1樓：劍哥電影
教師對孩子的家庭薰陶。老師的言傳身教很重要。老師一般在家都會閱讀寫作，這會對孩子起到潛移默化的作用。
讓孩子不知覺中愛上閱讀，養成良好學習習慣。如果是老師家的孩子在家裡就很少遇到這種問題，為什麼？因為老師在學校裡已經說夠了，回家自然也累了。
<>同時，他們更清楚，一昧的指責孩子而不幫他們制定乙個科學高效的學習方法是不利於孩子長期的學習的。老師的孩子比普通家的應該有個好處是能有個環境，可以薰陶。父母做老師就鑽研這個，孩子會從小觀察，模仿父母做什麼。
但有些老師家庭，正好是無暇顧及孩子，反而不利於孩子學習。小孩不懂事，因為上學讀書好好學習是家長和老師對他的要求，所以認為是為父母老師學習。有一回暑假，孫子去他父母那裡，整個假期不做作業，開學前幾天回來趕作業。
字跡潦草，錯誤很多。大部分家長因為看孩子寫作業太磨蹭，學習積極性不高，學習成績一般，所以通常會以孩子很想要的東西作為獎勵。很多家長自己小時候的願望沒有實現，把希望寄託在孩子身上，從而對孩子高要求高期待，開始孩子會聽話照做。
但是，當孩子怎麼努力都達不到家長提出的要求時，孩子就會否定自己，形成習得性無助。時常聊起的話題就是現在的好多孩子主動學習能力不強 ，潦潦草草的完成家長甚至老師給佈置的學習任務。長掛在嘴邊的一句話：
這下總行了吧。
我覺得有幾個方面的因素導致。家長過多的期盼，潛移默化的薰陶下造成的，老是給孩子灌輸孩子不好好學習就辜負了他們。再有就是家長過多的幫助他們，甭管生活還是學習都事無鉅細，孩子只要學習就好，其他事都不用操心。
2樓：青楓侃
會的。因為老師本來就接受過非常高的教育，而且水平也比較高，並且也懂得一些教育孩子的方式，所以這樣培養出來孩子會更加的聰明。
3樓：幸福小豬豬
並不見得，其實兩位家長都是老師，他們的孩子也不一定會更聰明，有許多貧苦人家或者父母都是農民的孩子，也很聰明。
4樓：小李美死了
並不會更加的聰明，這樣孩子就不會去怕老師，而且有時候也會和老師開玩笑，有利於孩子的性格，但是並不會更聰明。
5樓：陳遠紅紅紅
會的，而且這樣的孩子在小的時候就可以受到良好的教育，所以這些孩子的智商都是很高的。
孩子的老師說你家孩子不聰明，這時候你會怎樣對待這個老師？
6樓：老道短長
如果孩子的老師說你家的孩子不聰明，那麼家長這個時候也沒有必要跟孩子的老師產生一些爭執，但是我們也必須要了解清楚原因，並且一定要告訴孩子的老師這樣的言語肯定是不正確的。我們平時在生活中一定要正確看待這些問題，而且我們也一定要控制住自己的脾氣。
我們平時在生活中，也應該會遇到這樣的問題，但是我覺得我們也沒有必要太過緊張了，因為每個孩子的情況都是不一樣的，所以平時在生活中我們也一定要關注這方面的資訊，而且覺得乙個好老師是不會說出這樣的話的，所以這也能夠說明了孩子的老師肯定是不太合格的。家長這個時候一定要了解原因，而且我們這個時候一定要主動跟孩子的老師進行溝通，但是我們這個時候也一定不要直接產生一些正面衝突。
我們平時在生活中也一定要注意這些問題，但是我們這個時候就必須要告訴孩子的老師這樣的言辭是不正確的，所以平時在生活中也一定要注意這些問題，但是我們這個時候也沒有必要太過緊張了。我們一定要正確的對待這個問題，而且平時在生活中，我們也一定要多關心自己的孩子，這樣的話才能夠讓你的孩子形成一些好的品質。
大家一定要了解原因，但是這個時候儘量不要直接產生一些正面的衝突，否則可能也會對你的孩子產生一定影響，你的孩子可能也會感覺非常的難受。這個老師肯定是不太負責任的，但是我們這個時候也不能夠採用不太合理的方式來處理這個問題，而且我們也一定要尊重自己的孩子。
7樓：停停停我去額
我會跟老師好好的溝通，告訴他不要再說這樣的話，因為每個孩子都是不一樣的，我不認為我的孩子不聰明，所以現在不代表以後，也會跟學校溝通。
8樓：路邊的風兒
這種時候我會用嚴肅的心態來面對這個老師。也會為我的孩子進行澄清，並且也會告訴老師不要把這些標籤貼在我的孩子身上。
9樓：巨蟹阿斯頓
這個時候我會反駁這個老師，我並不認為孩子不聰明，這是他的教育方法有問題。
10樓：花花就是我
我可能會進行反駁，因為每個孩子都應該公平對待都應該溫柔對待。
孩子的老師說你家孩子不聰明，你的心裡有哪些感受？
11樓：曾經的付出和相遇
孩子的老師說孩子不聰明，在這個時候家長肯定會非常的難過，而且也會對老師的說法產生了質疑。其實乙個正常又合規的老師是不會對家長說出這樣的話的，因為老師說出了這樣的話，不僅僅是對孩子的打擊，也是對家長的傷害。所以說出了這種話的老師一定是態度不好的老師，或者是沒有師德的老師，在這樣的情況下作為家長也沒有必要過多的去關注老師說了什麼。
因為無論老師說了什麼，這都是老師的問題，而且在這個過程當中孩子是沒有任何錯誤的。
家長不要因為老師的一句評價就對自己的孩子也產生不好的看法，相反家長應該儘可能地站在孩子身後，給自己的孩子提供更大的動力，讓自己的孩子能夠有更大的底氣去面對各種各樣的問題。這些對於孩子而言都是非常重要的，所以希望家長能夠儘可能地站在孩子的身旁，給孩子更多的正能量。
既然老師能夠在家長的面前說出孩子不聰明這樣的話那麼在孩子面前肯定也說過類似的話，在這個時候家長就應該和自己的孩子好好地聊一聊，然後告訴自己的孩子，孩子其實是非常聰明的。要讓自己的孩子知道自己是非常優秀的，在這樣的情況下小孩子今後就有著更大的動力去做其他的事情了，而且不會受這種現象的影響。
而且各位家長也要好好的和老師溝通溝通，要告訴老師自己的孩子其實是不錯的，或許在學習的時候確實有些吃力，但是也不能直接認定自己的孩子非常的愚笨。要儘可能地獲取老師的認可，要讓老師也對孩子採取一種探索式的觀測值，在今後的教學過程當中更用心的對待自己的孩子，才不會讓老師放棄自己的孩子。
12樓：阿樂秋季雨
我的心裡會非常的不舒服，而且也會非常的生氣，因為家長這樣的行為會對孩子造成一定的影響，而且也會讓孩子非常的自卑，對孩子的內心會產生很大的壓力，同時作為乙個老師，根本就沒有資格去說學生不聰明的這種話。
13樓：愛心的學姐
在心裡就會覺得特別難過，也會覺得非常傷心，但是又覺得孩子特別可憐，心中又會有一種恨鐵不成鋼，甚至是特別無奈的感受。
14樓：雙子小黑嘿
我會非常的傷心，也會非常的難過，對於父母來說自己的孩子是很好的。老師的說法讓很多父母都接受不了。也會讓我大受打擊。
家長都是老師，這樣的寶寶會更聰明嗎？
15樓：喜歡與人分享
家宴派長就是老師，這句話是非常正確的一件事情。家長就是孩子最好的老師，也是孩子的第一任老師，孩子在沒有上幼兒園之前，就是家長撫養孩子長大的，所以說在這個時候，家長的一些行為也是會對孩子造成非常嚴重的影響。因此，在這個時候，你們應該要注意一下自己的行為，一定要用正確的方式去教育自己的孩雀祥桐子。
覺得確實是會更加的聰明一些，因為孩子會更加的聽家長的話，我們會發現很多的孩子跟家長呆在一起的時候，他們就會很聽家長的話。而且也會非常的喜歡自己的父母，所以在這個時候，父母也頃坦是可以選擇對孩子進行教育，這樣的話是可以改變彼此之間的關係，並且也是能夠讓孩子學習到很多的道理。除此之外，我們教育孩子也是能夠讓孩子更加聽得進去，並且也是能夠讓孩子及時的改變他們一些不好的行為，讓孩子變得更加的聽話，讓孩子變成乙個更有素質的小寶寶。
大部分的家長都知道，教育孩子的重要性，但是他們根本就不知道該如何正確的去教育孩子，其實，教育孩子並沒有家長想象當中的那麼困難，首先我們要去考慮一下自己有沒有一些不好的行為？就比如說經常性的說髒話，或者是經常性的喜歡打人等等，這種現象也是會被孩子學習到的。我們在孩子的面前不能說髒話，在孩子的面前，不能夠做出任何沒有禮貌的行為。
如果想讓孩子變得更加優秀一些的話，家長就必須要學習這些好的習慣，這樣的話也是可以讓孩子更加的聰明。
教育孩子這件事情確實是非常困難的，但我們作為孩子的父母，肯定是需要去教育自己的孩子，這樣才能夠讓孩子懂得更多的道理，而且也能夠讓孩子以後變成乙個人見人愛的小寶寶。
16樓：這點幸福
雖然智商高低主要取戚激決於遺傳基因，但並不是每個念納孩子都能遺傳父母的優良基因。聰明的寶寶跟後天培養也有很大關係的，所以無仔仔沒論寶寶聰明與否我們都要好好培養孩子。
17樓：happy薛醜醜
是的，這樣的寶寶會更加聰明的，因為寶寶會有很好的思維邏輯能力，而且能夠教會寶寶一些人生的道理。
18樓：巨集盛巨集盛
當然會更聰明一些，因為很多寶寶都會遺傳家長的智商，所以出生的寶寶就會變得非常的聰明。
為什麼教師家的孩子普遍聰明？
19樓：帳號已登出
一、對自家孩子過分關注。
教育也要求老師們對不同的孩子都要投入儘可能相同的精力，每個老師都要這樣的一套判斷標準，但是一旦自己家的孩子也在自己教課的班級中，對自己孩子的關心和愛護就不可避免的，讓老師的神轎世簡原有的判斷標準失效，將更多的精力投入到自己的孩子身上，而這種行為無疑是一種偏心，對於其他的學生來說是相當不公平的。
二、很可能導致孩子恃寵而驕。
而上述的這些人聚在老師家的孩子身邊，其交往模式也往往是與正常的學生之間的交往有所不同，往往會奉承多過平等的交流，而這就會嚴重的影響到孩子正常的價值判斷，導致孩子處在一種恃寵而驕的狀態中，對自己和自己的身份判斷錯誤，以為自己是非常優秀的，而這對於孩子在未來的成長是相當不利的。
三、老師難以保持平常心。
當老師的在教育孩子的時候如果想得到良好的教育結果，就一定要一視同仁地進行教育。但如果面對的是自己家的孩子，無論老師們如何說服自己，都會難以保持平常心。老師遊返肆一旦失去了這種平常心，對自家的孩子進行過分嚴厲的要求，那很可能就會使自身的教育方法和教育思路出現偏差，甚至在教育別的孩子時也會受到影響，降低老師的工作水準。
四、別的孩子容易覺得老師家的孩子受到優待。
老師如果對自己的孩子有任何的優待，會讓其他學生覺得老師有過分照顧自己家孩子的嫌疑；而如果老師家的孩子受到任何的表彰，也會讓別的孩子覺得老師家的孩子是因為特殊的身份才獲得了特殊照顧。而這種心態無疑對所有人都是相當不利的，因此為了避嫌，老師們往往不會教自己家的孩子。
老師的孩子是不是一定比其他孩子聰明？
20樓：系溪川
很多人都會羨 慕老師的子女，覺得近 水樓 臺先得 月，一定會擁有最優 質的教育資源，很容易就出 類拔 萃的，而唯有老師自己才知道，身邊桃 李滿信衡 園，子女成 材的並不多。舉個自身例 子，我的孩子很優 秀，卻不是我培養的，她上小 學時，輔 導她寫作業，習慣了在學 校裡與學生的相處模 式，不自覺的對孩子就特別嚴 厲，一家就這乙個孩子，家人們嫌 棄我態度不好，不再讓我輔 導，初 中以後就送去輔 導 班，到現在就只能靠她自己的努力了。想想挺對不起孩子的，家裡兩個老師卻沒有在學習上幫助她，那麼，到底是什麼原因造 成的呢，我認為有以下幾點：
一、角 色混 亂。
常把孩子當學生，孩子在家的心理角 色和在學校的心理角 色是截 然 不同的。教師對自己的子女也像對學生一樣，格外嚴 謹，要求孩子言行舉止中規中矩，以對老師的態度對父母，以言聽計從為尺規，不可有超 常的舉 動。長此以往，最終導致孩子失去個人獨 思的空間，總是處於屈 從的心理狀態，極難獲得創 造 型個 性的發展。
二、職業習慣。
優秀的家庭，能注重培養孩子的獨 立意識，尤其是注重早期教育，小學階段就讓孩子閱讀了大量的書籍，不惟分數論，敢於放手讓飢喊孩子嘗試課堂外的領域。這些孩子最後都十分優秀。
然而，大多數一 線教師由於職業習慣而喪 失了對新知識的感 知力，普遍陷 在繁 瑣、龐 雜的事務 性 工作中，每天的時間都被教學任務擠佔得滿滿的。更多的教師窮於應付每天的教學工作，根本沒有時間接受再教育。這些對自家孩子的影響也是致 命的。
三、社交太簡單。
中小學教師的生活 圈相對狹 窄，對社會的接觸面也相對少。雖然面對來自各個階層的家長，但畢竟有距離感，多是止於表面的交流。
長期單一而封閉的校 園生活，使得教師的心 智也普遍單純且不善交際。這種生存環境對於教師自身而言可能習慣了，也不會覺得有什麼大礙，但對教師的子女而言，尤其是對城 市的中 小 學 教師子女，會有很大的制 約。父母人脈資源的困 乏，社會活動內容極少，無形中限 制了孩子的活動空間，孩子的視 野也會相對窄 小。
所以，大多數普爛坦野通的教師家庭成長起來的孩子在個性上都顯得小心謹慎，缺少敢闖敢拼的士氣。
培養孩子注意力會變得更聰明，但要注意哪些事項？
第點一定要注意的事情就是孩子一定要非常的優秀，能力第點應該培養孩子自信心，這樣才能達到效果，第點應該讓孩子的內心充滿快樂，然後讓孩子去明白一些道理。首先就是要為孩子創造乙個良好的環境，能夠讓孩子在這裡集中的學習，或者是集中的讀書寫字，之後就是找到適宜的教學方法，和教學內容，不僅要符合孩子興趣方面的，...
老師說的都是對的嗎？家長質疑老師有必要提出來嗎？
不一定，家長如果質疑老師可以通過合適的途徑和老師一起交流，更好的商量解決辦法。不一定都對，老師也是人也會犯錯誤。有必要，發現有疑問的地方，應該及時和老師溝通解決問題。老師說的也未必都是對的，他也會有思想偏頗的時候，但是如果家長有質疑，最好單獨和老師溝通，選擇在私底下進行，這樣不會影響到其他人，也不會...
聰明的家長，為殺會給孩子適當來點「打擊」呢？
提到想讓孩子未來具有什麼樣的品格，很多人都會說勇敢，自信，謙遜，幽默等等這些，但是很少有家長會注意到需要培養孩子受挫折的能力。這種能力不僅不能少而且對孩子來說是很重要的，人在一生當中成功的時候很少，但遇到挫折的時候卻是很多的，想要笑到最後，誰不會經歷幾次波折呢。孩子如果能夠有乙個好的 逆境情商 那麼...