1樓：清見事宜
1、過分注意。
一家人時刻關照他，陪伴他。過年過節，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成「小太陽」了。
家裡人都要圍著他轉，並且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，「人來瘋」也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。
2、輕易滿足。
孩子要什麼就給什麼。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。
3、 生活懶散。
允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天遊遊蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大後缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。
4、祈求央告。
例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。
2樓：time不要盜我號
孩子在日常的生活裡上課不聽話，家長首先要從自身方面找問題。平時在日常的生活裡家長在孩子面前沒有良好的生活習慣以及行為這種情況，很容易導致孩子任性，上課不聽話這種情況。幹錯事要讓孩子負起一定的責任：
如今，我們經常發現孩子做錯事，很多家長總是說：「還是小孩子，別管得太多。」在日常的生活裡家長一定要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，做遊戲，要教孩子正能量，要教孩子學會禮貌用語，學會尊讓，這樣就能夠改善孩子上課不聽話的現象。
平時在日常的生活裡家長是孩子最好的老師，孩子上課不聽話的時候，家長們第一想到的就是武力解決，不要著急。一定要禁忌用用武力解決，因為衝動打了孩子會給孩子造成陰影，而且也不會有好結果。這個時候可以讓孩子說出自己的想法，讓孩子知道你很生氣對他的做法很不滿，告訴孩子家長很生氣，這樣可以平靜自己的情緒。
不是孩子出了錯，也不是媽媽出了錯，而是我們關心的重點錯了，我們的溝通方式錯了。實，孩子的所有行為都是在反應他們內心真實的情感和需求，雖然很多時候，他們的行為看起來像是無理取鬧。
為什麼現在的小孩子越來越不聽話？
3樓：網友
其實很簡單。過去的條件並不好，孩子沒有得到什麼更好的，這種物質享受也沒有更好的，這種家庭優越的條件，所以沒有更好的人生目標的追求。所以對待什麼事情都不會很奢望。
一。現在的孩子家庭條件都非常的好，沒有受過什麼苦，所以因為他們享受這種優越的條件就會變得非常的虛榮，一旦失去什麼就會非常的急躁，甚至只想過得更好，互相的攀比。所以一旦受到一點粗暴的教育，就會逆反心理非常的強烈。
二。只有吃苦以後。他才會珍惜現在的幸福生活，才會知道現在幸福生活的來之不易，可是他沒有吃過苦，他就每天在糖水中泡大，那他就會覺得我現在的生活就應該是這樣，如果讓我過的苦一點，我接受不了，特別是過去不好好學習，父母打一下，他會覺得我應該好好學，才能擺脫現在貧困的日子，讓自己的生活過得更好。
所以會更加的努力，更不會嫌棄父母，更不會因為父母打自己，而會抱怨出現心理問題。
三。過去的孩子沒有什麼娛樂，也沒有什麼消遣，也沒有什麼手機可以玩，也沒有可以消磨時光的東西，所以只是看個電視就已經是很奢望，甚至有的家庭連電視都沒有，所以這些孩子沒有感受到這種遊樂的樂趣，遊戲帶給自己的快樂，有沒有感受到手機的這種無線網路的存在的這種科幻感覺？所以給他點好吃的，好玩的很滿足，就為這點目的，努力的去學習，而現在的孩子。
該有的都有了，而且。很多遊戲包括家庭條件很好，不是可以一點好吃好玩的就能滿足。所以這點東西都哄不了他，我不學習就是不學習。
所以把父母氣的管也不聽。一打他，他就心理扭曲，出現很多心理問題。和我的想法相同，就吧！
4樓：教育導師晟晟
兒童不聽話的原因主要有三個方面：首先，這是幼兒心理發展的乙個必然階段，幼兒在兩歲以後，自我意識開始發展，活動的自主性和積極性逐漸增強，此時他喜歡參與，但有些大人不願讓他參與，他就會反抗，因此，時間一長，就會變得不聽話。
其次，孩子的好奇心沒有得到滿足，因為孩子的好奇心很強，他喜歡到處碰觸，但有些父母卻認為孩子淘氣，是在胡鬧，不讓他動，這很容易引起孩子的不滿，因此覺得孩子不聽話。
三是寶寶運動能力的發展，寶寶運動能力逐漸成熟，喜歡嘗試新的事物，很多寶寶的媽媽都會對寶寶有所阻礙或限制，讓寶寶產生不滿情緒，他不聽媽媽的話，所以覺得寶寶不聽話。所以要根據各個年齡階段的特點來引導。
為什麼現在的小孩這麼不聽話？
5樓：網友
一、不是沒有心理問題，而是不知道自己有心理問題。
那個年代能保證身體健康就很不錯了，誰還會關注你有沒有心理問題？而且心理問題除非特別嚴重，否則往往不大容易察覺。它不像身體問題能通過肉眼或者儀器拍片就能看出來，它只要沒有表象，或者當事人自己不承認，就根本不會引起人們發覺。
再加上經常受打罵粗暴對待的人，很有可能也會成燃罩慶為暴力的實施者。在他弱小時，他被欺負，可是一旦他擁有了絕對的力量就會以同樣的方式欺負別人。所以他當然不會覺得自己有問題，有問題的都是別人。
參考孫小果案件）
一代一代都是如此，但絕不能說明以前的教育就是對的 ，就是沒問題的。
二、確實沒有心理問題，但是這也並不能說明粗暴的打罵教育沒有問題。
不可否悶滑認，每個孩子的特點不一樣。確實可能存在那種比較皮實的，臉皮比較厚，心比較大的孩子。經常捱打捱罵還活蹦亂跳，心理健康，積極向上的。
但這只是一部分孩子，有可能未受到打罵的負面影響。這不代表打罵教育就不會給所有孩子帶來負面影響，更不能代表打罵教育是正確的。而且就算這一部分健康的孩子，我們只看到了他受到了打罵教育皮握，卻沒看到他除了打罵教育外，還可能受到過來自教養成員其他方式（比如溫和的，鼓勵式）的教育。
比如來自爺爺，奶奶輩的關懷，比如來自外界環境的影響和支援。
這類孩子長大，一般輕易也不會使用打罵教育。因為他的內心是積極的，陽光的，是溫柔又有力量的。他們可以通過更多的方式方法教育自己的孩子 ，而不是單一的打罵。
三、曾經遭受過心理問題，但經過自我調節和良好的教育，和過去的父母和解了，成功走出了心理問題。
這類走出心理陰影的人，在孩子教育問題上，肯定不會再貫徹打罵教育。因為他們自己最知道其傷害性。
6樓：
孩子不聽話，有可能你說的不是話，意思是孩子沒有吸收到你的意思或者拒絕感受你。
分析不聽話的狀態，反思你的指令，說的不是話就要自己調整，說了超越理解能力的就沒有正確反饋，這是正常的。
分析不聽話時的狀態，孩子在做什麼，你有沒有打擾到孩子的專注。
糾正孩子，或者想讓陵腔孩子順著你的引導，需要花心思花時間，多陪伴，自己的孩子自己總能解讀。
最後不要壓力太大，哪有聽檔攔話的娃，那都是別人家的，再說別人家的不聽話的時候你沒看到，角度不同，結論不同而已。
你不花時間哄娃，娃聽你的才怪啦！行汪胡。
沒有正確的，只有適合的！慢慢領悟跟娃共同成長！
為什麼孩子不聽話，為什麼孩子不聽話呢？
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