1樓：逆流飛翔
可以戴上眼鏡，要繪聲繪色。
學校發下來的學生證上面性別和民族都是錯的，讓班主任改，班主任說沒事，請問有問題嗎？
2樓：與世界合作創人類未來
如果讓你只在學校使用，是沒有問題的，但你買車票的時候可能就通不過去了，因為和你的身份證資訊不相符，火車站售票處可能不讓你享受優惠，當然，如果你性別和民族備註錯誤，到時候畢業證也會出現問題的。
3樓：三六沖九
如果學校發下來的，學生證上面的性別和民族都有錯，那你及時到學校更改。
急求:搞笑情景短劇，5分鐘左右。謝謝啦！！！
4樓：網友
有五個男生吸菸被告密，老師一一叫來談心：第乙個男生如實承認被狠k一通；回到寢室後說：「哥們，我乙個人都承擔了，你們去時可千萬別承認！」
場景一]老師：老實說你吸菸嗎？
男生一：不吸。
老師：不吸？吃根薯條吧。
男生一很自然的伸出兩跟手指夾著接過來……
場景二]老師：吸菸嗎？
男生二：不吸。
老師：不吸？吃根薯條吧。
男生二由於聽到男生一的情況所以很小心地接過了薯條。
老師：不沾點番茄醬？
二一不小心沾多了，於是馬上用兩根手指彈了彈——老師：不吸？？？彈菸灰的姿勢很熟練嘛。叫家長來……[場景三]
老師：吸菸嗎？
男生三：不吸。
老師：不吸？好，吃根薯條吧。
男生三因為有前面兩個例子很小心地流著汗吃完了薯條。
老師：不給同學帶根回去嗎？
男生三接過薯條後順手就夾在耳朵上……
場景四]老師：吸菸嗎？
男生四：不吸。
老師：很好，吃根薯條吧。
男生四心驚膽戰地吃完了薯條，又把薯條放到了口袋裡。
老師突然大叫一聲：校長來了。
男生四趕忙從口袋裡取出薯條扔在地上，用腳使勁的踩了踩……[場景五]
老師：吸菸嗎？
男生五：不吸。
老師：很好，吃根薯條吧。
男生五剛拿著薯條，老師說：不請我吃嗎？
男生五趕忙從雙手遞過薯條，然後掏出打火機……[場景六]
老師：吸菸嗎？
男生六：不吸。
老師：很好，吃根薯條吧。
男生六心驚膽戰地吃完了薯條，又把薯條放到了口袋裡。
老師突然大叫一聲：校長來了。
男生六以手心冒汗低頭說道：校長您好！
老師：校長會聞到你嘴裡的味道的。
男生六從口袋中掏出薯條：安啦，還在這呢，火都還沒點……[場景七]
老師：你到底吸不吸菸？
男生七：向上帝保證，絕對不吸。
老師：真的不吸？好來吃根薯條吧。
男生七非常自然的接過薯條吃個乾淨。
老師：真是個好孩子，你一般喜歡用什麼牌子的薯條呢？
男生七：（得意忘形）大中華……
戲劇要有衝突，有點懸念有點波瀾，才會吸引觀眾，請以「遲到」為題想像，編一齣短劇，急求啊，我等的
5樓：嶺下人民
遲到的審判。
內容：乙個罪犯利用他上下串通的能耐逃避法律制裁，讓庭審遲遲不能**，那麼，這份遲到的審判對於受害人來說就是遲到的正義。但願司法機關及早將案件公開審理，還受害人乙份公道，給社會一些希望。
上課說話被老師批評的情景劇，急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！
6樓：魄心
就寫乙個好同學上課教同桌題目被罵。差同學上課談遊戲被罵。。。不好不要怪我。。。
7樓：喊聲爸
為了拾筆而被老師罵。
8樓：匿名使用者
可以寫為同桌講題。
9樓：網友
哈哈，那有什麼的，我讀書的時候都被開除了。
求整班主任的方法，怎麼整班主任
你這個人也太過分了啊，最好是 告到教育ju去啊，哈哈。我最討厭這樣的老師，真想上去扇她。怎麼整班主任 就情感而言 你要努力學習，將來回到學校當上領導。這會需要很多時間。就情理而言 想想你是班主任，你會怎樣處理事情，然後想想是否還有整班主任的衝動。就法理而言 想想你整班主任的後果 不只是你要承擔，可能...
班主任工作的意義和作用，班主任工作的意義
1 班主任工作是貫徹教育方針，完成教育任務和實現教育目標的重要保證。2 班主任工作是提高教學效率的重要手段。3 班主任工作為學生健康 全面 和諧發展提供了條件。4 班主任是學校聯絡各班級的紐帶，是溝通學校與家庭 社會教育力量的橋樑。二 班主作的作用 1 班主任是班集體的組織者 教育者和指導者。2 班...
班主任對學生的評語，學生對班主任的評語
班主任評價學生的評語 1 你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今後多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步，考上理想的中學。2 踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人...