是什麼描寫，其特徵是？對後文描寫百草園中的草所起的作用是？
1樓：王泓雨
簡單地根據產品特點：充滿活力的繁榮的生動總領事全文。
思，在百草園中第二段描寫的百草園的景物有什麼特徵
2樓：承吉凌
答：突出了百草園。
是孕育生命、充滿生機的這個特徵。
分析：1、第二段的開頭「百草園內卻依然一片蒼翠蔥蘢」這句話就是總括園子全貌的，而蒼翠蔥蘢的內在含義就是有生機。
2、第二段中間，「但仍顯得蒼勁傲然，生機勃勃」、「不正是譜寫春之歌的音符」、「卻又滿目生氣」,這些描寫，是直接表達充滿生機之意的。
3、「看來，自然界的生物即使在冬天裡也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！」這句話是瞎凳總括，也是最直接的表達了百草園的特徵。
4、結合全文來看，本文是借寫百草園的草緬懷魯迅先生，抒發新時代的我們需要努力奮鬥、振興中華的情懷，而寫景狀物，所謂一切景語皆情語，景弊神橡色是外租旁在的，精神是內在的——只有富於生機的景緻，才能昭示積極奮鬥的精神！
選段在描寫百草園的景物時調動了多種感官請舉例說明
3樓：
摘要。菜畦的「碧綠」，桑葚的「紫紅」、菜花和蜂的「黃」是寫顏色，「肥胖」「高大」「臃腫」「像小珊瑚珠攢成的小球」是寫形狀，這兩者都從視覺上寫；鳴蟬的「長吟」，蟋蟀的「彈琴」，是從聽覺上寫；覆盆子「又酸又甜」寫的是味覺：這真叫有聲有色、有滋有味。
這裡實際上包括了春、夏、秋三個季節的景物，桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構思的精巧。
菜畦的「碧綠」，桑葚的「紫紅」、菜花和蜂的「黃」是寫顏色，「肥胖」「高大」「臃腫」「像小珊瑚珠攢成的小球」是寫形狀，這兩者都從視覺上寫；鳴蟬的「長吟」，蟋蟀的「彈琴」，是從聽覺上寫；覆盆子「答凳又酸又甜」寫的是味覺：這真叫有聲有色、有滋有味。這裡實際上包括了春、夏、秋脊棚三個季節的景物，桑葚、菜花是春末的，蟬鳴清野旅在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構思的精巧。
從從百草園到三味書屋的我是乙個怎麼樣的形象。
天真，活潑 ,具有好奇心和探索欲，熱愛大自然。
描寫百草園的景物時作者運用了多種修辭手法,試舉例並說明其作作用
4樓：樂燕鈮
1、排比。列舉春、夏、秋冬的景物，簡潔而有序。
2、擬人。如油蛉在這裡告拍低唱，蟋蟀們在這裡塌如彈琴。用兒童的視角來寫，突出兒童眼中昆蟲的可愛。
3、比喻。如覆盆子，像小珊瑚珠攢襪衫羨成的小球。抓住景物的特點進行描繪，形象生動，令人印象深刻。
（1）作者從哪幾個方面描寫了百草園的生活?表達了作者怎樣的情感?？
5樓：新東都
百草園：（1~8）
賞 美好景物。
聽 神秘故事。
捕 雪天飢鳥。
文章通過對百草園美野虛好生活的嚮往，表現了兒童對自然的熱愛。
三味書屋：（9~24）
拜孔子 拜先生。
做遊戲 畫畫兒。
文章通過對三味書毀脊寬屋美好生活的嚮往，表現了兒童對知識的追求。
主題歸納：文章通過對百草園和三味書屋美好生活的嚮往，表現了兒童對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真活潑自由快樂的心理。,5,（1）作者從哪幾個方面描寫了百草園的生活纖亮？表達了作者怎樣的情感？
2）作者從哪幾個方面敘述了三味書屋的生活？表達了作者怎樣的思想感情？
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