高中開始學數學能學會嗎?

2025-02-03 02:05:24 字數 2953 閱讀 1920

1樓:網友

我高一時候的數學基本在80分左右,滿分150哦。

但是我高二努力學習數學,然後在高三的時候進行總複習,把高一的數學給補過來的。

我認為:1)你應該有一本自己喜歡的數學的資料!不要多,一本就夠!

既然選擇了那本資料,就應該認真對待它!不只是要把它上面的題做完,而且要理解所做的題,弄懂它。這是考驗你的恆心。

2)你應該弄乙個錯題本!不只要總結錯題,那些難題、巧解題都應該總結一下。時間長了,也就算是一本複習資料了啊!

每星期、考前都應抽出部分時間來溫習錯題本上的知識,久而久之,經驗、技巧就會融入你的腦海中!

3)課本還是最基礎的知識!把握好課本,也是學習數學的一大必要!把基礎打好了,才能更好地往上攀登啊!

4)數學是分章節的!對於自己薄弱的章節,要進行強化訓練,總結技巧!切不可忽視!數學中很多東西都是聯絡著的!「木桶原理」——桶裡的水位永遠和最矮的板子(圍城木桶)一齊。

5)題海戰術!不錯,題海戰術是愚笨了點,但是最有效果的恐怕還是它了!數學,不見那麼多題,不做那麼多題,沒有廣闊的見識,沒有更多的技巧,恐怕想很快的提高,沒那麼容易吧!

當然,不要盲目地去做題,應該有目標,有計劃,有技巧!

6)老師可是難得的好資源啊!經常和老師**題目,於不知不覺中,你的經驗就得到了很大的積累!

以上是我的拙見,希望能對你有所幫助啊!

2樓:網友

能!如果有毅力的話,可以從基礎到中級再到高階,關鍵是你的目的是什麼!若為了考試,可能有難度,時間啊!

3樓:網友

時間會證明一切的,只要你努力,就一定會有收穫。

4樓:網友

還是先把初中的內容過一遍,把數學的感覺找出來。

怎樣學會高中數學

5樓:夏至小姐

首先思想要端正,不要討厭數學,數學是你對他好他就會對你好的。

公式與技巧是一定要背熟的,要不就抄在紙上每天看,題目要天天練,沒有練會很快遺忘的,必要的例題反覆出現的也要記住,題目挑很好的什麼也沒特別大的幫助,老師佈置的多練。

6樓:

高中數學要學方法和思想,做題是必要的,但不在於太多,而在於反覆做做過的題,題型都要記住,很多高考題方法平時學到的,今年我高考就遇到一填空題,是平時講的方法,只是題目變了 ,不過最重要的還是要多聽老師的課,老師有時候講的方法很重要,不要在自己不想做題的時候做題就可以了,

7樓:且泛孤舟

我現在高三了,我覺得高中數學其實很簡單。

首先你不要怕他,要有興趣。不是常說興趣是最好的老師。

其次要學會聽課,只要你認真聽你會漫漫找到你自己的方法。

再次就是多練。都說題海戰術不好,我則認為不然。我以前作題少,雖然考高分135 140多是經常的事,但也有時很簡單的題寫錯,所以練很重要。

總的來說沒有什麼是不可以克服的。if you can ,you can.

希望對你有些用!

8樓:網友

當從課本中瞭解基礎知識後,課本中的課後習題都完成他,這是基礎積累。然後用輔導資料中的練習(學校都有定的)鞏固知識點,要知道:熟能生巧。

高中數學要怎麼學,才能學好?

9樓:網友

首先,自我介紹一下,我是一名高三數學老師,通過多年的教學,我總結了如下幾點,以幫助你學好數學課!具體如下:

課下要學會「三種複習」

深摳理論(概念、定理、公式、法則)。

深摳例題。要做到 「知其然更知其所以然」,才能舉三反一和舉一反三。

2)單元複習——每個單元學完後,要做單元複習,完成以下任務:

整理、串聯知識點,形成單元的理論系統。

歸納單元理論的數學思想和數學方法,使理解達到更高的層面。

篩選單元中的典型例題和習題,以利於進一步研究和以後的複習。通過單元複習,徹底解決周清問題。

3)考前複習與考後總結。很多學生考前不會複習,只知道找題做,記題型。這樣往往會使知識系統記憶不全、丟三落四,沒有練過的不敢做,平時做過的題不一定做對。

因此,考前的系統複習很重要。通過複習,使學生能發現知識之間的內在聯絡,掌握各種概念、原理的豐富內涵和本質,將分散的知識整合為系統知識,進而形成一種新的「自主型」知識結構。①把單元的理論系統及其內涵合上書從頭到尾說一遍,說不上來時,開啟書看一看,繼續往下說,直到能全部說清楚;

把單元複習整理過的中心課題、數學思想和方法照上面的辦法也說一遍,這樣重點突出,針對性強。

把典型例題和習題分析一遍或者做一遍。

考試後要做總結,既要總結成功的經驗,更要總結失分的原因,找出改進的方法,並把失分點記在「錯題本」上,力爭做到對失分點日後「不二錯」。解決月清問題(不要求月考,但要求章節過關)。

10樓:廖老師講數學

要想學好高中數學,最基礎的是掌握每乙個公式定理。首先從課本上的例題開始,課本的例題的思路比較簡單。

學習建議:認真仔細地閱讀課本,堅持做好課前的預習工作,帶著問題進課堂,對每一節課的學習內容和學習目標瞭然於心,逐步提公升自己的自主學習的能力。

閱讀數學課本我們不能像看**一樣,要明確自己學習任務,有目的、有計劃的進行,努力找出課本中涉及的全部數學概念,並藉助課本提供的範例嘗試理解這些概念,難以理解的概念,可把問題記錄下來,帶著這些問題去聽課。

數學中的定義、公理、定理、公式等數學概念均十分簡潔而又嚴謹,因而其中的每乙個詞都有其特定的意義,有的數學概念已經為我們指明瞭解決問題的方法,因此,我們要在精準記憶的基礎上深刻理解這些數學概念,這就需要我們勤于思考,勇於質疑、善於發現問題、提出問題,形成深度學習的習慣。

這樣我們不僅可以將前後知識聯絡起來,深層理解這些知識點,同時對我們邏輯推理能力的養成也十分有利。

數學學習不是一蹴而就的,它需要堅持不懈的努力,我們應明確目標,培養數學學習興趣,不斷調整學習方法,逐步感悟數學與現實之間的關聯,學會用數學模型解決實際問題、學會有邏輯地思考問題,養成一絲不苟、嚴謹求實的科學精神。

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