公共史學的介紹
1樓：手機使用者
公共史學是20世紀年代以來興起於美國的一種輪慎史學派別。現在已經發展成為當代美國史學研究的新領域。指歷史學者運用學院派歷史學的訓練技能和研究成果，藉助於其他學科的方法，服務於與歷史相關的現實社會各領域，包括**部門、公司企業、新聞**、歷史遺址、博吵者物館等機構。
公共史學以社會需求為導向，公共史學臘碰敬教育的目標是培養適應實際操作的歷史學家。
公共史學的基本概念
2樓：溫柔_379車突
「公共史學」(public history)是當代美國史學研究的乙個新領域，它興起於20世紀70年代中葉，現在已經頗具聲勢和規模。目前，全美近百所大學的歷史系都設定了公共史學的研究生學位專案，公共史學課程也進入了許多高校歷史系的本科教學。1978年，美國史學界創辦了專業期刊《公共歷史學家》(the public historian)。
1980年，全國公共史學委員會(national council on public history，以下簡稱 ncph)成立，它成為來自不同領域的從事公共史學研究和公共歷史實踐的「公共歷史學家」的全國性專業學術團體。儘管在教學課程設定、確立專業規範和評估標準方面，該領域仍處於探索階段，但是作為乙個新興學科，它開闢了史學研究和史學應用的新途徑，對傳統的學院派史學提出了嚴峻的挑戰。鑑於國內較少關注美國公共史學的發展，本文將考察它的起源、發展和演變，並就它引發的相關論題，尤其是它與傳統史學的關係以及史學與美國公民建設的關係，提出一些看法。
可以說，瞭解公共史學以及美國史學界圍繞它所的討論，對於人們思考中國史學在21世紀的發展具有重要的啟發意義。
公共史學的主要特點
3樓：卡哇伊
作為史學的乙個新的分支，公共歷史學與學院派史學相比有一些不同的特點。從研究模式上來說，學院派史學一般是學者自己發現問題、解決問題，作者自身的興趣對研究選題影響很大；而公共史學以社會現實需要為目標迅唯，以**部門、社會機構、公司和個人提出的問題作為考察物件，客戶的需要、公眾的興趣和作者的喜好諸因素結合在一起決定選題。從教學內容方面來看，學院派史學對學生進行得是正規的、系統的歷史理論和歷史知識的灌輸；巖昌頃而公共史學從史學應用的角度出發，還要學生學習跨學科、跨專業的知識和方法。
從教育方式上看，學院派史學的教學活動多在院校之內，教學方法也以講述為主；而公共史學走出校園的機會很多，教學方式多種多樣、生動活潑，經常採取報告、討論的形式，邀請****和公司領導等等與學生共同討論**或企業政策的得失。學生還要自己選擇課題，針對社群、歷史遺址、**部門或公司的某個問題進行研究，學校協助在這些機構中找到一位導師，與學校老師一起指導學生寫出研究報告。從研究成果的表現形式來看，學院派史學家將自己的研究成果以專著或者**的形式表現出來，他們直接面對的是學院中的學生和自己的同行；而公共史學家除了上述方法之外，還可以將自己的研究成果寫成簡潔、通俗的歷史報告，或者在博物館和歷史遺址講粗陸述，或者通過新聞**進行傳播，讓更多的人更快地瞭解他們的研究成果。
秦漢時期的史學發展的特點和史學發展的成就
秦漢bai時期是中國史學史的第二個時期du 可以說是zhi中國史學的dao成長時期。它版的童年過去了，它權長大 了，它做出童年時期所做不到的事情。這個時期出現了兩部史學鉅著 司馬遷的 史記 和班固的 漢書 特別應當指出來的，史記 是史學領域裡有意識地要 成一家之言 而在史學實踐上也做到了 成一家之言...
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1 定義不同 歷史學 歷史學是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學，是個靜態時間中的動態空間概念。歷史學是由歷史 科學 哲學 人性學及其時間空間五部分有機組合而成。歷史學類專業 歷史學專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，有進一步培養潛能的史學專門人才，以及能...
後現代史學取消了歷史學與文學的界限
傳統歷史學認抄 為,襲歷史學家的理性有能力說明過 bai去。他們肩負著 du教育 啟 經典文學和流行文學的界限在 經典文學和流行文學的界限其實也是非常明顯的,就比如說經典文學基本上就是那些古典的文學作品的一些風格,流行文學的風格就是非常的時尚,而且語言也是非常的開放,是有時代意義的,也是有時代特點的...