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童心說作文

1樓：名成教育

在日常學習、賣型工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我精心整理的童心說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不違初心，方得始終。

題記。有時重新翻閱兒時**鉛配此，不免會心生感慨：這雙明亮的眼睛，竟也曾屬於過我？

這樣明媚的笑容，竟也長掛於我的嘴角眉梢？這樣篤定的相信，這樣完全的依賴，這樣的不懂算計，只顧前行，可還是我？

如同歌中唱的：「生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣。」年華暗中偷換，那天真孩童在生活的大雨中迅速拔節生長，那明亮雙眼被鏡片遮攔，被迷霧遮蓋，再難射出那灼灼光輝。

可是，我畢竟還是我啊——那又是什麼，槐迅掩住了我們的童心，黯淡了我們的光輝？

可有些人，經過歲月幾度變遷，世事多少變幻，他們依舊不曾老去。他們一直保持著一顆明亮的童心，歲月的風化也難掩其光芒。

詩人的心，是不老的。他說要在這個世界都畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛重新習慣光明。多麼美好的承諾，多麼篤定的語氣，一如當年的'我們。

在顧城的心中，那個孩子永遠不會長大，他也不會希望他長大。

綠啊，我多麼愛你的綠色。綠的風，綠的樹枝。船在海上，馬在山中。

唯美的意境，夢幻的氛圍，非童心未泯者不能領會。寫這首詩時，洛爾迦已然不是孩童，但他卻以孩童的目光，孩童的口吻，將一切渲染得如夢似幻，譜出一曲令人神往的夢遊人謠。可是，現實不曾也從來不會如此美好，處於一戰之際的他，何以寫出如此優美的文字？

因為在黑暗中他那未泯童心依舊閃耀，他願永遠做著那個不會醒來的夢遊人。

知世故而不世故，才是最善良的成熟。我們見過許多人，許多事，但那都不應改變我們心中最初的模樣。如果我們把世故當成熟，把無知當有知，這一切，不就違逆了初心，顛倒了夢想？此生之悲也！

有夢即有心，有心即不老。如歌德所說：「當乙個人認識到自己在渴望的時候，他是快樂的。

渴望，為了胸中不滅的熱愛，為了胸口那股跳動的力量永遠鮮活，為了夢幻奇境永不褪色，我們該保持一顆童心的！

以孩童眼，觀外物滄桑變幻；以孩童心，任世事幾多浮沉。如此，安好。

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2樓：新東都

1、雀緩童心是什麼？有人說童心是一株稚嫩的花兒，經不起狂風暴雨的襲擊；有人說童心是一塊未經雕琢的玉石，在工藝師傅的手上，它會成為一塊無暇的玉；在庸人的手中，它會被玷汙得失去光澤……

2、我們曾經擁有過童心。那一幅幅熟悉的畫面呈現在我的腦海中：為老師的批評難過了好久，甚至還流了眼淚；因為撒謊心虛而漲紅了臉，低低地垂著頭不敢看母親；因為打碎父親心愛的花瓶擔驚受怕了許久；一起和小夥伴踩水坑的歡笑，還有口出狂言的輕浮……

3、不要為這些行為而感到好笑。這是我們最真實的情感流露，這些最純潔的情感，行為，我們已經失去。

4、剩下的只有虛頃喊模偽，原本大聲咧咧地叱責變成了拐彎抹角的諷刺；原本最真誠的祝福變成了笑裡藏刀的讚美；原本最稚嫩，美麗的笑容如今變成了一張張虛偽的面孔。

5、幼時那些天真純樸的東西都蕩然無存。滲旁我們全都面目全非，變成了乙個個虛偽的自我。我們在欺騙世界，世界也在欺騙我們。

6、走進這片樹林，看到的是一片綠色，一片紅色，忽然眼前一亮，虛偽不可以在奴隸我了。如果讓「虛」的事物在繼續，那麼我們的世界，赤橙黃綠青藍紫，彩色的生活就沒有了，生活的色彩也會沒有了，會有更多虛偽的東西來陪伴自己，那樣就真的是「虛度光陰」了！

7、我們長大的同時，也失去了那份童真。童年的夢想像氣球一樣飛向天空，再也回不來了。

8、我們是否失去了童真？

9、我們是否丟失了夢想？

10、曾經幾度在夢中遇見小時候的那個我，我們是否需要拾回那份童心？

11、實現夢想的路途上不要擔心寂寞，因為會有乙個與孩童一樣純潔的童心時刻與你走在一起，與你一同走向成功。它放射出無限的力量，讓你在前進的道路上披荊斬棘，一往無前；它們耀出的是光輝，號召所有的與你一樣的童心。

12、別害怕，夢想的路上有童心！

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