1樓：網友
審題：有毅力，通常會認為一定成功，本題目的著重點是要求打破人們慣性思維，在「不一定」上下功夫，這是重點，要求你破掉這慣性思維，那就需要例子來證實，所以可以寫成議**，也可寫成以議論為輔的記敘文(但都得敘議結合)。總之，不破不立，先破後立。
某篇佈局：可以從乙個故事開頭（如：唐朝李白的「鐵杵磨成針」的故事，也可以講愛迪生髮明電燈泡的故事等等），完了就加入你的議論—攔伍—「有毅力一定能成功」，這是我們的社會、老師、家長，都這麼教導。
這就是審題中所說的慣性思維）
正文，話鋒一轉，「真是如此嗎？」（這是為了上下文的銜接）。接著再講個窮其一生也沒能成功的故事，如：
項羽，執著征戰一生，算有毅力了吧，最後卻兵敗自刎烏江（故事要敘述得詳細生動），還可以簡基衡信略例舉幾個類似的例子。接著就可以分析他們失敗的原因，得出結論：僅有毅搏輪力是不夠的，還得有客觀條件（如，天時、地利、人和，方法，別人的幫助等等。
這要依據你的例子去總結，切忌生拉硬套，就算少總結幾點也沒關係）。（正文實際是「破」，結尾才能「立」）
結尾，點題。
附：從題目看，你已經是初中高年級或高中低年級的學生，恕我不能給你寫一篇，而只能授你以魚了，但花得時間還要多些。希望能對你有所幫助)
2樓：百小度
的確，個人的毅力在複雜的社會中是那麼的渺小。有時用萬分的毅力去做一件哪怕很有益的事情依然會失敗。失敗的原因不是因為自己的毅力不夠，而是因為太譁敗多的無奈亂盯顫。
或許這就是社會則鍵吧！
毅力的作文 讓毅力助我們成功
3樓：名成教育
關於毅力的作文 讓毅力助我們成功。
口黑龍江哈爾濱安陽小學 劉雷備吵梅。
荊棘鳥不斷地振翅欲飛卻一次次跌落下來，在毅力的支撐下，它終於從容地飛了起來，翱翔天字，完成生命的絕唱。荊棘鳥嘹態姿亮動聽的歌聲猶在耳畔，它用生命詮釋著「毅力助我們成功」這個道理。
毅力不是空喊口號，它需要我們流汗水，通過努力才能達到目標。毅力不是偉人的專利，普通人也可以擁有。古今中外，有許多名人志士都驗證了毅力存在的價值——斯爾曼登上珠穆朗瑪峰，朗朗成為鋼琴家，談遷用十年的時間鑄就輝煌的業績。
由此可見，毅力是助我們成功的階梯，乙個人的。毅力可以讓他創造奇蹟，乙個集體的毅力可以讓這個集體更加強大，乙個國家的毅力可以讓這個國家屹立於強者之林，永恆不倒。那麼，作為教師的我們，不也應該讓毅力助我們成長，創造驕人的業績嗎？
幼苗因為有毅力，生於毫末也可成合抱之木。
既然選擇了遠方，我們就用毅力鋪路，風雨無阻地兼程。既然選擇了遠航，我們就用毅力作仿閉侍槳，乘風破浪。
讓毅力助我們成功，讓所有人為我們鼓掌吧！
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