，是孩子判斷社會良善醜惡的基礎，也是孩子辨別善惡、趨利避害的基本原則。想要讓孩子瞭解到社會的複雜不簡單，同時保有最基本的生活熱愛，就需要讓孩子擁臘虛激有明辨是非的能力，知道對錯的邊緣在譽悄**。
很多時候，社會中的殘酷就在於對錯的不等位，而乙個人的價值觀會影響到他日後的生活態度，在面對生活的挫折時候，是積極應對還是沉淪從流，這都需要孩子有正確的是非觀作為支撐。父母想要孩子有積極的生活態度，就要從小慢慢開始塑造他們心中的正向價值觀。。
2、教會孩子與人為善。
在孩子的教育之中，有很關鍵的一點就在於對孩子良知的教育，乙個有良知的人不僅僅是有基礎的是非觀，更重要的是他們能夠擁有感知善良和選擇善良的能力。與人為善，播種善良往往能夠讓我們收穫到更多內心的安寧與穩定。
所以，與其單純地教會孩子如何去認識社會中的殘酷和險惡，不如教會孩子如何去與人為善，能夠獨善其身也能兼濟天下。讓孩子在面對社會與他人的時候，能夠多多行善，而不是懷著惡意和揣測去傷害他人。
3、豐富孩子對社會的不同認知。
誠然社會會有各種各樣的殘酷現實，但我們也會發現其中有很多閃光之處，有很多美好的地方，並且我相信生活中大部分時候都是明媚快樂的。所以，我們的生活又怎麼能因為那些隱秘的，不定的黑暗而放棄掉自己本能擁有的光明呢？
多讓孩子看看社會的各個方面，加深孩子對社會的不同認知，提公升孩子的社會經驗能夠為孩子塑造出更加強大的內心。而有了這些人生認知的支撐，孩子也會逐漸習得如何去戰勝困難，擊敗險惡，即使在生活的最低處也能有足夠的毅力活得精彩。
如何保護自己的孩子
4樓：木有蝦公尺問題
1.把情況告知校方。父母有必要把發生的事情告訴孩子的老師或校長。當然，可以先問問孩子是願意自己去匯者襪報，還是由父母出面。
2.保持冷靜。發現孩子受到欺負，會讓家長非常生氣-有時甚至變得不太理智。可是如果家長始終能夠保持冷靜和理智，事情往往會解決得更好。
3主動結識孩子的朋友。多和孩子的朋友們交談，告訴他們當你的孩子受到欺負時你的感受。如果他們知道了你的感受，就會更樂於前來告訴你學校裡發生的事情。
4.讓孩子為自己驕傲。要讓孩子明白，如果他在某些方面與別人不一樣，這沒有什麼關係。儘早地讓孩子明白這一點，孩子就會形成堅實的自我價值感，就會認同自己，感到自己也同樣值得被尊重。
5.聯絡「侵犯者」的父母。如果發現欺負是實施在身體上的，而且也已經和學校都談過了，卻段有什麼明顯效果，那麼不妨聯絡這個「侵犯者」的父母要讓他們知道發生的這些事情，並告訴他們希望協助立即停止這一切。
說實話，有些父母很可能絲毫不清楚自己的孩子在家庭以外對別人都做了些什麼。
6.讓孩子參加自衛訓練。這裡其實並不主張孩子對「侵犯者」實施身體上的報復，但情況一旦惡化，讓孩子具備自我保護的能力總是好的。
另外凳隱，這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴，降低他成為受欺負者棗嫌廳的可能。
7.給個人物品做標記。如果「侵犯者」的真正目標是搶奪孩子的個人物品，那麼，家長就要給孩子帶到學校去的學習、生活用具貼上姓名做標記這樣不但有利於證明這些物品都是屬於哪個孩子的，而且還可能起到防止侵犯的作用。
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