形式邏輯學高手 求助求助

2025-02-20 10:15:29 字數 2402 閱讀 6895

1樓:網友

這個題好奇怪啊,第5個條件確定沒有給錯嗎?我認為有乙個條件是多餘的。

首先只有第5個條件是確定的,選拔趙一和吳六,還剩下乙個名額。

根據第2個條件「或者不選拔趙一,或者不選拔孫三」推出不選拔孫三。

再根據第3個條件"只有不選拔錢二,才不選拔孫三」推出不選拔錢二。

再根據第1個條件「如果不選拔錢二,則不選拔李四」推出不選拔李四。

這時已經得到選拔的人是趙一,週五,吳六。

當然把這個結論代入到第4個條件,可以檢驗我們的結論的確符合所有條件。

2樓:泰安納斯

推理過程:第一步:從判斷(5)中得知兩個已經確定人選:趙一和吳六。

第二步:來分析判斷(2),這是乙個相容的選言判斷。既然趙一已經入選,那麼「不選拔趙一」這個選言支為假。

如果乙個相容的選言判斷只有兩個選言支,並且確定其中乙個選言支為假,那麼另乙個選言支(「不選拔孫三」)必定為真。由此得知,孫三落選。

第三步:分析判斷(3),這是乙個必要條件的假言判斷,由上一步得出的孫三落選,由此可以逆推出錢二落選。因為必要條件的假言判斷的後件是前件的充分條件。

即:「只有不選拔錢二,才不選拔孫三。」等於說「如果不選拔孫三,就不選拔錢二。

因此錢二落選。

第四步:分析判斷(1),這是乙個充分條件的假言判斷,由第三步得知錢二落選,所以李四也落選了。

第五步:到這裡就比較清晰了,同樣可以將判斷(4)這個充分條件的假言判斷轉化為必要條件的假言判斷來進行逆推:「如果選拔吳六且不選拔週五,則選拔李四」等於「只有選拔李四,才選拔吳六並且不選拔週五」,由第四步得知李四落選,而必要條件的假言判斷一旦前件假,那麼後件也必定位假。

即前件「選拔李四」為假,後件「選拔吳六並且不選拔週五」也為假。

最後一步:「選拔吳六並且不選拔週五」這是乙個聯言判斷,從上一步得知這個判斷假,如果聯言判斷被判定為假,那麼有兩種情況:其中乙個聯言支為假,或者所有聯言支都為假。

而從判斷(5)可得知「選拔吳六」為真,那麼通過排除法,可知「不選拔週五」必定為假。因此週五入選。

出國人選是周。

五、趙一和吳六。

關於形式邏輯的例子 什麼是形式邏輯

3樓:蜜糖豆沙包

<>1、所謂形式邏輯是在「質」的規定不變的情況下,對「質」的同態性表述。它反映的是事物的「象素」、是量的積累。也就是說,形式邏輯的推演表現的是事物自身的等同性,即在推演的過程中,事物的質的規定不能從一種質的規定變化為另一種質的規定。

以下棋為例,若規定是中國象棋,則在下棋(對奕)的過程中,「馬走日字」的規定不能變。如果乙個下棋的人,一會馬走日字,一會又走田字,對自己怎麼有利就怎麼走,這是不能允許的。在數學的演繹過程中,無論如何變化,等式的兩端必須相等。

也就是說,在演繹的過程中要素要保持自身的質的不變性。

2、形式邏輯是研究演繹推理及其規律的科學,包括對於詞項和命題形鎮鬥式的邏輯性質的研究、思維結構的研究尺巖與必然推出的研究,它提供檢驗有效的推理和非有效推理的標準。它總結了人類思維的經驗教訓,以保持思維的確定性為核心,用一系列規則、方法幫助人們正確地思考問題和表達思想,是人們認識世界和改造世界的必要工具,是人類認識發育到一定階段後出現御困磨的思維方法。康德首先使用了這個術語。

如何學好形式邏輯學!

4樓:匿名使用者

要學好普通邏輯就要從上述三方面入手:

一、全面入實掌握邏輯基本知識。

普通邏輯所講述的邏輯知識都是邏輯學中的基本知識。就高等教育出版社出版的《普通邏輯原理》來說,該書所講述的有關概念、判斷、基本規律、演繹推理、歸納推理、類比推理、假說和論證的知識都屬於邏輯學的基本知識。

在邏輯基本知識中的難點有:(1)如何嚴格區別集合概念與非集合概念;(2)如何正確理解直言判斷的周延性;(3)如何準確理解和把握判斷間對當關係中必然和或然真假關係;(4)如何嚴格區別和準確把握充分條件與必要條件假言判斷;(5)如何正確理解和把握負判斷及其等值判斷。

二、切實掌握邏輯拙象並析方法。

邏輯抽象分析方法是科學抽象分析方法中抽象程度最高、適用域最廣的一種抽象分析方法。邏輯抽象分析方法的適用域包括所有哲學、科學、社會實踐和日常生活思想的領域。首先,要切實掌握普通邏輯所講述的各種邏輯形式與其人工符號表示式。

對於實際的具體思想進行邏輯抽象分析,正在於從實際的具體思想中抽取其邏輯形式並給出邏輯形式的人工符號表示式。其次,要多做應用邏輯拍象方法的有關習題,從而熟練掌握邏輯抽象分析方法。這是切實掌握邏輯抽象分析方法的關鍵。

最後,要切實掌握邏輯抽象方法,還要注意克服阻礙切實掌握邏輯抽象方法的心理障礙。

三、努力提高邏輯綜合應用能力。

首先,要通過多複習、多思考加深對於各種邏輯知識和邏輯方法的理解,鞏固對於它們的記憶,努力更多瞭解各種邏輯知識和邏輯方法之間的相互聯絡。其次,要通過多做習題、勤總結,積累綜合應用的經驗,把握綜合應用的規律,提高綜合應用的技能和技巧。

邏輯學測試題,形式邏輯學試題求答案

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