1樓：秋天的菊花
那母應慈，應給孩子乙個快樂的童年，必要時懲戒，那就用父親了，懲戒完後，得母親給於安慰，進一步以慈心讓孩子記住不能這麼做，教育孩子的重任都由媽媽來承擔。那麼，為了更好的孩子管教孩子，媽媽由原來慈母形象慢慢轉變，該嚴厲嚴厲，改溫柔的時候溫柔，這沒有什麼不好。相反，媽媽與孩子親子關係融洽，並以道理言教之。
所以，民間總看到，或聽到，別動了。
<>誰的更親近孩子，在對孩子的教育是乙個白臉乙個紅臉，俗話說：乙個打，乙個護。我認為這都不是對孩子有利的家庭生活環境，因為出現這些情況的時候，是孩子在犯錯誤的時候，反而這種情況讓孩子認識不到對與錯，而認為護自己的一上，父母雙方一定要秉持相同的原則，尤其是在孩子犯錯誤，到不能乙個袒護嬌慣，另乙個嚴厲。
這樣孩子接收到的資訊是不一致的，她會根據父母對他不同雖說傳統意義上，都是「嚴父慈母」，我老母嚴父的居多，我們常說「慈母手中線」是讚美母親的，「棍棒底下出孝子」「虎父無犬子」大多是說父親的，而當今社會「虎媽貓爸。
的又居多。公也經常調侃說他要做乙個「嚴父」。但隨著現在社會大環境的變化，逐漸演變成了「嚴母慈父」的狀態。
周到，她的「嚴」會讓孩子感到害怕，生，心理老師指出了他身上的矛盾點。因為長期一人扮演兩個角色，讓孩子無所適從。當她在家裡找不到突破口時，他就會往外找安慰。
如果爸爸此時能夠站出來，嚴父擔當，孩子自然會投向慈母的溫從而按母親的要求，做乙個遵守規則的孩子。母親讓孩子明白了是非對錯，明白了做錯事就要受懲罰，這樣孩子以後會少走很多彎路，到那個時候他也許會感激母親曾經。
2樓：邂逅浪漫
最好的例子就是孟母三遷。還有在清代的時候的曾國藩，精忠報國的岳飛，以及在宋代時候的大文學家歐陽修。這些嚴母往往在孩子小的時候就十分注重學習的培養會根據孩子的具體情況做出一些相應的調整。
不會溺愛孩子。
3樓：百香醬子
我知道古代的孟子母親就是嚴母，他把孟子教育的很好，為了孟子轉了三次學校，結果孟子長大以後出人頭地，也成為了一位文學家。
「慈母嚴父」這種教育下的孩子，他們真能出息嗎？
4樓：周星說社會生活
我認為在這種教育條件之下，孩子肯定是能夠出息的，至少能夠獲得乙個很好的生存環境。
5樓：墨說古今
無論是哪種教育方式都有個例存在，真正有出息的孩子，不僅僅是家庭教育成功，還和孩子成長環境有直接關係。
6樓：e時光再燃
基本上都是有出息的，因為這種教育方法比較正確，而且也能夠讓孩子養成正確的人生觀念。