1樓：網友
堯讓賢禪位於舜 故事。
孔子周遊列國。
完璧歸趙：可以看看小學生的課本。
五四愛國運動：
你的要求太難了，還是自己去看看吧。能夠記得牢些。
請用一句話概括下列故事內容。
2樓：網友
咦？」外面怎麼這麼吵？」我被一陣喧鬧聲吵醒，「什麼人那則搜麼大膽敢吵本大爺睡覺！」話音未落，「轟」的一聲**響徹雲霄。
我穿上機甲服走到了走道上一看，走道上充滿了警報聲於衝忙跑過的人們。這時，天宇走過來說：「朋友，看來今天我們又要在一起並肩作戰了！
我答道：「敢入侵我的星球，讓你有來無回！」我開啟機甲的推進器朝著指揮中心飛去。
到啦指揮中心，我看了看星球的外圍。不看不知道，一看嚇一跳：敵人的星際戰艦來了。
六七萬戰鬥機械人，三四萬自動戰鬥機，戰艦上還有三百多個雷射炮。我啟動了一級星球防禦，發動了秘密**——孫拆歷雷射迫擊炮，讓炮兵掩護我衝鋒。
我們走向機艙，我與天宇供駕駛一架戰機。我駕駛著戰機來到了敵人戰艦面前，一群敵機在我們眼前呼嘯而過。我駕駛著戰機，天宇開炮擊落敵機，還有炮兵的掩護，有了這些幫助，進入敵機群簡直就是狼入羊群。
敵人看見我御仔們就要進入敵軍機場了也那我們沒辦法。因為飛機降落時並沒有減速，所以在降落跑道上直接撞上了另一架剛準備起飛的敵機，因此敵艦的機場被我們摧毀。我們趁其不備，衝到並控制了敵軍的指揮中心，敵人便不攻自破。
第二天早上，戰場到處都漂浮著機器殘骸於零件。人們正忙著清理戰場。我由衷的祈禱和平與環保。
請問這段話主要講了乙個什麼故事？
3樓：愛娛樂的小鴿子
寫作思路：第一句要明確寫清：什麼時間、誰、在哪兒、幹什麼。通過仔細觀察，想象，寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎麼做的，並能夠用上恰當的動詞。正文如下：
一天，小亮要坐公共汽車去外婆家玩兒。
車上的人非常多，小亮剛剛找族雀到座位，就看見一位白髮蒼蒼的老爺爺上來了。老爺爺一手拄著柺杖，兆友早一手拿著包兒。小亮笑著說：
老爺爺，請到這兒坐。」老爺爺說：「謝謝你，小朋友。
小亮說：「不用謝，這是我應該做的。」
售貨員阿姨、車上的叔叔、抱著孩子的阿姨、白鬍須的老爺爺都笑了。就誇獎小亮說：「這個小朋友告拍真懂事。」
你能用一句話來概括下面的故事嗎？
4樓：古龍笑卉
1、飛逝的巨礁：1866年起，出現了一件大怪事。海洋中發現乙個龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公眾堅決要求把著頭怪物從海洋裡清除掉。
2、贊成與反對：對怪物主要有兩派看法，一派認為是一種力大無窮的怪物，另一派則認為是一艘動力強大的「海下船」。我（法國巴黎自然史博物館教授阿羅納克斯）認賀陪為，怪物是一種力量大得驚人的「獨角鯨」。
美國海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕。林肯號的快速驅逐艦，準備去清除「怪物」。我應邀隨行。
3、隨先生尊便：我的僕人孔塞伊不假思索的說：「隨先生尊便。」跟我一同上了以法拉格特為艦長的驅逐艦。驅逐艦從布魯克林碼頭揚帆起錨，向大西洋全速前進。
4、內德。蘭德：艦長和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨角鯨。只有加拿大人捕鯨手內德。蘭德對獨角鯨的存在表示懷疑。
三個月過去了，海員們開始洩氣了，開始懷疑自己這次搜尋行動的意義。半年後，海員們要求返航。艦長許諾最後搜尋三天，三天後如果還無結果就將回去。
到了規定期限的最後時刻，一向無動於衷的內德。蘭德突然喊叫起來，他發現了怪物。
6、全速前進：林肯號企圖捕檔悄獲獨角鯨，而獨角鯨卻若無其事地同林肯號捉迷藏。經過一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對峙。
當林肯號向獨角鯨發起進攻時，獨角鯨卻突然熄滅電光，向林肯號噴射大水。林肯號遭遇了滅頂之災。
7、不知其種屬的鯨魚：我被拋入海里，與孔塞伊在海中相依為命。正當筋疲力盡就要沉入海底時，被躲在獨角鯨背上的內德。
蘭德拉出水面。內德說，這怪物不是鯨，是鋼製的。我這才斷定它是一艘潛水艇。
我們在艇頂苟延殘喘。天亮時，艇蓋掀開，八個壯漢出來，把我們拖進艇裡去行拍渣。
8、動中之動：我們三人被關進一間黑屋子。半小時後，突然眼前一亮，進來兩個人。
我們用法語、英語、德語和拉丁文進行自我介紹，對方均無反應。他們走了，侍者送來食物，我們飽餐後就進入了夢鄉。
用兩句話寫乙個簡短的故事，急求
5樓：網友
很多誒。烏乎大鴉和狐狸。
從前有乙隻烏鴉，做事不愛動腦筋，所以老是做一些傻事。
這年冬天呀，非常非常地冷，很難找到吃的東西，烏鴉經常餓得頭昏眼花，有一天，它突然在地上發現了一塊肥肉，它簡直不敢相信自己會有這樣好的運氣，它用力擦了擦眼睛，仔細一看，千真萬確是一塊肥肉，它高興極了，連忙撲過去叼走肉，然後飛到一棵大樹上，打算美美地飽餐一頓。不料，這個時候乙隻狐狸走過來，這隻狐狸呀，也兩天沒吃東西啦，它看到烏鴉嘴裡居然叼著一塊肉，口水馬上就流下來啦。心想，要是能把烏鴉嘴裡的肉騙過來自己吃，該有多好呀！
於是狐狸就站在樹下，滿臉堆笑地對烏鴉奉承起來，喲，烏鴉先生呀，聽說最近要選鳥王，像您這樣好的條件，難道不去參加競選嗎？烏鴉聽說要選鳥王，十分關心，瞪大眼睛看著狐狸，剛想問個究竟，突然想起嘴裡還叼著肉呢，連忙閉緊激昌嘴，只是搖了搖頭，表示不相信，狐狸看出了烏鴉的心思，趕忙說：歲鉛豎「哎呀，您當選鳥王最有資格啦。
烏鴉還是歪著頭望著狐狸，一臉懷疑的神情。狐狸一本正經，搬著手指頭給烏鴉例舉開了「這第一嘛，是身材好、長得英俊瀟灑，烏鴉聽狐狸誇它身材好，高興得直點頭，狐狸接著說，這第二嘛，您飛得又高又快、勇猛無敵呀，烏鴉的頭點得更歡了。目不轉睛地盯著狐狸，等它繼續說下去。
狐狸一看有門，嘴巴更甜了，第三是嗓音圓潤，誰都愛聽呀！聽過您唱的歌，畫眉呀、黃鶯呀，它們的嗓音根本沒法聽。烏鴉高興壞了，左看看、右看看，然後上下打量自己，不禁心花怒放。
原來自己條件這麼好呀！這鳥王肯定非自己莫屬啦！可是狐狸又接著說，這前兩條嘛，大家都是公認的，可最後一條呢，還有人不太相信。
烏鴉聽得正高興，一聽居然有人懷疑自己的嗓子不好，心裡可著急了，為了證明它的嗓音美妙，它就哇哇地唱起來理了理。可是烏鴉沒想到，嘴巴剛張開，那塊肥肉就從嘴裡掉了下來。狐狸樂壞了，刷地一聲跳起來張嘴接住那塊肉。
烏鴉唱著唱著，覺得什麼地方不對勁，低頭一看，那塊肥肉呢。….烏鴉一下子明白了，氣得差點暈過去，它大聲叫到「啊！
你這個**」狐狸呢，一邊香茲茲地吃著，一邊嘲笑烏鴉說：烏鴉啊烏鴉，你的嗓音還真是不錯，如果你的腦子夠用的話，那就一定能當鳥王了。
什麼是要求幼兒用一段話將故事的主要內容講述出來
6樓：司澤南聿
學前兒童講述活動】是要求幼兒用一段話將故事的主要內拍伍容講述出來。
講故事就是用有聲語言描述故事人物與事件，使聽者如見其聲、如臨其境。本節闡述的「幼兒故事講述「具有兩個基本特點。
1.以有聲語言講述為主、體態語等為輔表現故事。
幼兒故事講述是以有聲語言講述為主、體態語等為輔表現故事的種形態。 故事的表現形態不只是講述，也可以是表演，我們所謂的幼兒故事講述是以有聲語言的講述為主的表現形態，而不是故事表演。在故事講述中，體態語等是輔助表現手段，而在故事表演中，體態語的功能就大多了，甚至可以與有聲語言相當。
另外需要注意的是，講述不是讀和背，講述是有明確聽眾或觀眾的說話，講述故事不是朗讀故事或者背誦故事。故事文字可以看作是乙個講述的指令碼，講述者完全可以做合理的加枝埋i,結合自己的語言來講述。
2. 在教育情境中面向幼兒講述，非舞臺表演形式。
幼兒故事講述是在教育情境中的講述，不是 種舞臺表演形式，它的聽眾或觀眾是幼兒， 講述者應懷有一顆量心，樂於限孩子分享故事。我們追求的目標是，用自己的語言以自己的風格給孩襲搭或子講故事。
幫我翻譯一小段話，懇請各位幫幫我
有些是縮寫的，不好翻譯 幫幫我翻譯一段話，謝謝大哥哥大姐姐們！馬特來.羅克,37歲,是一個有著生態意識的人自.他用洗bai澡水來澆樹並用 利用空調 du水來澆植物.他家裡還zhi用晾衣繩dao.但是在2007年七月九號,位於北加利福尼亞wake forest的hoa組織警告他說有一個對他的晾衣繩深感...
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