1樓：海心情
有些小孩子天生是比較害羞的，他們不喜歡和陌生人交流，也不敢和他們交流。如果孩子天生比較內向，在上學的時候他就不能夠正常的和同學交流，也交不到什麼好朋友，變得比較孤單。這樣的孩子在長大之後也可能在融入社會，成為乙個社恐。
所以老師一定要在小的時候對孩子進行正確的引導，讓孩子愛和他人交流，那老師應該怎麼做呢？
如果小朋友不怎麼喜歡和他人交流，性格比較內向，這個時候老師就可以讓一些開朗活潑的小朋友去和這個內向的小拿中羨朋友玩耍，讓他融入集體。畢竟小朋友是特別懂得小朋友的內心實在的，他也能夠很好的和他朋友交流，所以老師可以讓小朋友去安慰小朋友，讓小朋友自己去交流，這樣的效果也是很好的。我們所有人都說，只有孩子才能夠明白同齡人在想什麼，所以老師可以讓一些性格比較開朗活潑的小朋友，去主動的和內向的小朋培李友玩耍，帶領這個小朋友進入集體中，讓他多和一些同學交流。
老師也可以多關注一下這個內向小朋友，在上課的時候可以多點他的名字，讓他起來問題。這裡所說的問題並不是一些專業的問題，而是一些今天天氣怎麼樣，小朋友的心情怎麼樣的問題，這樣的問題是比較簡單的，小朋友都是可以答出來的。所以老師一定要做好引導，讓更愛和他的人做了小朋友，並能開朗起來，讓他融入整個集體，這也是老師應該盡的責任。
老師只要足夠努力，小朋友就會變得開朗起來。
2樓：小美美學姐
需要去引導孩子，可巧豎頃以去和別人說纖芹一下自己內心的想法，老師也可以在班級裡面準備一些集體活孝陸動，就會讓孩子願意和別人交流。
3樓：劉心安兒
一定態閉要多鼓勵孩子，要讓孩子意識到自帆含裂己身上的優點和長處，平時應該多和孩子溝通，要讓孩子多讀書，這樣的話可以提高語言表達能力。老宴。
4樓：灰灰慧闖天涯
老師肯定是需要正確的教導，而且也需要衡洞慎告訴我小孩要和別人交流，只有和別人交流了之後，才會交到喜歡的朋友，可以適當的去引導孩子顫餘和很多咐敬人一起玩耍，這樣孩子就會愛上和別人交流。
5樓：巨蟹阿斯頓
老師需要在班級裡開展很多的活動，以及舉辦比賽，鼓勵小孩子們去參加，就能夠引導孩子們與人交流。
6樓：巨集盛
老師應該和孩子講道理，也應該告訴孩子生活中應該怎麼和別人交流，怎麼和別人溝通才會讓孩子改變。
孩子不愛與人交流，老師應該如何進行引導？
7樓：鄉楚波鍋
教棗慧育是父母最關心的問題，自己孩子的發展牽動著每一位父母的心。在成長的道路上，孩子性格的培養對他們未來的發展起著至關重要的作用，這是家長應該重視的。每個孩子都有自己獨特的性格特點，但是有些性格會讓孩子朝著積極發現的方向發展，但是有些性格可能會造成一些心理問題。
所以在老師和家長的共同努力下幫助孩子是很有必要的。
在學校裡經常有一些性格內向的孩子，他們不喜歡說話，不喜歡和別人交流，朋友也不多。這樣的孩子經常被老師忽視。他們不像外向的孩子那樣愛說話，但往往只是靜靜地坐在座位上。
但是，這些孩子是老師最不能忽視的，他們更容易被其他孩子欺負。即使受了委屈，也不會告訴老師和家長，長此以往，會對孩子的心理產生不好的影響。為了幫助內渣圓向的孩子變得更加開朗，家長和老師需要配合進行心理疏導。
很多家長都希望老師在送孩子上學，送老師的時候，能夠多幫助孩子。特別是對於一些寄宿學校，家長會給老師發微信，希望老師凳梁答能幫孩子做一些事情。然而，對於內向的孩子來說，培養他們的自理能力是非常重要的。
也就是說，有些事情要學生自己去嘗試，總有人幫助他們，他們永遠處於停滯狀態。學生大部分時間都在學校，也在家裡，所以老師的幫助對學生性格開朗是不可或缺的。
作為老師我們需要關注班級裡的每乙個學生，瞭解每乙個學生的性格特點。對於性格內向的學生，老師可以安排性格開朗的學生坐在旁邊，合理安排這類學生的一些班級事務，通過和他聊天交流的方式組織更多的班級活動，讓性格內向的學生參與更多，慢慢敞開心扉。
8樓：嘉玉玉寶貝
首先就是老師應該多給孩子一些安全感，讓孩子知道跟老師說話就像跟媽媽說話一樣，不需要太壓抑，其次就是也要告訴孩子經常跟別人交流，別人才能知道你的想法，最後就是要多去誇獎芹遲孩子，衫悶要讓孩子有信心，這樣的話才會跟嫌塌李別人一起交流。
9樓：可可的小雪團兒
我覺得逾期首先要與學帶棚侍生進行溝通和交流，開啟學生的蠢吵心扉，與學生做朋友，同時又抓住和肢一切時期與學生進行聊天，組織集體活動，引導學生參與到集體當中。
10樓：撒的謊
在這種情況下，需要老師與孩子能夠加大溝通，而且能夠帶領孩子參與其他孩子的遊戲，大家都能夠有交流。
11樓：數位技術小輝
合理引導。因為每個孩子都是獨一無二的，所以老師應該根據孩子的特點，合理引導孩子。
12樓：知心大姐發發
老師可以鼓勵這樣的學生多參加課外活動和別的學生融為一體，慢慢的性格就有所改變。
孩子不願跟老師交流怎麼辦？
13樓：網友
如果孩子性格本來就內向且剛入學，那麼跟老師交流少是很正常的，沒有必要擔心。很多內向的孩子隨著年齡的增加和社會經驗的豐富都會慢慢變得的善於交流。這不是嚴重的問題。
父母和老師要做的就是耐心的引導，暗中觀察他的內心成長，不能特殊對待或者讓他感覺到不舒服。內向的孩子一般都是很敏感的，頻繁的說教反而會給孩子太多壓力！
如果孩子是外向性格，但是不願意跟老師交流，那就說明問題在於老師和孩子之間出現了什麼矛盾，或者老師無意中的某句話或者舉動對孩子內心產生了影響。這就需要父母的耐心指導了！首先要問清楚到底發生了什麼？
如果是誤會那麼就應該耐心的解釋老師為什麼會那樣做，並帶著孩子找老師當面解釋是清楚，免除誤會！值得注意的是千萬不能偏袒孩子！
如果孩子對任何乙個老師都是這樣的，那麼問題可能就比較嚴重了！因為這不是不願意跟老師交談，這可能是厭惡學校、厭惡學習的一種表現。可能是你的家庭教育有問題或者孩子從小太過於嬌生慣養了。
不嚴重可能會隨著時間的推移慢慢改善；如果嚴重應該找專業人士**！
在孩子的長大成熟的過程中，往往會伴隨很多心理問題，很多家長在這時都會著急，並且想著尋求心理諮詢的幫助。但是在找心理諮詢之前，一點更要了解孩子問題的根本所在，不可以盲目進行心理輔導，很有可能會導致情況惡化。
社會交往障礙、刻板重複行為或興趣狹窄、吮吸手指、屏氣發作、選擇性緘默症、抽動症、入睡困難、夜驚、睡行症、拔毛癖、性識別障礙、智力降低等等症狀時一定要帶孩子就醫！
孩子從家庭到學校、從父母的懷抱裡到老師的課堂下……總會出現這樣那樣的問題。這都有乙個過度的過程，做父母的不必過於擔心。要逐漸培養孩子自力更生的能力，培養他的興趣愛好，讓他未來道路上更輕鬆些！
注意事項。產生問題不能盲目偏袒孩子，弄清問題，理性解決問題！
家庭教育和學校教育缺一不可，很多時候家庭教育更重要！
14樓：桃花源的桃花島
要有耐心，老師多關注他，瞭解他的 心理，性格愛好興趣。時間長了就會願意交流。
15樓：廉碧玉
孩子不願跟老師交流，說明孩子有。社交恐懼症，對老師害怕這樣的情況下呢，就得鼓勵他多跟老師交流課堂上多發言。這樣呢，就是說逐漸增加自信心之後，慢慢的就會一點點改善了。
16樓：聲聲知識吧
你作為家長可以和自家小孩溝通，然後再反饋給老師，希望老師能多關照一下，有什麼事能及時告知家長。
17樓：皇港坡哈劍牛
這個需要和孩子和老師溝通情況！請老師多關照關照孩子啊！
18樓：蘭文佳
家長的態度很重要。
瞭解來龍去脈。
幫助孩子。不惹事不怕事。
與人交流相處是需要學習的。
19樓：匿名使用者
通過孩子家長來溝通。
孩子不願與人交流如何引導呢？
20樓：網友
1. 尊重孩子的想法和感受，學會傾聽孩子的話，給予他們足夠殲首姿的關心和支援。
2. 教會孩子正確的溝通方式，幫助他們學會把想法和感受表達出來，提高他們的自信心。
3. 鼓勵孩子參與社交活動，幫助他們學會與他人溝通和交流，培養他們的社交意識。
4. 幫助孩子建立良好的人際關係，通過角色扮演等活動，幫助他們學習正確的處理人際關係的方法。
5. 給予孩子及時的正確芹禪的指導，幫助他們學會解決人氏絕際關係問題，提高他們的處理人際關係的能力。
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