1樓：
送別，比如去上學，爸媽送別在站臺。還有同學之間，畢業了，像歌中唱的：祝你一路順風！
定格在記憶中的畫面初三作文500字
2樓：天然槑
一陣風吹過，周圍已經不再有故鄉的氣息了。粘稠的汽油味已經讓我痛苦地喘不過氣來，外面的燈火通明換不回家鄉的滿天繁星。
來到家鄉的外面的時候我帶著期盼，帶著渴望，我多麼想看一看外面的世界啊！儘管有一絲不捨，但早已被腦子裡的興奮埋沒了。
當我來到了大城市，我興奮地蹦蹦跳跳，滿腦子的遐想。想象著城市的繁華，想象著城裡孩子的'模樣。
美好的幻想沒有持續很久，很友灶快便破滅不在了。繁重的作業讓我不能思索。故鄉的模樣在我眼中浮現，北面的大湖，南邊神秘的樹林，西邊還沒走到頭的小路，東邊還未偷過的金黃玉公尺地。
每想到這裡便有一種思想感油然而生，我再也忍不住了，我要回家鄉。那些和小夥伴們到湖邊捉青蛙的日子，那些和小夥伴們一起到神秘的小樹林一起探險的日子，那些和小夥伴們一起妄想走到頭的小路，那些和小夥伴們屢次都好薯扮偷不到的玉公尺。這些還在嗎？
那些曾經一起玩過的小夥伴還在嗎？家鄉門口的榆樹還在嗎？曾經挖過的雪堆還在嗎？曾經翻過的牆頭還在嗎？
故鄉的火在我心中熊熊燃燒，怎麼撲也撲不滅。我多麼希望走一走家鄉的小路，看一看家鄉的風景，聽一聽家鄉的聲音。
那些定手滲格在記憶中的畫面，大湖的畫面，小樹林的畫面，小路的畫面，玉公尺地的畫面，一時間凝聚在一起，成為了我心中最美好的記憶。
一陣風吹過，周圍依舊，只是我的心已經駛向遠方。
在記憶中定格作文
3樓：天然槑
在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達乙個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我整理的在記憶中定格作文，希望能夠幫助到大家。
記得剛上初中的時候，最怕的是什麼？沒錯，害怕交不到新的同學。於是就很想回到小學那時去，想一想，小學的我們無邪，天真。
到了初中我們害怕變成老師眼裡的壞孩子，家長眼裡的壞小孩，同學眼裡的壞同學。讓我記憶的'畫面還真不多，但仔細想一想，有那麼一件，一直在我的記憶裡，不想忘記。
那天放學，我以為是我爸爸來接我，沒想到，爸爸食言了，沒有來接我，當時心情很不好，就坐上了公交車準備回家，在公交車上交錢時，發現，咦，錢沒在了。當時我急的直跺腳，不知道該怎麼辦，公交車司機說，沒有錢，坐什麼公交車，落車吧。我急的直哭。
正打算落車，她把我拉住了說，沒關係，我替你交，我發現，她正是我們班的楊曉小，一直以來就覺得她人很好，果然，真的很好，幸好遇到了她，不然，我就慘了，就這樣，我們聊了一路。
到站了，我們再了見，就這一次的相遇，我們成為了好朋友，每天放學一起回家，一起來，放學兩人一起坐公交車回家，我們玩的很開心，很愉快。
直到有一天，在公交車上我們發生了爭吵，於是我們開始鬧冷戰，在學校裡，公交車上，路上我們都沒有講話，始終保持沉默，可能雙方都不高興，我的心情特別不高興，希望她可以來跟我道歉，但是，就這樣，我們的冷戰持續了乙個多星期，我很無聊乙個人玩，她也一樣。都不好玩。終於，小宇宙爆發了，我去跟她道了歉說：
對不起，我錯了。」她說，沒關係，我也有錯。我們和好了，和以前一樣的好。
一切恢復了。
那天，在公交車上，我們倆遇到了乙個小女孩，小女孩沒帶錢，我和她一起掏了一元錢出來，我們倆的默契無人能比，公交車上的人都笑了，我們倆也笑了起來。
朋友，是在你有困難的時候幫助你！
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