1樓：啊啊花又開了
學習的態度問題，高中腔旦橘的學習方法與伍團初中是根本不同的。
環境問題，剛剛與初中同學分別，又加入了新的環境。使得一些人在高一剛剛開始會感覺孤獨。所以剛剛到高一應該應該多交新朋友。
學習壓力，高中的學習壓力比初中大很多。所以，要遲空學會釋放壓力。
2樓：淦凌春
一、同學之間的孤立，產生派別。
二、別人很優越巖啟，自己默默無聞。
三、高中節奏感太強，除了學習還有別的很多事，很難適應。
四、一下子失去了目標，或者是思螞和考的太多，想到了自己的未來，很焦慮。
建悶棗盯議要多和朋友交往，試著改變自己去適應環境。此外，給自己訂乙個實際的，可行的目標會大大增加信心。
3樓：網友
主要是學習以及羨搜乙個陌生的環境腔滑對其帶來的壓力，從初中到高中學習的壓力會猛然加大，在巨大的學習壓力下而又處在乙個陌生的環境中更加重了這兄圓歷種影響，應當交會他們如何去在巨大的壓力中發鬆，怎樣去適應乙個新的環境，家長應該多和孩子交流，而處於這個時期的孩子叛逆的心理很強，家長要有耐心也要注意說話的方式。
如何加強高中生心理健康教育
4樓：我只想給你寵愛
心理健培公升康教育 如何培養出一名清華學子[心歲灶理健配雀老康教育微課]_clip
5樓：胡峰連一凡
1、提高中學教師的心理健康教育素質。埋知冊。
2、完善學校心理健康教育的內容。
3、整合心理健康教彎巨集育資源。
4、發揮家庭教育對心理健康教育的影響。
5、為學生創立良好的社會道猛慧德環境。
6、創設良好的傳媒環境。
中學生存在哪些心理健康問題 ?
6樓：哇哇哈樂沮
1、叛逆。總想著以自己的想法去做事情。
2、學習壓力。由襲叢於學習的壓力而導致心拍毀櫻理出現問題，如厭學，逃學、考試焦慮等。
3、人際關係惡化。和老師、家長、同學的關係搞得不融洽4、早戀、自負、自餘畝卑。
5、抑鬱、孤僻、焦慮。
6、恐懼、易怒、嫉妒。
7樓：網友
有些問題並不是基州他們自己判念想的，是這個時代的壓力，父母的壓力，學校的壓力，青搏衝蔽春期的壓力（自己的壓力）給形成的心理問題！如果管理不好會加重！學習是重要的，但也不應加大的壓力。
8樓：林夕
壓力大，好奇心強，抑鬱。
9樓：cy紅色蒲公英
中學生存在有的問題抑鬱症。
我想諮詢一些高一新生心理問題
10樓：兔國丞相
多參加家庭活動、社交活動、旅遊等。
不要過分在意別人對自己的看法。
對任何人的要求不要拒絕，久而久之人們會發現他的優點，生活也就從此改變。
11樓：專家來也閃
現在的學生都愛裝酷裝有錢裝很學問，你做家長的也要多多關心自己的孩子啊，多多提提孩子感興趣的話題，比如遊戲啥的呀，最好別追問關於考試啥的問題，對於孩子來說太有壓力了，其實你孩子缺愛的關懷，大不了是高一同學不和他玩啥的沒語言，日復一日，年復一年，孩子就變鬱悶，膽小怕事啦，我做為一名大學老師是很有經驗的。
12樓：靈星
青少年期的心理保健。
一、性心理保健。
1.性發育過程及構造。
2.性心理的平衡及瞭解。
3.性衛生常識。
4.社會規範要求。
二、學習人際交往。
有了朋友，生命才顯示出它全部價值。智慧、友愛，這是照亮我們黑夜的唯一光亮。」良好的人際關係和正常人際關係交往能消除人的孤獨感，緩解心理壓力，振奮精神，培養其自尊心和自信心，提高社會價值感，增進社會適應能力，形成樂觀豁達的人生觀念，實現個性的全面發展。
1.心懷與人為善，友好相處的願望。
2.消除偏見和成見。
3.認真傾聽。
4.眼睛注視對方表情，仔細把握說話人的一切「無聲言語」。
5.如果發生爭吵，先冷靜5分鐘。
6.保持善意的幽默氣氛。切忌挖苦譏諷或貶低對方。
三、正視理想和現實的矛盾。
1.人的一生，挫折和衝突是無法迴避的，應想到「車到山前必有路」，「塞翁失馬，焉知非福」
2.從書籍中汲取營養，樹立遠大的志向。
3.做「樂天派」，不做「唉聲派」。
4.自覺地磨練自己，培養堅強的意志和良好的心理素質。
四、過好業餘生活。
訂乙份休閒計劃，抽出足夠的時間來進行體育鍛煉，善於利用閒暇時間開展一些有益的文娛活動。另外，業餘讀讀自己喜歡的書籍報刊，也是業餘生活的一大內容。
教師心理健康存在哪些問題
13樓：滄海浩波
教師的心理問題大致可以分為六類：
1．適應不良。
適應不良也就是個人與環境不能取得協調一致。教師的適應不良主要表現在：對工作環境的不滿；人際關係緊張，情緒波動大等。
2．職業心理問題。
職業心理問題主要包括職業觀念問題和職業行為問題。教師的職業行為問題分為五類：怨職型；自我型、異常型、暴戾型和不良型。
教師的職業觀念問題包括：情緒型、無奈型、動搖型和離職型。
3．人際交往問題。
教師常見的人際交往心理障礙有：封閉心理、自卑心理、自傲心理、嫉妒心理、孤僻心理、猜疑心理等。
4．人格障礙與人格缺陷。
人格障礙又稱病態人格，指明顯偏離正常人格並與他人和社會相悖的一種持久和牢固的適應不良的情緒和行為反應方式。人格缺陷是介於正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態，可以說是人格發展的不良傾向。教師的人格問題更多地屬於人格缺陷。
5．心身疾病。
心身疾病又叫心理生理疾病。它是指與心理、社會因素關係密切的軀體疾病。教師常見的心身疾病有冠心病、原發性高血壓、消化性潰瘍病、緊張性頭痛和偏頭痛等。
6. 神經症。
神經症是一種由於心理因素造成的常見病。一般沒有任何可以查明的器質性病變，但又確實有心理異常的表現。神經症一般型別有：
神經衰弱、強迫症、焦慮症、疑病症、恐怖症、抑鬱症、癔症等。神經症在社會群體中廣泛存在，教師身上的神經症主要表現為強迫症、焦慮症及神經衰弱等。
關於高中學習和個人心理健康
14樓：濟南心理諮詢清源
你是乙個對自己要求很嚴格的孩子，處於青春期的你出現打架、抽菸、厭學等叛逆的表現都是可以理解的。作為一名高一的新生，你可能會發現自己的成績沒有以前好了，造成這種現象的原因有很多，所謂人外有人天外有天，在省重點的學校你的身邊必定都是佼佼者，如果你想超越他們就一定要比他們付出更多的努力。每個人的喜好不同，可能對不同的學科產生不同的喜好程度，但是高考是乙個很公平的平臺，你想考985的學校就要努力做到不偏科，對每一門課程產生興趣。
對自己要求高，希望自己成績好是一種很好的心理狀態，說明你是乙個勇於挑戰自我的人。高中才剛剛開始，不要對自己失去信心，抽菸並不是乙個好習慣，不要因為身邊的人抽菸你就盲目的從眾，當你想抽菸的時候可以考慮去打球、跑步、聽**等其他的活動。希望你好好學習，考上自己理想的大學。
機會總是留給有準備的人，準備好了，你一定會成功的。
15樓：匿名使用者
擻先能進重點學校大部分時候對乙個人的發展是有深刻影響的。我現在在乙個半重點高中實驗班，學習壓力是沒的說可是能學到的東西也更多。1也許你這些愛好是不被人所接受但是你又喜歡到無法控制，你對數學以外的其他學科都不感興趣，那麼我就送給你一句老師的名言：
興趣不是最好的老師。若是隻學自己喜歡的，那你得到的會少之又少。化學很枯燥，物理很無聊……想想都覺得難熬，那你想去985？
頂多能考教育體制固然有不合理之處，跟英語不搭界的職業競聘也要英語四六級，可是目前他已經比原來的世襲要好得多。想要不勞而獲是沒有希望的，沒有好的現在未來哪有機會見一次真正的黃鶴樓？。3「沒有學習方法只有學習習慣」數學學得好一定有你自己的方法，不妨遷移轉化到其他學科。
4不因一次成功欺騙自己，不因一次失敗否定自己「天生我材必有用」以史為鑑面向未來，人是要向前看才能不斷進步。最後，真心祝願你學習向上，985必攬入懷中~
16樓：達爾文白羊
我覺得高一就這樣也還好了。你覺得你心理有問題嗎？還是身體有問題？考個好學校想法是不錯的，但是也別給自己太大壓力。
結合自身可能存在的心理健康問題,請你分析其原因,並談一談如何自我調節
1 自我安慰 即 精神勝利法 在失敗挫折的時候，多想成功的事。不順心的時候，多想順心的事，找出一些曾經使自己開心的事情來衝散心中的愁雲。2 自我疏導 即當心態出現異常的時候，如受批評 受非議而感到委屈，或因人際關係出現問題而感到苦悶時，要剋制和寬容，不要死摳別人的態度和毛病。學會寬厚待人，與人為善，...
高一新生應該注意的學習問題和生活問題
入學初期，同學們往往對新的學校和新的學習生活抱有很高的期望三年後能考上理想的大學。大家在學習上信心十足，但經過一段時間的學習，隨著教育教學的逐步深入，部分同學開始對老師的講課不適應了，對學校的管理也不適應了，發現自己好像處處不如別人，學習成績一次不如一次，初中時那種優越感沒了，甚至產生了自卑感。由於...
大學新生入學問題多，大一新生有些什麼心理問題？怎麼辦？
不怕困難 就要步入另一個世界 我已蓄勢待發 拿到通知書的一定都準備好了 大一新生有些什麼心理問題？怎麼辦？大學新生都有一個角色轉換與適應的過程，心理學上將這一時期稱之為 大學新生心理失衡期 大學新生由於生活環境 學習方式和社會角色等方面的轉變，必然要經歷一個從不適應到適應的過程。能否順利渡過適應期，...