1樓：網友
具體的內容你自己在設計一下，我只給你乙個框架，希望能幫到你的忙！
初一英語unit1 my name's gina
一、教學目標。
通過教學，引導學生學會問候他人和學會如何做自我介紹；能從對話中獲取對方的基本資訊；建立班級**號碼簿；學會製作個性名片；能向他人簡單地介紹自己名字的含義。
1． 認知目標。
掌握介紹自己和問候他人的句型：what』s your name? my name』s gina. nice to meet you!
掌握數字0-9 ，及**號碼的問答：what』s your telephone number? my telephone number is 234-5873.
掌握be的一般現在時形式。
掌握what引導的特殊疑問句。
掌握形容詞性物主代詞：my, your, his, her
2． 能力目標。
培養語用能力，讓學生把所學到的語言知識和生活實際聯絡起來，使學習過程生活化。
學會一些基本的學習策略，聽說領些，讀寫跟上的策略，在起始階段反覆跟讀磁帶，標上語調，模仿純正的美語。
培養用英語思維的能力和創新意識。
學會不斷發現問題，並用自己已有的知識水平和生活經歷來解決實際問題。如個性化名片的設計，培養了學生的動手能力，展示了學生的個性。
3． 情感目標。
通過小組對話、討論、調查和設計等一系列的活動，培養學生的合作意識和團隊精神。
通過結交新朋友，學會如何禮貌地與他人交往。
4． 學習策略。
交際策略：學會與他人合作交流，並能把語言材料運用到真實的生活中去。
認知能力：積極思考，及時反饋。
2樓：匿名使用者
1. 首先自我介紹 3分鐘。
2. 主題就定「name / 名字」
3. 先說一下明星的英文名。
4. 互動一下學生的英文名。
5. 把他們的英文名的來歷和起源告訴大家。
6. 總結一下現在的命名規律。
以前人們總是根據聖經命名，但是現在越來越多的人標新立異。。。
7. 結束了。
試講中的設計好的問題需不需要講解答案英語
3樓：
親親，您好，很高興為您解答~試講中的設計好的問題需不需要講解答案英語：試講中的設計好的問題需要講解答案英語哦。每個戚伍晌問題都需要乙個直觀肯定直接的，這可以橘陸幫助聽眾明確地理解問題的本質，並開始欣賞你高鋒的觀點。
在此基礎上，你可以進一步進行擴充套件補充哦。在問題時，要注意聽眾的需求和知識水平。如果問題涉及到專業術語或知識點，你可以適度進行講解，以確保聽眾能完全理解你的觀點。
但是，在進行講解時要注意不要讓講解變成了教學模式，否則會使聽眾感到不舒服並失去興趣。最後，問題時要保持簡潔明瞭、直白易懂，盡一般不使用過於複雜的詞彙和長句，這樣聽眾能夠更容易理解並接受你的觀點。關於是否需要講解答案英語，這取決於聽眾的英語水平。
如果你確定你的聽眾都能理解並接受英文答案，那麼可以用英文進行。但是，如果聽眾的英語水平不高，最好使用本地語言進行，以確保聽眾能夠理解。<>
小學高年級英語課前熱身操小學高年級英語課前熱身操？？？
是五年級下第六單元的歌曲 do some exercise with me if you want to be healthy,do some exercise with me turn left,turn left,turn right,turn right.bend down,bend down...
如何煽動學生聽自己的英語課
呵呵，我是個大二的學生，站在學生角度談這問題，可能更能幫你。首先吧，自己講課時不能沒勁。然後，上課文前，給該文章中的新學的單詞配備幾個簡單的句子。講課時，講到新單詞的位置時注意停頓下，點學生提問，就說箇中文句子，要學生用含這新單詞的話翻譯成英語句子，不要太難，搞簡單點的。如此經常提問，學生就不容易走...
課代表的英文是什麼,英語課代表用英語怎麼說
錯啦 樓上的所copy有的 英文裡沒有這種說法的monitor是 班長 電腦顯示屏 的意思 應該是課代表teacher s assistant就是 老師的助手 如果是英文老師的話就是english teacher s assistant 或者更簡單，teaching assistant，但是這個一般...