1樓：匿名使用者
別把問題擴大化，老師不會無緣無故地針對告正你，就算對你有一定的偏見，你衡灶也可以從自身的角度去轉換，位置的好壞是因為你太過於在意，乙個人不會永遠坐在好位置上，壞位置也總得有人去坐，幫課代表忙能夠促進同學之間襪攔悔的關係，值日不也是在其他老師面前掙表現的機會嗎，作業上的努力總會得到認可，換個思維角度，種種境況便會從找茬轉換為積攢人生經驗的體驗，繼續去前行面對就好。
2樓：桓凝綠
如何使用現在生活的班主任，他老是針對我。我因為老師對你批評教育都是為你好，他並不是看不上你。看不上你有啥用如何使用現在生活的班主任，他老是針對我。
我因為老師對你批評教育都是為你好，他並不是看不上你。看不上你有啥用呢老師對每個學生都是一樣的只不過你學如何使用現在生活的班主任，他老是針對我。我因為老師對你批評教育都是為你好，他並不是看不上你。
看不上你有啥用呢老師對每個學生都是一樣的只不過你學習差如何使用現在生活的班主任，他老是針對我。我因為老師對你批評教育都是為你好，他並不是看不上你。看不上你有啥用呢春衫巖？
老師對每個學生都是一樣的，只不過你學習差一點，他看如何使用現塌州在生活的班主任，他老是針對我。我因為老師對你批評教育都是為你好，他並不是看不上你。看不上你有啥用呢？
老師對每個學生都是一樣的，只不過你學習差一點，他看扒御著你而已如何使用現在生活的班主任，他老是針對我。我因為老師對你批評教育都是為你好，他並不是看不上你。看不上你有啥用呢？
老師對每個學生都是一樣的，只不過你學習差一點，他看著你而已。
3樓：詹智
如何適應現在的班主任，他老是針對我我覺得如何適應現在的班主任，他老是針對我，我覺得班主任老師針對我也不一定是壞事，因譁哪公升為這這樣如何適應現在的班主任，他老是針對我，我覺得班主任老師針對我也不一定是壞事，因為這樣可以督促我好好好如何適應現在的班主任，他老四針對我，我覺得班主任老四針對我也不一定是壞事，亂老因為這樣可以督促我好好緩此的學習。
4樓：蘇主任
如果感覺到現在的班主任總是針對你，那就要檢討源喚散一下自己，是有鏈磨哪些方面沒有做好，讓老雹氏師總是在針對，然後改正。
5樓：士白曼
不理她，也別找她麻煩，努力搞好自己的成績。你可以敷衍一下她。
6樓：網友
我認為老師針對你對你也是一種好處，畢竟你可以把他的課程學得更好。
怎樣理解班主任的意義與價值,如何發揮班主任的作用
別拿村長不當幹部,呵呵,班主任是一班之領袖。這個班的吃喝拉撒睡,學習 活動 思想引導 人才培養都得依靠班主任,即是說,這個班的任何事,這個班的所有學生的任何事都得由班主任負責,都得觀察 瞭解 分析 過問 協調和處理。首先,班主任是一面旗幟,通過自己的言語行為威信,無聲地引導這個班向善 向上。其次,班...
這樣的班主任如何評價
每個人都有自己的想法而且每個人的性恪不同，我認為那個學生也有些出格，而那個老師只不過不怎麼懂得去了解或怎麼去做一個好老師，在你班主任認為自己做好自己的事就行了，不過也可能他事情太多，他認為自己做得夠多了，可是學生還這麼對他，他肯定也會生氣的。你說的其實也沒那麼全面，我想你站在他們兩個，某一個人的角度...
為什麼現在的老師那麼年輕，現在的班主任為什麼都是年輕老師
說的有點邪乎。19歲？剛剛高中畢業。沒有 教師資格證 沒有 普通話合格證 咋去當老師？如今許許多多老師都很好，也剛剛畢業。但是自己的工作還需要自己聯絡，自己去找。老教師還沒到退休年齡的，也不少呢！基本他們也熟練掌握了新 教學方法了。因為現在的老師都是大學畢業就開始工作了她們好多也就二三十歲，老的已經...