教育導進論名詞解釋

1樓：惠華小知識

我對教育導進論的解釋概念是，在原有的基礎上引進新的教育理念，通過利用別人的先進理念，創造屬於自己的教育概念，達到自己的教育目的。這樣的一套理論過程，叫作教育導進論。

因為教育會隨著時代的改變而改變一些先進的教育理念，肯定會應用到實際的教育當中去。如果沒有很好的教育理念，那麼整體社會發展就會受到嚴重製約，甚至還會影響到國家發展與其他國家拉開差距。

當我們的教育觀念隨著時代的發展而發展時，通過引進先進的教育理念，創造出屬於自己的教育觀念。這樣不僅可以把教育進行公升級，更重要的是可以改變整個社會教育情況。

就拿我乙個朋友舉例，自己本身就是一位教育工作者。在對待孩子教育方面非常用心，把自己當年成功的學習方法和教育理念用培兆顫陪在孩子身上，原本能想著自己的孩子，可以像自己當年一樣學習非常不錯，甚至可以名列前茅，但是孩子的表現讓我這個朋友大失所望。

不僅沒有達到自己的預期目標，甚至孩子的成績比原來也下降了很多，作為家長也非常心急。但我這個朋友並沒有失去理性，反而認真總結自己的教育理念和教育方法，通過研究他人的教育模式，自己也作出了很多改變，而且也找到了適合孩子的教育方法。

短短幾個月孩子的教育模式以及教育方式，比之前有了很大提公升。不僅可以滿足孩子的教育情況，更重要的是這種教育模式，讓自己的生活變得越來越輕鬆。

從我這個朋友的教育方式以及從教育觀念上出發，教育導進論可以說應用得淋漓盡致。因為只有把原來固有的教育觀念和教育模式丟掉，才能保障自己利用新的教育觀念去教育孩子。應該從內心更加清楚地認知，孩子從出生到來到這個社會，其實和我們每個家長都有一定的代溝和誤差。

我們作為家長應該站在孩子的角度出發，多去配洞租模擬孩子所處的環境以及思維模式。因為只有這樣才能更，把自己的教育方式改正過來。如果自己不作出改變，那麼自己的教育模式也會很有可能失敗。

總結：教育本身是一件非常複雜和專業的事情，每乙個家長剛剛當父母的時候，可能都會不成熟沒有經驗，但是我們要保持一顆學習的心態，不斷提高自己的認知能力和水平，這樣才能讓自己慢慢找到教育的本質。

2樓：匿名使用者

教育導進論解釋：教育的引導及遞進功能的理論。