我的老師讀後感
1樓：喝大了太暈
老師是復燈塔，照亮前方。
制；老師是大地，哺育萬物bai；老師是du雨露，滋潤zhi幼苗。今天，我讀dao了《我的老師》，對老師的愛有了更深的理解。
文章中的蔡老師是個溫柔漂亮的人。「她從不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕落在石板邊上。
由此可見，蔡老師是多麼愛自己的學生啊！我的數學老師何嘗不是這樣呢？在課上，她如果看到有人搞小動作，就會連走帶跑地往他身邊去，舉起巴掌剛要打，卻又笑著說：
下次不能再犯了啊！」雖然只是一句簡短的話語卻不失老師的威嚴，又滲透著老師對我們的愛，我們沐浴著她的愛，快樂、健康、茁壯地成長著。因為她愛我們，我們也依戀著她。
文中的「我」夢遊還想著去看老師，這表現了乙個孩子對溫柔又不失威嚴的老師的依戀。在放假的時候，我也經常會想起我的語文老師，甚至每天都會回想起那些發生在老師身上的事。我們六年級不準上體育課，語文老師就每個禮拜給我們上一節，那節課，老師給我們講了許多笑話，逗得我們捧腹大笑，在我們的笑聲中，老師又給我們講起了知識，讓我們邊玩邊學，學得輕鬆。
老師，您對我的恩情我終身難忘，我將以優異的成績來報答您。
《乙個這樣的老師》 讀後感450字
2樓：冰族之小楊梅
今天，我懷著好奇的心情讀了《乙個這樣的老師》這篇課文，他的題目很吸引我，老師除了教學生上課還能幹什麼呢？我很好奇！
文中講的是乙個教科學叫懷特森的老師在課上教他的學生認識了一種叫做「凱蒂旺普斯」在冰川期無法適應環境的變化而絕跡的一種動物，還講了這種動物的特徵、夜間視力、皮毛的顏色，以至於學生們沒有發現其中的疑點，所有的學生在這次測試中都得了0分，通過這件事，同學們懂得了：書本寫的、老師說的，並不是一貫正確的，事實上沒有誰是一貫正確的。應該時刻保持警惕，用事實、科學的方法，糾正錯誤，並且應當有堅持真理的毅力。
同學們把這種學習方法稱為「新懷疑主義」。
我認為文中的懷特森老師是乙個真正教會學生學習和怎樣學習的老師，而他的教學方法也對他的學生產生了深遠的影響，並且在懷特森老師的教育下，他們有了敢質疑老師的膽量，這種教學方法和這樣的膽量，我們也許永遠也不會有。
老師時常對我們說：如果按照中國的教育方法，中國只會是最落後的國家，不可能強大。是啊，我們的作業每天最少寫到10點半，照這樣下去，不斷的增加學生的壓力，只會讓學生越來越厭倦學習。
還會強大麼？我有時也會想：如果這樣一直下去的話，是不是我們這一代以及後代都會瘋掉，那時候中國會怎麼樣呢？
是否已經不復存在？還是快接近滅亡，在以後的世界裡，將沒有中國這麼乙個國家，誰也不知道中國？也許中國不會滅亡，但是在那時中國是否已經成了最貧困、落後的國家？
是否被別的國家嘲笑、任意踐踏？
我現在只是乙個六年級快畢業的小學生，也許不該管這麼多，可是，你們想過沒有？幾百年後的中國會怎麼樣？
讀了《乙個這樣的老師》這篇文章，給了我很大的觸動，希望有人能改變一下中國的教育方法，不然，也許中國真的會滅亡！
3樓：匿名使用者
我認為文中的懷特森老師是乙個真正教會學生學習和怎樣學習的老師，而他的教學方法也對他的學生產生了深遠的影響，並且在懷特森老師的教育下，他們有了敢質疑老師的膽量，這種教學方法和這樣的膽量，我們也許永遠也不會有。
4樓：匿名使用者
讀後感：··以上省略450字，還有自己寫！老仿造別人的，自己不寫你會後悔的！）
《青鳥》讀後感左右，《青鳥》讀後感100字左右
花了十天時間，我終於看完了 青鳥 這本書。這本書寫的是伐木工人的一對兒女尋找青鳥的故事。故事中講了平安夜迪迪和米迪兩個小孩子去尋找青鳥，他們在光神的指引下，和狗先生 麵包先生 糖果先生 火先生 水姑娘 貓女士，一起走過了懷念國 夜宮 未來王國 午夜墓地 幸福樂園和黑森林，但還是沒有找到青鳥。他們一覺...
長征讀後感左右，長征讀後感800字左右
讀紅色經典鉅著 長征 有感 這個寒假我讀了紅色經典鉅著 長征 書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長徵中艱難卓絕的各個細節。二萬五千里長徵是人類歷史上的軍事奇蹟，是人類戰爭史上一部磅礴的英雄史詩，在兩年時間裡，紅軍以智慧和大無畏的英雄氣概，四渡赤水 巧渡金沙江 強渡大渡河 飛奪瀘定橋 爬雪山 過...
讀後感50字的有沒有，讀後感50字左右
現在的社會太現實太殘酷了，沒有人再認為親情是重要的了。但我告訴你，凡是錢能解決的問題，就不是大問題。人這一輩子，有許多困擾是無法解決的，比方說生老病死，比方說眾叛親離，比方說勾心鬥角，比方說不再相愛。所有的這一切，都比房子啊，鈔票啊要嚴重得多。一個人可以背金錢的債，卻不能背感情的債。背金錢的債你有還...