1樓：數位技術小輝
都有。因為現在的教師漲薪，一般是根據工齡和職稱等方面綜合考慮，來漲工資的。
2樓：x丨
按工齡漲，因職稱有人為有關係，不會搞關係的正直的教師上不去。身為教師都是拼博上進且年年都考核，只要稱職到一定年限，理應給予職稱和榮譽。象公務員，部隊的提公升，如特殊貢獻可破格，這才顯公平公正，巨集揚正氣。
3樓：周**強強
這兩個方面都有的，如果乙個老師工作時間很長的話，並且也得了很高的職稱，那麼這個老師的工資是會很高的。但如果說乙個老師工作時間很短的話，並且也沒有得職稱，那麼這個老師的工資是會很低的。
4樓：按時服藥
當然是應該按職稱漲工資了，這樣的話會比較公平，有很多年輕的老師他們的工齡就很短，但是也很優秀，就會很不公平。
5樓：嘉玉玉寶貝
應該是按職稱去找公司，這樣的話會比較公平。而且所有的支撐都是要通過正規的考試才可以得到的。
6樓：保彭越
按工齡漲工資是好最標準的先項！
7樓：萬巨集亮
開啟手機就是談錢，當下的老師是怎麼了？可以不幹呀？
8樓：
什麼都不按。多勞多得。
教師初、中、高階職稱之間的工資究竟能相差多少？
9樓：
摘要。教師初、中、高階職稱之間的工資究竟能相差多少？親，您好1、初級職稱對應13–11級工資，跨度在1390—1510元；2、中級職稱對應10–8級崗，跨度在1600–1950元； 3 、高階職稱對應7-5級崗，跨度在2210–2670元； 僅此一項，初級職稱和高階職稱之間的差距在700–1280元；中級職稱和高階職稱之間相差260–1070元；（初級和中級之間相差90–600元）， 再加上其他的一些工資專案，各職稱之間的差距在700–2000元之間。
希望能幫助的到您！
教師初、中、高階職稱之間的工資究竟能相差多少？
教師初、中、高階職稱之間的工資究竟能則判相差多少？親，您好1、初級職稱對應13–11級工資睜喊，跨度在1390—1510元；2、中級職稱對應10–8級崗，跨度在1600–1950元； 3 、高階職稱對應7-5級崗，跨度在2210–2670元； 僅此一項孫早改，初級職稱和高階職稱之間的差距在700–1280元；中級職稱和高階職稱之間相差260–1070元；（初級和中級之間相差90–600元）， 再加上其他的一些工資專案，各職稱之間的差距在700–2000元之間。希望能幫助的到您！
你好，親，感謝耐心等待，答案已經幫你找到了，你檢視一下喔，··謝謝！<>
現在的教師到底應該是按職稱漲工資還是按工齡漲工資？為什麼？
10樓：妞神前力戈牙
現在的老師既按職稱漲工資又按工齡漲工資，在評上乙個新的職稱之後，工資就能夠上公升一點，工作時間越久，那麼工資也會上公升。所以說如果你想要工資比較高的話，那麼就要去評一些職稱，這樣就能夠增加工資，也能享受更多的福利待遇。
對這個問題也是比較好奇的，然後在網路上進行了一番搜尋，發現現在教師的工資漲的還是比較慢的，但是教師的工資是在**的，並沒有停止，也是能夠讓教師維持自己的基本生活的。並且教師的工資系按工齡漲又按職稱漲，如果你的工資非常的久，那麼就有可能讓你的工資增加的高。並且如果你的職稱非常的高，能夠憑藉自己的力量憑乙個優秀的職稱，那麼你也能夠讓自己的工資**。
所以說在教書的時候我們也不能夠忘記科研，一定要去看一看現在教育的發展情況，然後根據這個情況去撰寫**，這樣就能評上乙個職稱，也能讓自己的工資比較高。
在教導學生的時候，老師也要不停的進修，如果學校有進修的機會，那老師一定要抓住這個機會，只有通過不斷的進修才能夠了解教育的發展情況，才能夠寫出**，也有評職稱的底氣。所以說老師也是要不停的學習的，只有通過不停的學習才能夠讓自己的閱歷增加，讓自己的知識更加豐富，也能夠讓孩子受到很不錯的教育，讓孩子的成績提高起來。並且自己也能夠獲得很多的好處，比如說漲工資或者評職稱的好處。
所以老師一定要不停的學習。
11樓：巨集盛星辰
應該按職稱漲工資，因為這樣的話能夠激發教師的積極性，同時也能夠讓教師更負責任，能夠促進教育事業的發展，如果按工齡漲工資的話，很可能會導致一些教師渾水摸魚。
12樓：憂傷的華爾茲
按職稱和按工齡漲工資都有道理，關鍵是現在的職稱評定出了問題，職稱不能真正反映教師的工作能力和工作態度，評上的未必優秀，未評職稱的未必差，更氣人的是評上職稱的就開始養老了，工作是沒評職稱的做，高收入是評了職稱的拿。
13樓：盜中盜
兩者都有其侷限性，但沒有更合理的方案之前相比較而言，按工齡更顯合理，最起碼不會引起教師內鬥，不會分散教師教學的精力。
14樓：自己滴定
我認為現在的教師應該是按照職稱來漲工資的，因為職稱越高工資越好，也是因為能力越高工資越好，而不是隻看時間。
15樓：熊熊英奕
按工齡漲，工齡越長貢獻越大。職稱，有的不真實弄虛做假。
16樓：劉進
按工齡漲工資是最合理，最公平的。這樣保護了大部分在一線站講臺，設後臺，設關係，沒錢拉關係的老實教師的利益。
17樓：安妮的心動錄目
按工齡漲工資。才可以獲得乙個特別好的感覺，也會讓很多人在生活中選擇這個行業，並且會有乙個好的發展。
18樓：青雲志八荒
只安工齡發工資肯定不合理！沒有激勵作用，那些佛系老師只混年限就能享受高工資，還用好好教學嗎？只有體現職稱工資在照顧一下工齡是最合理的，另外教學成績一直不好的不論教齡多長，拒絕晉公升職稱，降低工資使勁降降到最低工資。
19樓：渡夫
按職稱，這樣省錢，有工齡的人太多了，能白乾活不給錢不是更好。
20樓：幸皓月
兩者都不合理，就是平均工資，平均工作量，有情況不能完成教學的自動下崗，多簡單，現在公立學校管理複雜程度難以想象，教師不幹活的理由亂七八糟，減負之下教學質量難以維繫，家長們沒辦法，拼命補課是心裡沒底兒。
21樓：網友
工齡工資，只要能完成規定科課時任務量的！都應按工齡發工資！
22樓：網友
按教齡漲工資！！！按教齡算工資，這樣，比較公平。
23樓：哦哦ok就砸
按工齡漲工資最公平！然後全縣排名！按排名發獎金！
24樓：旅途如詩
最好是兩條腿走路，一是工齡上職稱，二是破格晉公升。踏踏實實上班的能自然晉公升，能力強的肯幹的善鑽營的就破格晉公升！事業單位裡面只有教師職稱卡最緊，職稱是教師的惡夢！
25樓：樸問楓
職稱算百分之五十，工齡算百分之二十，有的員工把事業看的不重要，認為每一天把孩子領了，碰不著就沒事，事業心太不好了。
26樓：封永進
職稱工資高的即不上課也沒有教研課題，工資為什麼依職稱漲工資，一線教師上課教學，批改作業而沒有時間去研究職稱，工資不高。
27樓：來自鄱陽湖摩登的桂花
按職稱漲工資將更會顯示不平等，因為職稱是在職工作時的表現而退休了職稱只是乙個人的榮耀。
28樓：方寄松
工齡漲工資最好，有的評點副高職稱時就不好好上課了。
29樓：x丨
職稱有人為關係，應按工教齡，這是硬碼。
30樓：來自會昌山溫厚的君影草
按工齡科學，公平公正，職稱民額少，教師沒有積極性。
31樓：九陽華
職稱都是假的，按工齡才是公平，很多人得了高職稱就不工作了，一帶永逸的弊病很大。
32樓：堅強網
按工齡漲工資合理，人性化。
33樓：時雍
應按工齡漲工資。應是大眾話。
34樓：江巨集哈哈哈
現在的教師應該按工齡漲工資了。
35樓：傲然且不懈丶小熊
工齡最公平，其他都有失公平，因為年齡教齡做不了假。
36樓：古沐匠
按工齡漲工資。評可以作弊。
37樓：聞明
職稱，沒有激發了教師的工作積極性，沒有提高教學質量，名符其實的高階職稱越來越少，反而使教師中，投機取巧，溜鬚拍馬，阿諛奉承越來越多。
38樓：南瓜餅
按工齡漲工資，按職稱漲工資太水了。
教師評上職稱,工資怎麼個漲法？
39樓：付琦
法律分析：教師職稱與工資掛鉤，不同職稱之間的工資最少相差幾百塊錢，高階職稱與初級職稱工資差距很大，甚至能相差一半，但是他們在學校承擔的是同樣的工作。
法律依據：中華人民共和國教師法》
第二十二條 學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監督。
第二十三條 考核應當客觀、公正、準確，充分聽取教師本陪汪棚人、其他教師以及學生的意見。
第二十蘆則四條 教師考核結果是受聘任教陵虧、晉公升工資、實施獎懲的依據。
教師評上職稱，工資怎麼個漲法
40樓：律漸
教師職稱與工資掛鉤，不同職稱之間的工資最少相差幾百塊錢，高階職稱與初級職稱工資差距很大，叢圓吵甚至能相差一半，但是他們在學校承擔的是同樣的工作。
法律依據：中華人民共腔芹和國教師法》
第二十二條學校或者其他教育機構應滲侍當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監督。
第二十三條考核應當客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。
第二十四條教師考核結果是受聘任教、晉公升工資、實施獎懲的依據。
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你好，一般來說教師都是比較有素質有文化的人，教育出來的孩子也應該是高素質的人才。但是也不能一概而論，畢竟各行各業都有不同的人，所以一個人的品行如何，還是需要長期的相處才知道。希望可以幫到你。現在就只有農民，工人 父母是公司職員，教師，醫生等 幹部 父母是機關或鄉鎮幹部 軍人4個選項。所以你的出身應該...
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