1樓：超哥評測
許多畢生從事科學研究的科學家並不覺得他們已經「獻身」於科學。「奉獻」表明他們犧牲了很多，他們認為做科學研究很有趣，他們「賺」而不是「犧牲」，為了研究科學， 他們願意付出一切。
劉慈欣寫了一篇科幻短篇**，符合真正科學家的身份：乙個高度文明的外星人來到地球，他們召集地球上最頂尖的科學家，每個人都可以提出問題，外星人可以。但因為答案超出了地球應有的科技水平，科學家在得到答案後會立即被處死。
****希望科學家不會被送死。這對地球科學的發展來說是乙個巨大的損失，但是很多頂尖的科學家都走了。當被問及原因時，一位科學家說：
你認為我為國家、**和人民的福祉做科學研究嗎？不，我只是想滿足我的好奇心。你讓我縮著頭放棄千載難逢的機會？
我做不到。>我認識一些七十多歲的老教授，他們還在科研第一線奮戰。當他們談論感興趣的科學話題時，他們的眼睛像孩子一樣閃閃發光；我也認識一些年輕的醫生和青椒，他們每天都很忙。白天，我得去上課、開會、接學生、填報銷單。
只有在夜深人靜的時候，我才有時間坐下來思考我的研究課題。我也認識一些在學術界已經很有名氣的中年教授。各種響亮的人才帽子，控制著群裡幾十名學生和青椒的命運。
每天，人們都想和他有親密的關係，但他卻願意和乙個不知名的人談論乙個小科學問題。
我從心底裡尊重他們，不是因為他們對科學的「敬業」，不是因為他們的勤奮精神，也不是因為他們名利雙收，還有別人的美德，而是因為他們不經意間流露出來和行為。他對科學的純粹熱愛。每個人都在努力生活，科學家也不例外。
如果真的要求科學家在「正常生活」和「科學」之間做出選擇，相信有相當一部分科學家會選擇「科學」。
2樓：魚與魚塘
科學家們會不斷的研究，他們為了自己的理想會投入工作當中。
3樓：小
科學家們自己也要去太空裡，覺得那個就是他們需要做的，為了取得進步，也就是要這樣深入去做。
4樓：情感達人左右
對於說為了深入的研究，科學沒有界限，科學家們首先會非常的刻苦，而且也是為了達到研究，也是放下自己的尊嚴和個性。
我們怎樣理解科學無國界和科學家無國界？
5樓：科創
科學是從現象和原理，對萬事萬物自然屬性和變化規律的認識，是經驗的積累與經驗的總結。從對萬事萬物認識而來的各種經驗，也就是我們通常所說的科學知識。科學知識只解釋現象和原理，是從事發明創造必須具備的基礎。
科學無國界，一般是指基礎知識無國界，而不是說技術沒有專利。
任何發明創造，都是別人投入了精力和物力，勤奮努力的成果。從發明創造而來的成果產生了顯著的經濟效益和社會效益，發明創造者就理應獲得優先利益並得到獎賞，以鼓勵更多人從事發明創造的積極性。世界通行的獎勵發明創造的方法，就是用專利來保護技術和智財權。
我們傳統講祖傳秘方，其實就是現代的專利技術。秘方和技術當然不能夠隨便傳授給別人，但是從秘方和技術產生的效益，卻是可以與別人共享的。
科學無國界，不等於我發明創造了手機，就應該將生產技術公開。我生產出來的手機在全世界銷售，讓人人都可以享有從手機而來的好處，這就是無國界了。說科學家無國界，是指他的發明創造終歸是要讓全人類受益的。
美國科學家發明創造的手機，我們也能用上，這就是普遍受益了。
別人發明創造，願意賣給你高科技產品，你就應該知足了。你還要用科學無國界來要求別人公開秘方和技術，那就過了。你沒有為發明創造投入精力和物力，沒有勤奮努力，憑什麼要坐享其成？
科學與偽科學的乙個重要界限，對此你怎麼看？
6樓：路邊的風兒
個人覺得這個重要界限就是是否有邏輯性，因為科學之所以可以發展到今天也是提出問題解決問題，所以提出問題並不可怕，但是這個問題一定要符合邏輯，這樣才有研究的價值，不然就是偽科學了。
7樓：行樂樂樂行
我覺得這個界限並不是特別的清晰，同時人們也很難區分這兩者之間的關係和區別，然後也存在著一定的誤導和誤解。
8樓：帳號已登出
我覺得這裡面的界限並不是非常的明確，因為有些東西還是可以互相研究的，這樣是可以共同進步的。
很多的科學研究毫無用處，那為什麼還要繼續呢？
9樓：y小王子
因為這些看似毫無用處的科學研究，其實都為以後的科研成果打下了基石。
10樓：半面情緒的人
毫無用處，可能是針對我們日常生活，但是對某些研究方面還是很有用的，所以要繼續，
11樓：王志剛剛剛
因為科學研究是乙個不斷試錯的過程。雖然大部分的科學研究沒有什麼用，但是他們依然會努力的研究明白。
有哪些看似沒用的科學研究卻深刻地影響著我們的生活？
12樓：舒心文件
一，數學。很多人都認為數學這門學科非常沒用，特別是在生活中，只要掌握了小學的數學知識就足以應付日常生活中所遇到的各種問題。但其實數學對我們的生活有著極其深遠的影響，因為數學真正的作用並不是讓我們掌握相關的理論知識，而是培養我們的理性思維。
要知道，當我們擁有了乙個想法之後，與之相關的很多條件都是混亂的，只有具備了理性思考的能力才能將自己的想法逐步踐行，並最終把事情做成。與之對應的訓練就是數學學習。記得之前國際上也曾有人提出過這樣的疑問，並倡導全世界逐步廢除高等數學科目，但後來還是被否決了。
理由很簡單，因為教育家們一致認為數學的功能就像是啞鈴，雖然啞鈴沒有實際用處，但可以幫助我們訓練肌肉。而大腦也是需要訓練的，通過數學的學習就可以讓我們的頭腦越來越靈光。
二，語文。大多數人都認為語文這門學科根本沒用，因為它講的無非是一些字詞知識，可這些知識我們在日常生活中早就知道了。但其實不然，學好語文可以讓我們的表達能力更強。
相信進入職場的朋友都有這樣的體會，那些能說會道，可以清晰幹練的表達自己思維的人都獲得了不錯的職位。而一些人雖然能力很強，但是卻不懂的如何說話，最後只能在乙個低薪崗位上默默耕耘，這就是語文的力量。
三，英語。在中國的教學科目中，恐怕英語是被詬病最多的。不少人認為這一輩子都不會出國，更不會和外國人打交道，所以學英語沒用。
但真正走入職場的人都會發現，如果你掌握了英語，就等於掌握了一把開啟寶庫的金鑰匙。因為英語已經成為世界語言，通過英語你可以在網路上學習各種知識，掌握最前沿的動態，那裡有豐富的機會和財富。要是沒了英語這個必備技能，真的寸步難行。
13樓：好小好壞壞
我覺得這個問題問的其實不是太好，如果乙個東西真正一點意義沒有那他就不會存在。也就是說無論多少人覺得沒意義，只要有人覺得有意義就一定有它的意義。比如說大部分百姓都覺得經濟學或者微積分沒用，但是對於高教育層次的人和科學家來說就很重要。
這些也的確對生活有很重要的作用。設計師會用微積分算出怎麼去建設東西，然而他卻不需要告訴施工人員他是怎麼用微積分算的，只需要告訴建多高，角度是多少就可以了。所以看似沒用不是因為真的沒用，而是因為眼界還沒有到那個領域。
14樓：網友
dna生物領域的研究是最能令我們的生活發生質的改變資訊科技。
地球村裡的資訊真真假假玲琅滿目。
看似最沒用？
--那就是心理學。
情緒抑鬱的人真是不定時炸彈，就在周圍的鄰居、同學、朋友…隱埋著。
真希望未來的小學重視心理教育，會做人，會做自己，體育再好點就更好了。
在科學的道路上，有哪些科學家因為科學研
15樓：懂點工程也要懂點生活
伽利略 諾貝爾。
阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾，瑞典化學家、工程師、發明家、軍工裝備製造商和炸藥的發明者，1833年10月21日出生於斯德哥爾摩，1896年12月10日逝世。
諾貝爾一生擁有355項專利發明，並在歐美等五大洲20個國家開設了約100家公司和工廠，積累了鉅額財富。
1895年，諾貝爾立囑將其遺產的大部分（約920萬美元）作為**，將每年所得利息分為5份，設立諾貝爾獎，分為物理學獎、化學獎、生理學或醫學獎、文學獎及和平獎5種獎金（1969年瑞典銀行增設經濟學獎），授予世界各國在這些領域對人類作出重大貢獻的人。[1] 為了紀念諾貝爾做出的貢獻，人造元素鍩（nobelium）以諾貝爾命名。
如何看待科學劃界問題?這個問題能夠在科學內部解決嗎?
16樓：網友
科學劃界就是區分科學與非科學及偽科學之間的界限。科學劃界問題具有重要的理論意義和實踐意義，是科學哲學的各大流派所關心的重要論題。20世紀20年代以來，關於科學劃界問題大致形成了以下四種觀點：
邏輯經驗主義的觀點（證實標準）、批判理性主義（證偽主義）的觀點、科學實在論的觀點（精緻證偽標準）、科學歷史主義的觀點（正規化標準） 。
科學劃界問題是當代西方科學哲學中的乙個主導問題，不同的哲學家提出不同的理論。在這些不同的化解標準的基礎上，哲學家們也提出科學發展的不同結構和動力理論，其中：
一、 科學發展的否證模式：波普爾認為，科學發展應經歷一下四個階段：
1）問題。2）假設形成各種科學理論。
3）這些猜測或理論競爭批判接受檢驗，篩選出逼真度較高的新理論。
4）新理論被科學技術發展證偽，又出現新問題。
二、科學發展正規化理論。
三、科學發展的社會觀。
科學發展的內在結構和動力問題，除了可以從科學哲學的角度來分析，也可以從科學社會學的角度來分析。
科學家研究蜻蜓的翅膀,研製出了，科學家研究蜻蜓的翅膀研製出了什麼？製造出了什麼？
蜻蜓通過翅膀振動可產生不同於周圍大氣的區域性不穩定氣流，並利用氣流產生的渦流來使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向後和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72公里 小時。此外，蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。科學家據此結構基礎研製成功了 直升飛機 飛機在高速飛行時，常...
科學沒有國界一巴甫洛夫,科學沒有國界，科學家卻有國界。巴甫洛夫的議論
科來學沒有 國界，源 科學家卻有國界 巴甫洛夫 科學領域的研究沒有國界，但科學家卻有自己的祖國，這句巴甫洛夫的名言充分表達了一位科學家的愛國情懷，並因此而成為一句不朽的愛國名言。伊凡 彼德羅維奇 巴甫洛夫 生理學家 心理學家 醫師 高階神經活動學說的創始人，高階神經活動生理學的奠基人。條件反射理論的...
為什麼說科學沒有國界，但科學家有國家
科學成bai果屬於全世 界,對科學的探du究,熱愛 zhi,不受國境的限制dao,人人都可以接觸,研究科學版,為科學事業作出貢權獻.但是科學家在獲得成就後,不能夠忘記自己的祖國,應當盡力為祖國的發展作出貢獻.像錢學森就是一個很好的例子 科學沒有國界，但是科學家都有祖國 誰說的 這句話是法國微生物學家...