當孩子做錯事需要受到懲罰時,家長該怎麼做呢?

2025-02-19 20:30:18 字數 5253 閱讀 5236

1樓:我愛學習

孩子在成長的過程中犯錯誤是難免的,重要的是犯錯誤之後,孩子會怎麼做,有的孩子會主動承認錯誤,有的孩子卻拒不悔改。當孩子做錯的事情需要接受懲罰的時候,家長一定要學著讓孩子自己去承擔自己的過錯,對自己犯的錯誤負責任。

1、當孩子做錯了事情的時候,家長一定要明確的告訴孩子,自己要對自己的錯誤負責任。孩子犯錯誤是難免的,家長也不用太過心急,不要總是急著幫孩子解決,也不要急著去懲罰孩子,要告訴孩子,自己要為自己的錯誤負責任。當孩子有了負責任的意識之後,就不會過於的依賴家長,而是會自己想辦法解決。

2、當孩子做錯事情需要接受懲罰的時候,家長就得讓孩子接受懲罰。當孩子犯了錯之後,家長必須讓孩子明白自己要承擔自己犯的錯誤,帶來的後果。即使帶來的後果不愉快,孩子也要勇敢的去承擔,每個人犯了錯誤之後都要付出代價的,孩子自己也要學著想辦法去彌補。

3、不可以心軟。當孩子再為自己的錯事負責任時或者在接受懲罰的時候,家長一定不可以心軟。如果家長因為心軟中途打斷孩子接受懲罰的過程,就會導致教育半途而廢,孩子在這個時候也會產生依賴心理,根本就得不到很好的成長和鍛鍊,甚至會養成不負責任的習慣。

4、適當的幫助。當孩子在為自己犯的錯誤接受懲罰的時候,家長也並不是完全撒手不管,必要的時候還是要給孩子提供幫助和指導幫助,告訴孩子一些行為準則,告訴孩子怎麼做才是正確的。

孩子做錯了事情,接受懲罰是很正常的一件事情,父母在教育孩子的過程中,千萬不要因為一時心軟就養成孩子非常不好的性格,不要總是不捨得教育孩子,否則將來孩子也不會有什麼大的出息。

2樓:數位技術小輝

家長應該合理懲罰孩子,既不能讓孩子受傷,還要讓孩子認識到自己的錯誤。

3樓:網友

孩子做錯事情後,家長應該先了解事情的起因,然後再做決定,確定是孩子做錯事情了,該懲罰還是要懲罰的,要讓他認識的錯誤,並且能夠及時改正。

4樓:阿樂秋季雨

家長應該坦然的接受,應該讓孩子去接受懲罰,因為只有這樣才能夠讓孩子做出改變,也可以避免孩子再出現同樣的問題。

5樓:小美生活小集錦

家長這個時候就應該選擇用嚴厲的態度,而且也必須要去懲罰孩子,才可以規範孩子的各種行為。

當孩子犯錯時,家長該如何採用適當的方式來做些處罰呢?

6樓:我愛學習

小孩子在成長的過程中犯錯是一件非常正常的事情,所有的孩子都是在不斷的犯錯和改正中逐漸成長起來的,所以當孩子犯錯的時候,家長一定要採用適當的方法去引導,雖然教育中不贊成體罰孩子,但是當孩子犯錯的時候,適當的一些小懲罰還是非常有必要的。

1、當孩子犯錯的時候,家長必須要明白,並不是所有的錯誤都需要懲罰,有的時候孩子犯錯誤只是在不瞭解的情況下無意之中犯的錯誤,所以家長在這個時候可以不用採取任何懲罰措施只需要跟孩子好好談一談就可以了,告訴孩子這是不對的事情,以後不可以再這樣做了,但是如果孩子是知錯犯錯,那麼家長就可以進行適當的懲罰,幫助孩子改正錯誤。

2、家長在懲罰孩子的時候一定要遵循適度的原則,不可能孩子只是犯了乙個小錯誤,家長就要狠狠的懲罰孩子,這是不合理的,如果孩子只是打碎了乙個杯子,父母就要懲罰孩子站上幾個小時這是非常不合理的,所以家長如果想生孩子,一定要提前知道事情的原委,根據情況而定。

3、當家長懲罰孩子的時候,就不可以心軟。比如當孩子把自己的房間弄得亂七八糟的時候,家長就可以懲罰孩子自己去收拾自己的房間,但是在中途中家長不可以心軟去幫助孩子一起收拾,這會讓孩子產生依賴心理,所以那如果想要懲罰孩子就要堅持到底,不可以中途退出,否則孩子還是不會長記性。

懲罰不是目的,而是手段,是為了讓孩子長記性,不再犯錯誤。孩子的教育要從小抓起的,只有家長的方法用對了孩子才能夠讓家長更加省心,如果用錯了方法,孩子只會越來越叛逆,只會把孩子往相反的方向推。另外家長在懲罰孩子的過程中,要切記懲罰不是體罰,家長千萬不可以去打孩子。

7樓:浩海永寧

在孩子犯錯的時候,家長應該懲罰孩子,讓他理解到這樣做是錯誤的,下一次就不會犯同樣的錯誤,可以適當的罰站,或者去抄寫,做家務,面壁思過,這些方式比較合適。

8樓:巨蟹阿斯頓

孩子犯錯的時候,家長要予以懲罰,可以讓孩子去罰站,面壁思過,或者抄寫作業,做家務,這些方式都很適合做處罰。

9樓:西紅學姐

遇到這樣的情況下,自同時也應該告訴孩子什麼地方做得不正確,讓孩子認識到自己的錯誤,讓孩子及時的改正,還需要讓孩子寫保證書和自我反省的作文。

孩子做錯事了,家長是否應該懲罰他呢?

10樓:網友

我個人不太贊同這種懲罰式教育。朋友家有一對雙胞胎女兒,媽媽在某一天懲罰兩個孩子卻得到了不同的結果。這天早上,兩個小孩在客廳裡玩耍,雙胞胎姐姐小a玩著玩著站到了沙發上,一邊跳著一邊高高地拋起玩具,玩具落在了茶杯上、電視機上……乙個小茶杯差點掉地上。

媽媽生氣地過來訓斥,還打了一下小a的手掌。小a悶悶不樂地坐到了地上,埋頭玩玩具。

下午的時候,兩個小孩等待媽媽給她們講故事,但媽媽一直在聊**。小b覺得有點不耐煩了,站到了沙發上開始高空拋玩具,玩具同樣落到了茶杯上、電視機上……媽媽匆匆掛了**,生氣地過來訓斥,還打了一下小b的手掌。

從此,再也沒見小a高空拋玩具,而小b卻經常高空拋玩具。為什麼會這樣?如果是其他小孩,結果的不同可以推測是因為性格的不同導致。

但這兩個小女孩可是同卵雙胞胎,性情幾乎一模一樣,那麼到底**出問題了?兩個小孩拋玩具的出發點不同。

第乙個小孩拋玩具是為了好玩;第二個小孩拋玩具是為了吸引媽媽的注意力。乙個達到了反應消退的作用,乙個達到了反應強化的作用。從心理學的角度來看,媽媽的懲罰導致了不同的結果,也就是乙個有效果,另乙個卻起到了反效果。

孩子做錯事情之後,家長該如何懲罰教育?

11樓:南樂安

引言:每個孩子都是會犯錯的,孩子做錯事情之後,家長的解決方式,也會直接影響到孩子的發展,當孩子做錯事情之後,家長要控制好自己的情緒,然後去詢問自己的孩子,他這樣做的原因,有些時候孩子這樣做他其實是有自己道理的,不要一味的去否定,站在孩子的角度去思考問題,然後告訴他們,並且引導他們瞭解到正確的解決方式,你們可以再演練一下,等到後期孩子就知道遇到這個問題的時候,應該怎樣正確解決啊,他們不會再犯同樣的錯誤。

有些家長總是不讓自己的孩子犯錯,覺得孩子犯錯就是不優秀的表現,可是在看來,孩子不可能不犯錯,就拿家長來說吧,家長都不可能不犯錯,更不用說孩子了,當孩子犯錯誤之後,家長一定要用正確的方式去引導他們,不要一上來就噼裡啪啦一頓罵,這樣達不到解決問題的效果,反而會讓你們之間的關係變差,會影響到你們之間的親子感情,另外也會讓孩子加深對錯誤解決問題的概念,要學會控制自己的情緒,然後去告訴他們錯誤的做法有哪些。

等他們瞭解到這個事情是不對的時候,就要開始引導他們瞭解真正的做法是什麼樣子,同時你們可以再次演習一下,讓他知道這樣的解決方式遠遠比那種方式要好很多,可以節約孩子引導,但是不要過分的去幹預,孩子自己掌握的東西,才是對他有幫助的,你也不可能一直待在孩子的身邊,作為家長允許孩子犯錯誤給孩子犯錯誤的機會,孩子犯錯誤的時候,其實就是他們在成長的過程。只有孩子真正的瞭解到這個事情的正確解決方式,下次才不會犯同樣的錯誤。

12樓:樂樂在此呢

應該根據孩子犯錯的情況,對孩子進行懲罰教育,瞭解孩子犯錯的現象,注意獎懲有度,要學會鼓勵孩子。

13樓:網友

一定要加強教育和懲戒,要讓孩子意識到自己做錯的事情,之後應該予以相應的懲罰制度,要有原則和底線。

14樓:帳號已登出

在孩子做錯事情之後家長一定要和孩子好好的溝通,告訴孩子**做錯了,並且要讓孩子承擔後果。

15樓:happy薛醜醜

在孩子做錯事情之後家長一定要告訴孩子這樣做是不對的,一定要讓孩子承擔自己所犯錯誤的結果。

孩子做了錯事,家長如何懲罰?

16樓:旅初陽

在懲罰行為發生的開始或者一段時間裡,孩子們的一些不良行為能夠得到明顯的「糾正」。但往往過不了多久,好了傷疤忘了疼的孩子們還是會恢復原來頌禪「熊樣」,絲毫不會因為懲罰行為而有實質性的改變。

為什麼對於孩子不良行為的懲罰沒有長久的效果呢?主要有以下原因:

1、對於孩子的懲罰難以持續執行。行為主義心理學家斯金納提出,當懲罰的威脅消除以後,懲罰所具有的壓制行為的力量通常也會消除。在大多數情況下,家長們一直嚴格地執行對不良行為的懲罰是不可能。

當孩子們在多迅櫻答次「鬥智鬥勇」中知道家長實施懲罰的可能性不大的時候,懲罰的威懾力就不再像以前那麼大了。

2、不良行為帶來的滿足感可畝慧能讓孩子們認為懲罰是值得的。比如,孩子因為過度沉溺於電子遊戲而導致被家長懲罰。在孩子看來,在虛擬世界中得到的成就感,遠勝於家長們「外強中乾」的懲罰行為。

於是孩子們不惜鋌而走險,而一旦僥倖沒有得到懲罰,孩子們甚至會認為是一種額外獎勵。

3、對孩子的懲罰往往會引發不良的連鎖反應。在很多心理學的實驗中,生物體在受到懲罰的時候往往會嘗試逃跑或規避進一步的懲罰,甚至會引起逆反的攻擊行為。其實,對於孩子的懲罰也是一樣。

那種涉及疼痛、羞辱的懲罰,儘管短期內能夠起到糾正不良行為的作用,但從長遠來看則會嚴重影響孩子的健康成長。一方面,這種懲罰會在孩子內心植入了暴力的種子,使他們在與人交往的時候更具攻擊性(社會上那些具有攻擊傾向的少年犯往往曾經在家中受到過父母的虐待)。另一方面,懲罰也會讓孩子們變得憂慮、恐懼和缺乏安全感,進而產生習得性無助感或抑鬱症障礙。

為什麼孩子做錯事情的時候,要進行適當的懲罰?

17樓:開心的妮妮

有可能當時會管用,但是會給孩子造成不好的後果,比如心理方面和身體健康方面等等。所以不提倡這種懲罰教育方式。

父母總是通過懲罰的方式來讓孩子為自己的錯誤買單,會讓孩子產生出父母可能不再愛自己,自己不是個好孩子這樣的想法。久而久之孩子就會對自己的自我認知產生偏差,認為自己就是個壞孩子,於是就會做出更多符合壞孩子這個人設的行為。

父母給予孩子的懲罰,很多時候是不具有直接的因果關係的。比如說孩子不好好吃飯,把碗給摔了,父母選擇讓孩子去罰站以懲罰他犯下的錯誤。在孩子的認知裡就會把打碎碗和罰站直接劃上等號。

孩子不會明白,其實打碎了碗之後,最直接的結果是導致他沒有碗可以用並且碎掉殘渣可能也會劃破自己的手指。長此以往,孩子在做事之前考慮的就不會是做成這件事後會產生哪些影響,而是我將受到哪些懲罰,這不利於孩子形成為錯誤承擔責任的觀念。

孩子都是非常聰明的,當他們發現做錯事必將面對懲罰時,往往孩子們都會想方設法的逃避這項懲罰。這樣孩子們難免就會誤入歧途。比如打碎碗這件事情,孩子就會想方設法的推脫給家裡的其他人或者是貓貓狗狗,謊言往往就成為了孩子逃避懲罰的手段。

孩子到頭來不僅沒有改掉壞的習慣,相反為了逃避懲罰卻養成了新的壞習慣。

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首先,要讓孩子知道他做錯了,得是發自內心的知道,不是嘴上敷衍。第二,要讓孩子知道他那樣做會產生怎樣的後果。第三,給一些處罰性措施。但不建議打罵。可以做做家務,限制零錢等。大多數孩子犯錯後都知道自己錯了,這時候,他們會用討好大人,多做事情等來彌補自己犯的錯,因為他們怕挨批評或是捱打。這時大人就不要再去...

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