為什麼說會識字就會寫字，識字和寫字有什麼關係？

1樓：懶懶的小杜啦

是說小學語文教科書後面的兩個表嗎？識字表中是要神型族求學生認識的字（遊弊當然，會寫更好）；寫字表是要求學生會認、租轎會寫、會用的字。

2樓：多元老人

多元輸入法（多元漢字與圖形符號輸入法）是一種「會認字就會打字」即見字識碼的輸入法。因為將漢字筆形近似於英文字母的筆形作為多元碼，就能見字知碼。例如：

丅→t；丫、→y；氵→i；丶→d；丿→f；亻、人→h；扌→j；丨、亅→l；乂、乄→x；辶、訁→c；阝、卩→b；冂→m ……

漢字按照結構一分為二，分別取其首部筆形為第。

一、二碼，字尾部筆形為第三碼。則每漢字僅需3碼。例如「我」字稿掘只須輸入 f 一碼即見。

輸入第1碼即可顯示通用規範漢字一級字（3500個）中【丿】起筆的所有簡體字，按翻頁鍵瀏覽。可供掃盲識字之用。能在1～3碼首屏打出8105個通用規範漢字。

3碼內輸入所有餘萬漢字。所以說見字就能打字，可以直接在網上搜尋字的讀音和解釋。是一種自學漢字和中塌敬跡文的最佳網路工具團並。

為什麼要識字

3樓：天然槑

這個話題，想必答案很多人都知道，在老年人印象中，識字就是學文化，以後會有乙個好出路，如果大字不識乙個，以後到社會上連男女廁所都分不清。

也許有點誇張了，但是，如果真的大字不識乙個，肯定會有許多的麻煩。

昨天上午，通知家長們來學校領語文和英語練習冊。領的時候要求家長簽字，以便核對資訊防止漏領或多領。

大部分家長都能準確地簽下孩子的名字，字跡好壞就不多說了。有幾位家長跟我說，老師，我不識字，孩子的名字不會寫，你來幫我寫吧。

這幾位家長不是慎穗襪老年人，按說應該接受過教育，可是現在連孩子名字都不會寫。這次簽字沒有那麼嚴格，所以可以由我代簽。

我想，如果以後需要籤一些具有法律效力的合同之類的文寬激件，有人會幫他代簽嗎？

真的是書到用時方恨少，識字不是說以後能有多大的出息，能有族型多大前途，至少可以進行正常的人與人溝通，不至於連最簡單的名字都不會寫，這就是識字的最簡單的原因吧。

怎樣寫「識」字？？？

4樓：網友

言+音+戈」＝「識」（繁鏈粗體字）

識」的告喚閉繁體字：襪裂。

什麼識字寫字是的基礎

5樓：網友

識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫串整個義務教育階段的重要教學內容。

低年級階段學生「會認」與「會寫」的字量要求有所不同。在教學過程中要「多認少寫」，要求學生會認的字不一定同時要求會寫。建議先認先寫「識字、寫字教學基本字表」中的300個字，逐步發展識字寫字能力。

識字教學要注意兒童特點，將學生熟識的語言因素作為主要材料，結合學生的生活經驗，引導他們利用各森衝或種機會主動識字，力求識用結合。

要運用多判衫種識字教學方法和形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境，提高識字教學效率。

按照規範要求認真寫好漢字是教學的基本要求，練字的過程此伍也是學生性情、態度、審美趣味養成的過程。每個學段都要指導學生寫好漢字。要求學生寫字姿勢正確，指導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量。

第。一、第。

二、第三學段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。

我認識字但是不會寫字給怎麼辦

6樓：

你好，請不要著急。您認識字，但不會寫字。有這麼幾種辦法，能幫您表達自己的意思。

第一是找乙個自己的親朋好友，讓他們幫您寫字。你說出來讓他們帶你寫寫完之後，你再檢查一遍，看看是不是自己的意思。第二，如果您認識漢語拼音的話，可以使用手機或者電腦上面的拼音輸入法來打字，這樣就不用動筆寫。