1樓：圍棋的課堂
當孩子去乙個新的環境時，他們會交很多朋友，這可以幫助孩子提高人際交往能力，幫助孩子交新朋友。
如果你的孩子要上小學，估計你也不會太老。為什麼不給孩子乙個機會，給自己乙個追求更廣闊人生的機會？我覺得應該在天津買個學區房，好學校。也許壓力更大，但是沒有壓力的生活在**？
問我對學區的看法？說實話，我真的很害怕，不敢給建議。為什麼這麼說？
因為每個城市政策不一樣，學校不一樣，房價不一樣，家庭不一樣，這是幾百萬美元的決定，關係到孩子未來幾年的教育，所以我真的沒有勇氣一味的給建議。但我必須強調的是：早查詢，早規劃！
不是說一定要選擇學區，而是說如果早做打算，可能就有選擇了，選擇還是掌握在自己手裡。如果規劃晚了，只能被動的在剩下的中選擇。
可能有人會想，為什麼一定要看熱點？我上學的地方沒上學。我小時候沒上過好學校，現在沒那麼好了。
其實我也有同樣的想法。我只能說時代變了。在古代孟母，就像許多學區一樣，我們選擇的不僅僅是老師和學校，還有氛圍和環境。
同學的父母都很重視教育。每天放羊是什麼感受？一定很尷尬吧？
這樣會給你前進的動力，就像長跑一樣，但是如果有人領先，我們就更容易跟上，不知道就不容易落後。這個話題太大了，就此打住。認為你可以和乙個學區平躺著也是不可取的。
學區再好，底層也有人。培養生活習慣和學習習慣，為學習能力做準備是非常重要的。
就算沒有學區，有了這些，你還是可以翻身的；沒有這些，就算有學區也是瞎的。而依賴日積月累的學習習慣和綜合素質，很難突擊，需要耐心和毅力。比如生活習慣和自我管理能力：
按時刷牙洗臉睡覺；有良好的飲食習慣；記得把作業帶回家；記得檢查書包；時間管理等等。
2樓：楠楠
孩子從幼兒園到小學，她們就意味著是從學齡前兒童到小學生了，也是乙個少先隊員了，不能再瘋鬧了，要做乙個愛學習懂禮貌的小學生了。
3樓：闊哎
公升入小學之後，首先學習環境肯定改變了學習方式跟之前也不一樣，因為幼兒園是小孩子入門的學校，而小學是孩子在以後學習中的乙個很好的基礎，所以公升入小學之後，告訴孩子上課一定要認真。
4樓：邂逅浪漫
需要獨立的完成功課。上課的時候要認真聽講，積極問題。要學會與人交流和相處。要提高自己的專注力。管好自己的小動作，不要在上課的時候像幼兒園那樣子隨意。
幼兒園到小學面臨哪些變化
5樓：會說金融
從幼兒園到小學是孩子人生中的乙個重要轉折，無論是學習環境、學習方式方法、課堂要求、生活習慣、行為規範等都有新的變化：
1. 環境變了。到了小學，老師、同學換了，孩子們需要接受新老師，結交新朋友，重新建立新的人際關係。
上課時間也提前了，每天要按時到校，無故不能隨便請假。下課只有十分鐘的時間，無法盡情的玩耍了。
2.教育形式變了。 在幼兒園孩子們是通過遊戲，在玩中學，學中玩。而小學則是通過四十分鐘一節的正規學科教學，系統地學習各科知識。不但要寫作業，還要進行期中、期末的考試。
3.規則變了。到了小學，平時的言談舉止不能像幼兒園階段時那麼隨意，孩子們必須嚴格遵守《小學生守則》和各種行為規範，如有違規行為將受到批評，有時還會影響班級的評比成績。
4.生活方式變了。幼兒園階段，孩子們有老師和家長的照顧，他們只負責玩得高興就好，其它不用考慮。
在小學孩子的書包需要自己整理，書本文具自己收拾。下課自己要抓緊如廁，想著喝水。隨著氣溫的變化，還要知道增減衣服，學會自己照顧自己。
面臨一系列的變化，往往會使孩子難以適應，容易導致孩子們產生失落感。老師著急，家長們也發愁。其實只要家長們從現在開始注意培養孩子良好生活習慣、學習習慣，提高孩子的適應能力，相信孩子是能夠順利完成幼小銜接的。
6樓：我隨風動
幼兒園到小學有6大變化。
容觀瞭解孩子將要面臨的6大變化。
孩子從幼兒園到上小學，是乙個很大的轉折，能夠順利適應小學生活是每個家長的心願。處於幼兒園和小學銜接階段的兒童，通常面臨6各方面的重大變化。
師生關係的變化——幼兒園教師像媽媽一樣既關心孩子的學習，又關心他的生活；而小學教師以關心孩子的學習為主，孩子的生活問題需要自己料理，這種變化使孩子感到有些緊張和壓力。
同學關係的變化——幼兒園小朋友大多數都是附近社群的，彼此。
比較熟悉，交往方便；小學的新同學**則要廣泛和複雜些，最初大家比較陌生，孩子需要一段時間瞭解同學的個性、興趣、愛 好和交往方式，然後才能交上朋友。這段時間會讓孩子有一定的陌生感與寂寞感。
行為規範的變化——幼兒園一日三餐兩點，有午睡，隨時可以喝。
水、上廁所，來園、離園早點晚點都沒關係，行為規範比較自由和生活化；但是小學不能遲到、早退、沒有午睡，上課不能隨便說話或上廁所，行為規範比較嚴格和制度化。行為規範從寬鬆到嚴謹的變化，會讓孩子產生一定的心理壓力。
學習性質的變化——幼兒在活潑、自由、輕鬆的環境下自發學習，老師和家長對學習結果沒有嚴格要求；小學生則在教師指導和家長監督的環境下學習，老師和家長對學習結果都有一定的要求。小學比幼兒園更加正規的學習性質，有時會讓孩子產生牴觸情緒。
學習方式的變化——幼兒園的學習以遊戲為主，比較直觀、具體、
形象，學與玩交叉進行，孩子容易產生學習興趣；小學則實行課堂集體教學，老師的說教比較多，孩子動作操作和參與的機會比幼兒園少，逐步開始訓練抽象思維。學習時間變長了，遊戲時間變短了，這種比幼兒園單調、枯燥的學習方式會讓孩子感到不適應。
期望水平的變化—— 家長和老師對幼兒以維護快樂和興趣為主，沒有硬性的學習要求和作業，對小學生則有一定的學習內容和目標要求，孩子完成不了學習任務會遭到老師和家長的批評與教育，同學之間也會相互比較，孩子感覺期望壓力高了。
主動建立三方攜手教育孩子的橋樑。
幼小銜接教育需要幫助孩子適應以上6個方面的變化，幼兒園、學校和家庭三者要形成合力，攜手共同努力，讓孩子走好漫漫求學路的第一步。
7樓：船帆煇
第一，對學習習慣的培養。
步入小學階段，是孩子學習習慣培養的開始，也是習慣培養的**期，需要打好學習根基，養成良好的學習習慣，對孩子整個小學階段的學習都有益處。由於在幼兒園階段缺少學習的意識，進入小學後孩子沒有學習和上課的概念，在課堂上不能保證注意力的集中，出現跟不上老師講課節奏的問題，並且在短時間內不容易轉變。
家長可以利用暑假的時間，讓孩子提前進行預習，提前適應小學的課堂學習，這種方式可以增加對課堂知識內容的理解，同時在學習過程中逐漸養成良好的學習習慣。
第二，提公升生活自理能力。
幼公升小的差異不僅體現在學習中，在生活上也有較大的變化，需要提公升孩子的生活自理能力。在幼兒園階段，老師會幫助學生處理生活上的事物，而在小學階段老師的主要任務是教學，對學生生活上的照顧較少。
在幼公升小的過渡階段，家長要逐漸培養孩子的自理能力，讓孩子獨立完成自己的一些事情，比如整理書包、吃飯、穿衣等，有利於培養孩子的耐心和做事情的條理性。此外還要注意作息時間的差異，提前做好準備，避免開學後在短期內較難適應的情況。
第三，增加對小學的期待。
進入小學階段會增加學習任務，需要考慮學習問題，有些孩子不願意面對這樣的轉變，會對上學產生潛意識的畏懼和牴觸的心理，害怕公升入小學。家長要給孩子積極的引導和心理暗示，激起孩子對小學生活的期待。比如告訴孩子在小學有哪些好玩的事情，從孩子感興趣的方面切入，可以認識更多的朋友，帶孩子到附近的小學感受一下學校的氛圍等。
在幼兒園公升入小學後，孩子會發生什麼變化？
8樓：風星兒
剛上一年級的孩子，怕是還沒適應環境，遇事還不知道跟誰說，被大孩子欺負一次就有下一次，這會造成孩子對上學的嚴重恐懼，也會助長大孩子欺負人的不良習慣。作為家長，一方面要向老師反映問題，聽老師意見，尋求老師幫助；另一方面，要護送孩子進校園，放學時準時來接，阻斷他與大孩子接觸的機會；再有就是如果有機會的話跟大孩子接觸，要明確告訴他們你的孩子不容侵犯，你會保護孩子，要求他們友好相處。一段時間後如果還有被欺現象，那你就得接觸那些孩子的家長了。
先對孩子進行一定的心理開導。孩子在幼兒園的兩三年時光中一定結交了很多小夥伴，並且和幼兒園的每一位老師都非常熟悉，日子過得很開心。進入到小學，孩子離開了自己熟悉的環境、熟悉的玩伴，對於他們本身是一件很困難的事情。
因此家長要及時注意到孩子在情緒上的變化並給予開導。要讓他們明白進入新的學習階段的必要性，以及新的環境能帶給他們的不同的樂趣。
當孩子準備進入小學之前，家長們應該提前為孩子提前準備學習桌、檯燈和書包等生活物品，為孩子留出一片適合學習的區域；準備一些和孩子的興趣愛好比較相近的書籍，為孩子置辦乙個專屬書櫃。這樣做的原因是：孩子可以通過學習區域感受到差異，對於新環境產生好奇的心理可以幫助ta儘快適應變化。
在家人之間的交流，家長可以多陪寶寶看看電視，談觀感或者評價演技，面對陌生人，家長鼓勵他們與客人簡單談話，問問題，交流的次數多了，寶寶也就不那麼怕生，就能夠更從容、自信地與同齡人交往了。
9樓：小阿星
孩子會發生很大的變化，首先孩子會變得比之前成熟一些，同時也能夠掌握一些基本的生活技能，能夠變得特別的獨立，有了一定的自理能力，還能夠學習到很多的知識，同時也能夠融入到集體當中生活，適應能力有所增強。
10樓：愛心的學姐
孩子在進入到小學之後，就會變得特別懂事，而且這個時候孩子的學習能力，也比較強，總是會自己獨立的去做很多的事情，在情緒上面也比較敏感。
11樓：創作者
孩子會變得非常的成熟，孩子也會認識一些新的朋友，新的老師，孩子獨立自主能力會非常的強，孩子的交際能力也會變得非常的棒，情商也會提高很多，孩子也不會那麼依賴父母了。
家有幼公升小的孩子，要關注幼兒園和小學的區別，哪些方面變化較大？
12樓：生活曉知識
孩子的心理以及學習任務，狀態，時間都發生了很大的變化，可以提前帶孩子去小學看一看。
13樓：荒野的匪盜
家有幼公升小的孩子，要關注幼兒園和小學的區別，在校期間主要活動的變化差異，再有就是自身液液角色開始鬧塵物發生轉變，最後是孩子的獨立能力和交往環境的兄簡變化。
14樓：遠成學長
老師的教模野育方茄蔽式以及孩子旦納喊們的學習氛圍都有很大的變化，孩子們必須在小學課堂裡遵守紀律，適應老師的上課模式。
孩子就讀幼兒園之前起碼要滿足哪些條件？
首先一定要滿足年齡的要求，一定是要兩歲半以上的年齡，而且也應該在上幼兒園之前教孩子一些生活的基本能力，比如說教會孩子上廁所，並且也要教給孩子如果需要老師幫忙一定要及時和老師說。 自理能力。學會基本的吃飯，喝水，上廁所等基本生活技能。 表達能力。兩歲左右時就應該引導孩子說話，鍛鍊孩子的語言表述能力，這...
孩子上幼兒園需要什麼證件，園入學需要哪些證件 寶寶上幼兒園前需要準備什麼
戶口本 房產證 兒童預防接種證。以寧波市為例，幼兒園在招生過程中不得對兒童舉行任何任何形式的測試和變相測試 戶籍適齡兒童報名時須隨帶戶口本 房產證 兒童預防接種證 各類幼兒園招生不得收取報名費，嚴格執行物價部門核定的收費標準，不得擅自增加收費專案，不得收取或變相收取與入園掛鉤的贊助費或物品。各類幼兒...
孩子戶口不在蘇州 能在蘇州上幼兒園和小學麼？
1 不是本地戶口也可以在現在所在地上小學。2 現在的孩子上學都放寬了政策，雖然原則上提倡孩子就近入學，但由於很多務工人員入城，務工孩子也需要上學，所以政策上做了相應調整，可以在打工所在地上學。3 孩子上小學只要有戶口，年齡達到6週歲，是9月1日之前出生，就可以帶著孩子戶口，還有家庭的成員的戶口，去學...