談話活動有哪些基本特徵
1樓：過異的人
<>談話活動的基本特徵只有以下四個：
1、談話活動應擁有乙個幼兒感興趣的話題；
2、談話活動注重多方的資訊交流；
3、談話活動擁有寬鬆自由的交談氣氛；
4、談話活動中教師起間接指導作用。
談話活尺旅汪動是幫助幼兒學習在一定範圍內運用語言與他人進行交流的活動，談話活動的內容如下：
1、首先創造乙個鎮脊自由寬鬆的語言交往環境，吸引其與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣；
2、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力；
3、鼓勵幼兒大膽、清楚的表達想法和感受，嘗試描述簡單的事物或過程，發展語言表達和思維能力陵仔。
4、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣；
5、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發其對書籍閱讀和書寫的興趣，培養閱讀和書寫技能。
2樓：手機使用者
1.談話是人們交流思想、互通訊息尺宴的一種活動2.談話具有溝通或銷和交流的作用，是人們進行溝通和交流的重要方式3.
談話具有較強的情境性，受到談話情境的制約和影響4.談話具有多樣性，受到談話者的個性、文化修養等的影響。
5.談話具有差異性，受到談話者之間個性、文化修養、知識衫困游水平等方面的影響。
四種談話形式是哪四種?
3樓：小小杰小生活
四種談話形式是常規談話、警示談話、誡勉談話、任前談話。
一是開展常規談話。區委書記帶頭與班子成員開展談心談話，區委常委對分管單位一把手進行廉政談話，內容針對各自分管工作和職責範圍內的全面從嚴治黨。
主體責任清單，逐一對照檢查，分析廉政風險。
制定防範措施，提出具體要求，確保主體責任的落實。
二是開展警示談話。在日常工作、專項檢查、信訪排查中發現的苗頭性、傾向性問題，對相關單位和人員開展警示談話，查詢問題原因、追尋問題根源、分析廉政風險、制定防範措施、夯實主體責任，有效預防腐敗發生。
三是開展誡勉談話。針對落實全面從嚴治黨主體責任不力和執行上級政策及區委決策不力造成工作失誤的，對有輕微違紀但尚不構成黨政紀處分的，開展誡勉談話，深刻剖析原因，研究制定措施，加強整改。
四是開展任前談話。針對全區新提任領導幹部和新入職公職人員。
進行任前廉政談話，要求擬任職領導幹部進一步堅定理想謹備信念、強化宗旨意識，嚴格貫徹落實**八項規定。
精神，帶頭遵守黨紀法規，要求新入職公職人員恪守職業道德。
遵守行業規範，自覺接飢桐受監督。
談話定義：
四項談話」是嚴肅的政治任務，是政治紀律、組織紀律，要善於從政治上看問題，從政治效果上把握問題。
四項談話」是嚴肅黨內政治生活的抓手，不能用談工作代替談思想，以思想交流代替嚴肅談話，提高政策把握能力就要突出思想政治工作，突出黨內監督。
突出監督執紀。
要根據黨員幹部爛晌坦存在的具體問題，區分不同情形，採取恰當的方式開展「四項談話」，把工作做到心上，喚醒黨章黨規意識，即使對犯有嚴重錯誤的同志也要重溫入黨誓詞。
喚醒對黨的忠誠。
四種談話形式是哪四種?
4樓：果實
預防提醒談話。針對黨員幹部開展以增強紀律規矩意識、廉潔自律意識，增強遵紀守法自覺、廉潔從政自覺、履行「一崗雙責」自覺，提高抵禦腐敗侵蝕能力為目的的組織談話，根據情況，可採取集體談話或者個別談話的方式。
四種談話形式主要鎮氏物件為各級各單位「一把手」黨員領導幹部履行，「一崗雙責」的黨員領導幹部，新提拔任用的黨員領睜胡導悉旅攔幹部，交流任職的黨員領導幹部重要部門、關鍵崗位、廉政風險點較高崗位的黨員幹部有反映問題線索，經核實反映問題不屬實需要予以澄清的黨員幹部等。
針對有反映問題線索需要全部，或者部分找黨員幹部本人進行詢問核實，或者發現黨員幹部有明顯苗頭性、傾向性問題，需要督促其主動向組織澄清或說明問題的組織約談，一般採取個別約談的方式，可與函詢方式結合進行。
簡述談話法的內容及其優缺點
5樓：
您好，很高興為您解答問題。談話法亦叫問答法。它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生，並通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。
優點：談話法特別有助於激發學生的思維，調動學習的積極性，培養他們獨立思考和語言表述的能力。 缺點：
適用面較小，需要較多的時間。談世段話法的悉返爛基本要求 (1)要準備好問題和談話計劃。 (2)要善問，提出的問題要具體、明確、有趣味、有啟發性，能引起學生思考。
3)要善於啟發誘導。 (4)要及時歸納、小睜漏結，使學生的知識系統化、科學化，注意糾正一些不正確的認識。
談話方式分為幾種形式
6樓：武迎楣
談話方式分為5種形式，分別是：模仿式迂迴談話法、疑問式迂迴談話法、蓄情式迂迴談話法、激將式迂迴談話法、埋伏式迂迴談話數肢法。
1、模仿式迂迴談話法。
對別人的不當言行，並不立刻說出自己衡畢納的不滿，而是等到以後有合適的機會，選擇或設定適當的情景，模仿對方的特點，說出與之相似的話，讓其體驗不當言行的壞處，然後稍加點撥，使其明白自己的意圖。
2、疑問式迂迴談話法。
故意給對方留下疑問，引起對方的好奇，通過自己對疑問的解釋，達到自己說話的目的，這咐沒就是疑問式迂迴談話法。
3、蓄情式迂迴談話法。
感人心者，莫先乎情。」而且人們有了一種情感以後，還會持續一段時間。這就是情感的慣性。激發人的情感，利用情感的慣性來達到談話的目的，這就是蓄情式迂迴談話法。
4、激將式迂迴談話法。
水激石則鳴，人激志則巨集。」在日常言談中，找出與對方相關或者相對立的例子，將對方一軍，激怒他，以達到自己的目的，這種談話方法就是激將式迂迴談話法。
5、埋伏式迂迴談話法。
在對方毫無防備的情況下，抓住對方的需求和動機，設下圈套，「投其所好」，誘敵深入，當對方進入言談伏擊圈後，再猛烈出擊，從而戰勝對方，這就是埋伏式迂迴談話法。