1樓：網友
可以的，如果有空可以去學校幫忙搭把手，如果你是種菜高手也可以參加自己的建議啊，學碰睜校一家通其實笑耐歲真的挺好的啊。祝生活愉快！畝慧。
2樓：快樂
我覺得，學校種菜，應該是給學生的鍛鍊機輪絕嫌會吧。如果是這樣的話，家長巨集旦就不必要去了。如果說學校種菜的規模挺大。家臘手長需要去幫忙那就去吧。
3樓：欒如心
我覺得先別去的好，以免造成孩巧旦子在學校中比較尷尬鬧寬攔，要是想去的話在學校領導同意才可以去最好，如果你是種菜高手這方面有很好經驗可以參加自己的建議，另外學校種菜其實更好的鍛鍊學生的動手能力和創造能力，即使你去了只能提供好的建議幫助學液胡校種菜。
4樓：甜心
學校老師，手前廳家長，學生組畢隱成一塊兒，一起種菜是件好事，這樣能開發孩子積極勞動，讓孩子知道勞動的辛悔喚苦，這是一門有意義的課程。
5樓：泉湉湉
學校種菜，家長主動去合適嗎？這有什麼不合適的，有空就可以去啊。
6樓：網友
學校種菜，亮拿羨如果學校要求學生家長有會種菜的，可以過來幫忙的話，要麼家長主動去，是沒有敬拍什麼問題的，但是如果學校並沒有要求家長去，那就不要敏鉛去比較好。
7樓：林深時見鹿1128行星
你願意去幫忙也得看學校願不願意讓你幫忙啊，而且你主動去了別敗運顫的家長想不去吧感覺又不好，去了吧萬一別人不悄洞想去呢。而且這次去察敗了下次你不去學校問你咋辦。
8樓：但樂音
可以的，這種情況也可以在孩子面前做一下表揚或者表現的情況。你和孩子一起種，然後體驗生活樂趣。
9樓：理財與邏輯
學校可以適當讓家長帶著孩子參與勞動，但是不應該把活都扔給家長。
10樓：windy冰清
學習雷鋒做好事嗎？當然可以，還可以教孩子們怎樣種菜。共同分享勞動的快樂。
11樓：網友
她的意思是過了下午喝不了陵橘衡咖啡。而曲奇讓你好伍態好享受不好意思要的意思。但也告訴你乙個時尺做間點中午之前兩樣都可以的。主要是推脫不好意思的意思。
小學期末每人發顆自種大青菜，讓學生自己種菜有什麼好處？
12樓：菠蘿呀
大家可能看到了這樣乙個**，就是小學期末每人發顆自種大青菜，這個**也被廣大網友紛紛評論，說是這個學期殺青了嗎，每個人發一顆自己種的大青菜，學校說這些青菜都是學生們自己種的，學校的這個方法很明智，大家都知道大部分學生都不喜歡吃青菜，如果讓他們在學校自己種青菜的話，既可以培養他們的耐心，別讓他們知道，其實每一件事都是不容易的，也許會讓孩子們喜歡上吃青菜，這樣的方法真的是讓人意想不到，網友們紛紛為這種行為點贊，而且讓學生自己種菜，也可以培養他們的動手能力。<>
一。讓學生們在學校裡面種青菜，可以培養孩子們的動手能力大家都知道現在的許多教育都已經開始重視學生們的動手能力，讓學生們自己動手種青菜，可以讓他們對青菜的生長過程有所瞭解，而且能夠培養他們的動手能力，除此之外，孩子們種青菜的同時也收穫了許多東西，比如對未知東西的一種探索，種青菜的過程中需要學習很多的知識，到了金茂的時候，每人都拿著一顆大青菜回家，這也是他們的一種收穫，這也像學習一樣，乙個學期好好的學習，努力學習新的知識，到期末的時候就能收穫滿滿的知識回家，這能激發孩子們的許多能力，我相信很多孩子都很好奇，青菜是怎麼種的，在種青菜的過程中，他們也許學會了互幫互助。<>
二。學生們在種植青菜的過程中，也可以培養自己的耐心大家都知道，無論是哪一種植物，都是需要生長週期的，比如我們生活中所吃的蔬菜，它們都是有一定的生長週期的，所以學生們自己種青菜的話，就可以培養他們的耐心，因為種青菜的時間也不是很短，也許每天他們都需要進行澆水，進行施肥，到期末的時候才能收穫一大顆青菜，很多家長都頭疼，自己的孩子不喜歡吃蔬菜，也許自己種出來的蔬菜肯定格外的珍惜，在種蔬菜的過程中，孩子們需要耐心的等待它的成長，所以才有了我們看到的一幕，在期末的時候，每個孩子都抱著一大顆青菜回家，從這棵大青菜，我們就可以看出孩子們的耐心，以及付出的努力。<>
孩子們收穫的不僅是大青菜，還有耐心和互幫互助。
13樓：愛生活未來可期
首先這樣可以加強學生的動手思考能力，社會實踐與學習相結合，學生自己種菜就能夠知道平時菜品的來之不易。讓學生在以後的生活中會更加珍惜每乙份糧食。知道粒粒皆辛苦。
14樓：社保專家小璇璇
讓學生自己種菜可以鍛鍊孩子動手能力，可以培養孩子責任心，可以讓孩子看到整個植物生長過程，培養孩子社會實踐，這個活動很好。
15樓：焉非魚說
一讓學生知道種菜的不容易。二珍惜現在的生活。三不浪費糧食。四瞭解生命的成長。五更加尊重農民伯伯。
16樓：哇塞塞影視剪輯
可以讓學生們理解農民伯伯的辛苦，懂得粒粒皆辛苦的不容易，從而節約糧食，同時也可以瞭解一些關於蔬菜方面的知識，豐富自己的知識面。
17樓：79明
讓學生能體會到種菜的難處，讓他們體會到農民伯伯的艱苦，讓他們不再浪費糧食。知道做菜的辛苦，要節約用食。
18樓：數碼專家小行星
這樣能讓他們認識到糧食來之不易。因為他們自己動手種菜以後知道了種菜的辛苦，以後就不會再浪費糧食了。
19樓：小象說汽車
這樣培養了學生的動手能力。現在的學生都生活在乙個物質非常豐富的社會環境下，所以一定要培養他們的動手能力。
20樓：一紙荒誕
讓學生自己種菜，就能夠體會到糧食的來之不易，這樣他們就能夠，切實的體會到粒粒皆辛苦的滋味了。
21樓：綜合百科妹
這讓學生體驗生活的同時，也讓他們明白有付出就有回報，真正體會到有收穫的喜悅。
22樓：lifehy生如夏花
可以培養他們的勞動能力，讓他們更加勤勞，吃到自己種的菜能有很大的幸福感，同時還能激發他們的想象力和創造力，
23樓：網友
讓學生自己種菜可以讓他們知道農民伯伯的辛苦之處，等到他們明白之後也就不會出現浪費糧食的行為了，除此之外還能鍛鍊他們的毅力，一舉兩得。
24樓：袖子的口袋
能讓他們知道每個食物都是來之不易的，從而學會節約糧食，還可以從實踐裡面知真理，知道白菜是怎樣長大的，自古以來實踐都是最重要的。
25樓：愛小樹苗
讓學生自己種菜能夠瞭解到蔬菜是來之不易的，而且也能夠讓他們更加珍惜勞動成果，同時也能夠讓他們養成勤儉節約的好習慣。
26樓：童欣
讓小學生有乙個興趣愛好，收穫的時候有滿足感和成就感，而且從小養成熱愛大自然的好習慣，與大自然和諧相處的理念。
27樓：咖咖
可以讓學生知道糧食來之不易，也可以讓學生知道青菜是怎麼長出來的。
28樓：阿飛玩數碼
我認為這樣可以鍛鍊小學生的動手能力，還能讓小學生知道蔬菜來之不易，更能珍惜蔬菜，做到不浪費。
29樓：山鬼
培養他們的細心以及耐心，讓他們努力去照顧這種蔬菜，也培養出了他們這種性格。
30樓：帳號已登出
培養動手能力，這種能力從小就要培養，要先人一步，而不是等人走了很多步再去慢慢追。
家長對孩子種菜的評價50字數
31樓：紫堇軒愛
結合實際評價就好，鼓勵孩子的同時指出一些問題。
4日一早，記者隨同南京六合區南化第四小學的幾名學生和家長，前往六合區橫樑街道新篁東部一處農場，這處農場有苗圃、楊林和魚塘。早晨8點半，6名小學五年級(3)班的學生在家長們的陪伴下，一落車就歡呼著奔往他們神往已久的「開心農場」。這次，農場主夫婦已經為孩子準備好了種菜的小鏟，人手一把，青菜秧和韭菜苗各一筐，以及新開闢出來的兩塊陽光照射充分的菜地，土壤已經松好。
隨後，家長和孩子一起動手，先是劃好行間距，然後按照劃好的間距挖坑，栽插韭菜苗，回填土，澆灌。孩子們興致很高，但是顯然是沒幹過活的，不是把水桶打翻，就是把泥土撒得滿身都是，家長和孩子們忙了兩個小時，總算兩塊地種上了青菜和韭菜。
這是我們的開心農場，好漂亮，好有成就感呀。」張同學說。到了中午，農場廚房土灶燒了一大鍋飯，端上桌的有野生魚蝦、當地特產活珠子、新篁豆腐圓犒勞，孩子們吃得很香。
孩子小學一年級，每天讓家長輪流打掃衛生合適嗎，有什麼更好的做法嗎？
32樓：周老師教育談
如果是學校要求家長輪流到學校值日，打掃衛生那就不合理，如果是家長怕自家孩子累著，自己去學校幫孩子打掃衛生，幫孩子值日，那就不存在合不合理了。
現在小學一年級入學時間是六週歲，六週歲的孩子體力活事幹不了的，但是掃掃教室還是可以乾的。我所在的學校是一所村級小學，全校五個年級，60個學生，一年級十二個小朋友。每天也是安排兩到三個小朋友值日，只負責教室的衛生。
其實要做的事也很簡單，現在的教室很多都鋪有地磚，只要把瓜皮果殼紙屑什麼的肉眼能看到的垃圾用夾子夾乾淨就可以了按。開始的時候，有的孩子不會，老師也會教他們如何使用勞動工具以及注意事項。
孩子們接受能力很快，而且大多數都能比較積極主動地參加勞動並以此為樂每個月安排一次大掃除，擦地板，抹桌子，擦窗子……這些活對一年級小朋友有點難度，所以一般大掃除我們都會安派高年級學生幫助他們。
每學期值日安排也並沒有家長提出異議，認為有什麼不妥。因為在大家看來，小孩子值日是天經地義的事。所謂教書育人，學校不光是學習文化知識的地方，也應該是培養學生良好的生活習慣和生活態度的地方。
做做值日，一方面可以鍛鍊孩子的動手能力，一方面可以培養他們愛勞動的習慣，有何不妥呢？
當然，題主所問的校方讓家長輪流到學校值日，合不合理。問題是學校會這樣安排嗎？正常情況下，學校不會要求家長到學校值日，除非是家長覺得自己的孩子太小，覺得看不過去，自己動手幫助孩子值日。
如果是校方的安排，家長可以拒絕。
33樓：焰心
更好的辦法就是讓孩子自己打掃衛生，想當年我上一年級的時候，就是自己打掃並沒有用家長呀，而且也應該鍛鍊一下孩子的動手能力了。
34樓：wy許叄世繁華
我認為這樣非常的不合適，可以讓學生慢慢的去學著打掃衛生，學生做一些輕鬆一點的勞動也是可以的，老師可以在一旁協作。
35樓：30秒不
自己認為並不是特別合適，很多時候還是應該鍛鍊孩子，讓孩子自己去打掃比較不錯，剛開始的時候可以有家長進行陪伴。
36樓：0007使用者
我覺得，一般像這種情況的話，除非是自己孩子太小覺得看不過去，然後才會主動的去幫孩子去值日，但是要是假如孩子大的話，其實沒有必要去幫孩子去學校做值日，因為那樣的話可以一方面培養孩子的動手能力，再就是可以培養孩子的勞動習慣。
學校對於家長的要求越來越高，家長應該怎麼應對？
37樓：範太少的作文格
如今的學校，不單單是對家長要求越來越高，而且要求是越來越多了。要彙報你的職業和家庭收入，要去學校做志願者，要每天輔導孩子的功課，甚至要配合著寫心得體會，去學校做報告。一旦學校有困難，還得家長們「一方有難，八方支援」……
就說這一樁樁，一件件，哪些是家長心甘情願地參與進去的？很多情況下，是不情願的「自願」行為。
別的不說吧，就說我這兩天的糟心事吧。一週就有兩次，老師乙個**或者通知，就把家長叫到了學校。平時，你要是給老師打**，發訊息，人家不正經回你，在群裡統一說，「上班時間忙，顧不上回家長的訊息。
下班時間，我需要休息，我也是拖家帶口的人。」既然你讓家長將心比心，那你有事沒事，就在工作時間，把家長們傳喚過去的時候，想過這些嗎？
如今的學校，不僅僅是對家長提要求了，而是要我們的家長們，無條件地配合學校的工作。沒有條件，哪怕創造條件，也要配合學校。所以，現在大多數家長，對學校的各種作為，是有牴觸心理的。
我可以這麼做，但你沒有權利要求和命令我。就好比前一陣，有的家長沒有「義務」到學校去值勤，就被學校約談，你說，這都是家長們該乾的事嗎？
只談奉獻，不談回報，這就是我們現在的家長們。
現在，不僅僅是回報了，許多學校還變著花樣、昧著良心，賺家長和學生的錢。今天晚上剛看到的，嘉興好幾所學校強制家長和學生，購買6000多塊的平板電腦，學生們買了，只是用來佈置作業，這裡的門道，還用大家明說嗎？
你要說我們怎麼應對，只能說，一靠上級監督和糾正，第二，就是要靠我們家長團結了，只可惜，兩條都挺難做到的。
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不行。萬一孩子有了牴觸心理怎麼辦，很可能會厭學。試著與孩子溝通一下，如果你非想讓孩子去那所學校，可以勸說，不能打罵，要讓孩子理解，明白你是為ta好 查明原因，弄清緣由，理性分析，交流情感，分析利弊，以孩子快樂為主，畢竟上學的是孩子，快樂才是最重要的。其實我也不太懂，不知道這麼做對不對，又覺得缺了點什...
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