1樓：煙雨飄香劍
這個根據自己的情況決定要不要上。
對於一些上班族家長，選擇給孩子報課後延時服務還是比較合適的。
首先課後服務可以幫助家長解決接孩子放學問題，孩子上了課後延時服務，父母就能在不影響上班的前提下，安心接孩子放學回家；其次孩子放學太早，回到家中也是玩鬧，還不如在學校好，即使老師不能教孩子太多知識，可是有同齡孩子陪伴也是好事。
另外，報課後延時服務也可以讓孩子儘快與同班同學熟悉起來，這樣孩子可能會更快喜歡上學，因此願意給孩子報課後延時的家長也沒錯，畢竟學校推出「5+2」課後延時服務就有這方面的考慮，並且要求課後服務結束時間要與當地正常下班時間相銜接。
課後服務的出臺本來是為了服務那些沒有時間接孩子下班的的上班族來說的，並不是人人需要，按照規定參與課後服務是要遵循家長自願的原則的。但是後來在執行的過程中，不少地區為了追求課後服務的參與率或者有些學校為了統一管理，變相的要求所有的孩子參加。
2樓：小冰和小魚
小學生課後服務是指學校或機構為學生提供的在下課後進行的課外活動服務，主要是為了幫助學生完成作業、提高學習成績、豐富課餘生活等。在現代社會中，隨著家長工作時間的延長和工作強度的增加，以及家庭教育能力的不足，越來越多的家庭開始藉助小學生課後服務來幫助孩子學習和成長。但是，小學生課後服務到底該不該上？
這是乙個需要認真考慮的問題。
首先，小學生課後服務可以幫助學生完成作業和提高學習成績。在課後服務中，學生可以得到老師的指導和幫助，解決自己在學習中遇到的困難和問題，從而更好地掌握知識和技能。這對於那些有困難的學生來說尤其重要，他們可以在老師的幫助下克服自己的困難，提高學習成績。
其次，小學生課後服務可以幫助學生豐富課餘生活。在課後服務中，學生可以參加各種各樣的活動，例如體育運動、**藝術、科技創新等，這不僅可以豐富學生的課餘生活，還可以幫助學生髮展自己的興趣愛好和特長，提高自己的綜合素質。
但是，小學生課後服務也存在一些問題。首先，小學生課後服務可能會影響學生的休息時間。長時間的學習和活動可能會使學生疲勞，影響身體健康。
其次，小學生課後服務可能會加重學生的負擔。如果學生參加了太多的課後服務活動，就會導致他們沒有足夠的時間去休息和玩耍，從而影響他們的身心健康。
綜上所述，小學生課後服務既有利又有弊。作為家長，應該根據自己孩子的實際情況，合理安排孩子的課後時間，避免過度參加課後服務活動。同時，學校和機構也應該認真考慮學生的身心健康，制定合理的課後服務計劃，避免給學生造成過度負擔和壓力。
3樓：帳號已登出
小學生課後服務是一項為學生提供額外學習支援的服務。它通常包括課後輔導、興趣課程、體育活動等。這些服務提供了額外的學習機會和社交體驗，但同時也帶來了一些爭議。
是否應該讓小學生參加課後服務，取決於多種因素，下面將對這些因素進行討論。
首先，課後服務可以提供學生額外的學習機會。學生可以在這裡獲得更多的知識和技能，提高他們的學業成績。對於一些學生而言，他們需要額外的學習支援才能夠取得成功。
因此，對於這些學生而言，參加課後服務是非常有益的。
其次，課後服務可以提供學生社交機會。在課後服務中，學生可以與其他學生一起學習和玩耍，建立友誼和社交網路。這些社交體驗可以增強學生的社交技能和自信心。
同時，這些社交體驗也有助於減輕學生的壓力，提高他們的幸福感和生活質量。
然而，有些人認為課後服務可能會對學生造成負面影響。首先，課後服務可能會增加學生的壓力。如果學生參加太多的課後服務，他們可能會感到壓力過大，無法有效應對。
此外，如果學生在課後服務中沒有取得良好的成績，他們可能會感到挫敗和沮喪。這些情緒可能會影響他們的學習和社交體驗。
其次，課後服務可能會給家長帶來額外的財務負擔。如果家長選擇讓他們的孩子參加課後服務，他們需要支付額外的費用。對於一些家庭而言，這些費用可能是不可承受的。
綜上所述，小學生課後服務是否應該參加取決於多種因素，包括學生的個人需求、家庭的財務能力和學校的政策等。如果學生需要額外的學習支援和社交體驗，參加課後服務是非常有益的。但是，家長需要仔細考慮他們的孩子是否有能力應對額外的學習和社交壓力，並權衡課後服務所需的財務成本。
我們是小學生，學校要求必須參加課後服務，還在課後服務時間講課，合法嗎？
4樓：知識小能手
引言：說起課程改革很多人都想起了，給學生減輕負擔，也就是平常人所說的減負，就這個時候為了減輕家長教育孩子的負擔，還推出了課後延時服務，那麼對乙個小學生來說，學校要求必須參加課後延時服務，還在課後服務時間講課合法嗎？
雖然說沒有相關的法律，明確的表示學生應該怎麼去處理課後延時服務相關的問題。但是在雙減政策釋出之後已經有相關的法規以及政策檔案釋出了，這裡面其實是有明確的表示的，在課後延時服務之中，學生是可以自主參加的，可以選擇參加或者不參加。那麼在這個過程中課後延時服務主要是讓老師進行答疑解惑，或者是看著學生寫作業的，或者是進行一些娛樂活動的，不是讓老師講課的，而且。
而且相關檔案也明確表示了是禁止老師在課後服務的時間講課了，所以說這樣做的話其實學校是違反了相關的規定的，可以對其進行舉報，但是要注意保留證據。
課後延遲服務的話就是能夠減輕家長來養育孩子的成本，一般情況下家長的下班時間都是比較晚的，可是學生的放學時間卻比家長的下班時間早在這樣的乙個情況之下就導致了，必須家中空出乙個勞動力來接送孩子上下學，於是有好多家長都覺得不方便律師就不想多生孩子。但是的話如果課後延時服務的話，那麼家長就可以下完班之後來接孩子，這樣的話撫養孩子的時間成本就可以降低了，所以這也是推出這個服務的主要目的。
課後延時服務可以做的事情也有很多，但是就是不能講課，可以寫作業也可以。同時也可以參加學校的各種興趣類活動，自己開心就好，但是如果講題的話是隨時可以進行舉報的。
5樓：qiu曉陽
其實這個課後服務是為了減輕家長的負擔而設的，許多上班的家長要5:30才能下班，如果小學一年級學生與往常一樣3:30放學，如果家中沒有老人，上班的家長不可能中途離崗來接孩子回家。
課後服務就是為了減除家長們的後顧之憂，與家長們下班時間一致設立的。其實這個課後服務是增加了老師的負擔，不要說合不合法，你先說老師辛不辛苦。
6樓：檸檬網綠
這樣不合法，而且違反規定，小學生沒有這樣的義務，也沒有這樣的時間，不能要求他們必須參加課後服務。
7樓：網友
課本上有智慧園的題，老師總是放在課後服務上講，這合法麼？教育機關應制止。
8樓：不爽的爽朗菌
不合法。因為學校不可以強制性要求學生參與課後服務，更不能在課後服務中強行講課。
9樓：晨亦風老師
解析：如果這所小學屬於公辦小學，並且課後講課還加收課時費用，那麼這屬於違法行為，您可以撥打當地教育局投訴**進行舉報。
如果課後補課沒有拖太多時間，並且屬於無償服務，那麼就是合理範圍內的課時教學活動。
我們只是根據學生的個人實際需要，考慮到孩子的教學計劃所安排的。
提問嗯好的，謝謝老師。
小學生課後服務和學校教育有什麼異同
10樓：就讓時光倒流吧
經常看電視，沒有科學管理孩子，老師利用課後延遲服務考試上課。一切很糟糕。
11樓：
應該是相輔相成的關係，學校的教育是主要的，要看學生的具體情況，有不足的地方，還是要加強一下。
什麼是小學課後服務？
12樓：教育自在人心
課後服務：學生下午正常放學後，學校為學生開展的延時服務，每週5天，每天2個小時，也就是「5+2」模式。課後服務主要是解決家長下班晚而學生放學早導致家庭難以接送孩子、難以輔導孩子功課等問題。
開展義務教育課後服務是增強人民群眾教育獲得感和幸福感的民心工程。省委常委會把課後服務作為「我為群眾辦實事」重點專案，市委、市**把課後服務工作列入2021年度重點民生實事。
小學課後服務注意事項。
各中小學校是實施課後服務的主體。學校要結合實際，積極作為，鼓勵和支援教職工在保質保量完成本職工作任務的前提下，積極參與課後服務工作。
鼓勵學校返聘退休教師或招募學生家長、社群志願者等，共同參與課後服務工作。各地可指導中小學校探索通過購買服務等方式，鼓勵社會組織、專業人才參與學校體育、**、美術、書法等方面的課後服務。
中小學生的課後服務到底是什麼?
13樓：科大訊飛課後服務
中共**辦公廳和***辦公廳在相應的檔案中明確提出：支援中小學校普遍開展課後服務工作。開展豐富多彩的課後服務，是減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔的重要舉措，也是主動佔領教育陣地的重要途徑。
課後服務就是為了解決家長下班時間與孩子放學時間相沖突的問題應運而生的，目前學校開展課後服務已成普遍現象並逐漸形成一套標準。基本服務包括看護、指導完成作業、對學困生進行個別輔導與答疑等；拓展服務指學校為學有餘力的學生拓展學習空間。
小學生課後服務包括哪些內容？
14樓：科大訊飛課後服務
小學課後服務輔導的具體內容有：
寫作業。首先，學校可以安排學生在課後服務時寫一些課程作業。
自主閱讀。其次，學生可以在課後服務自主地閱讀書籍。
觀影。再次，學校也可以組織學生**適宜的影片。
參加興趣小組。學生也可以選擇參加書法、演講等興趣小組。
娛樂遊戲。此外，學生也可以在老師的監護下開展一些娛樂遊戲，比如老鷹捉小雞等。
以上就是課後服務包含一些具體專案。除了這些專案外，學生也可以根據自己的意願、興趣愛好等自行選擇參加學校組織的體育、藝術以及科普活動等。總之課後服務包含有各種不同的具體專案，學生根據自身的實際情況自行選擇感興趣的專案。
中小學課後服務算不算課時
15樓：楊老師秒懂課堂
課後服務是以課時收費的，算課時的，中小學課後服務堅持公益性原則，由學生和家長自願申請，學校統籌安排，統一組織。服務費收費標準為最高收費標準，學校可根據具體情況進行下浮。收取費用要按學期向學生收取，不得跨學期預收。
各縣（市、區），各級各類學校要積極創造條件為家庭經濟困難學生提爛棚供免費服務。對低保戶。
領取我市最低工資。
或存在特殊困難家庭的中小學生免收課後服務費。
從內容提供角度分析。
課後服務可劃分為「基礎託管類」和「基礎託管+拓展課程類」。在「基礎託管類」課後服務中，學校安排學生自主做作業、自主閱讀，教師承擔看護、輔導個別學生作業的職責，這是課後服務最基本的內容。
部分剛開野鬧展課後服務或師資不足的學校，通常以託管和作業輔導作為課後服務的主要內容。在這一型別下，學生作業在學校完成，個別學習有困難的學生能及時得到教師輔導，減輕了家長和學生負擔。對學校而言，增加了固定資產損耗成本和管理成本，對教師而言則是延長了工作時間，增加了部分看護和輔導的工作量。
基礎託管+拓展課程類」是目前大部分地方提供的課後服務內容：在課後2小時內，將課後服務內容劃分為1小時基礎託管和1小時拓展課程（包括體育、藝術、勞動、科普等拓展課程或學校社團頌歷罩課程）。
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