1樓：平寄竹焦羅
看下文，要是老太太有錢，孫子還能連乙個練習本都買不起嗎？所以依據上下文，菲薄意為：少，一點點而已。
2.這篇文章講述了乙個優秀的小男孩因為家境不好買不起練習本而用鉛筆寫字，用完後擦掉來節約買本的費用。後來請求老師也用鉛筆批改，感動了老師的故事。
3.小男孩這樣做是為了減少買本子的開支，節約練習本，同時也是為了避免同學知道後嘲笑自己。這樣做既節約了本子，也為本來不富裕的家庭節省了小小的一筆錢，雖然很少，但足以讓孩子滿足。
我認為他是乙個懂事，乖巧，能為奶奶著想，善良，誠實，節約的孩子。
4.「我」和男孩的秘密是我用鉛筆為他批改作業，讓他好用橡皮擦乾淨不至於留下痕跡。
5.不是，我憐憫這個善良的孩子，在別的小孩還在父母懷中玩耍的時候，他已經要學會承受來自家庭的負擔，家境不好，沒有多餘的的錢去買本子，我想盡我的乙份微薄之力，讓他不再那麼辛苦的一頁一頁的擦。滿意。
2樓：海懿戎壽
老師，感謝你當年用鉛筆批改作業，讓我和奶奶節省了許多錢，若不您，我哪會有現在的成就。
3樓：員宕光蘭蕙
你當我是醬油行不、
4樓：魚捷藏曜兒
。。這是誰給你出的作業啊？
想法可以啊。。
5樓：文可庹豔卉
老師好久不見，什麼時候變的這麼。
短文《秘密》中題目想象小男孩長大以後又見到這位老師,他會說什麼?(寫幾句連
6樓：洛櫻e汐潮
老師，謝謝您，您給我用鉛筆盤作業，給我送大量的作業本，你不僅給我的是本子，同時你給了我希望和勇氣，您的關愛我永生難忘。
c.甚至3.合理想象,接著下面的句子寫幾句話回到家裡小男孩又
7樓：
摘要。他突然想到曾經媽媽做過豆子燉豬蹄，他試著講豆子洗乾淨，放進鍋裡，加入鹽，油，等待了30分鐘，發現熟了，並且味道還不錯，這樣的肚子終於沒有飢餓感了。
c.甚至3.合理想象，接著下面的句子寫幾句話回到家裡小男孩又。
他突然想到曾經媽媽做過豆子燉豬蹄，他試著講豆子洗乾淨，放進鍋裡，加入鹽，油，等待了30分鐘，發現熟了，盯脊正並且味道還不錯，這野渣樣的肚子終凱悔於沒有飢餓感了。
這道幫我看看。
好的哈。謝謝。
通過這篇短文的故事，主人公忍受飢餓，留下第一批豆子，年復一年，他依靠豆子積累了財富。從這個故事中，我學到了乙個人想要成功需要具有長遠目標，長遠眼光，不拘泥與當下，眼前的利益與享受，而是學會思考，學會怎樣能夠讓自己能夠得到長遠發展。在當今告悉差襪皮這個浮躁的社會陸告，我更加需要學會這種長遠價值觀。
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