1樓：處處時尚鑑賞
為什麼明明說得很對孩子卻不聽？孩子真的聽不懂嗎？雖然我們都想給孩子自由和幸福，但適度的管理始終是必不可少的。
當孩子觸及危險時，或者當時在環境中在環境中做出不當行為時，我們傾向於停止。此時，有可能掌握快速和有效地阻止孩子的方式，這可以減少孩子的情緒失控，讓他們瞭解規則和邊界，也從邊界和孩子進入矛盾。
可以看出，探索是童年早期發展階段的腦發展必要條件。有了這種意識，當孩子有些可能發現探索行為的規則時，它也可以像父母一樣放鬆。這不是太多的問題，沒有必要載有載體，你可以鼓勵你的孩子的安全。
孩子的探索也是兒童發展的好處。在必須停止兒童的情況下，我們還需要了解，心理發展中的每個孩子都希望突破父母所設定的界限。當他第一次想做一些可能被拒絕的時候，他們經常嘗試，想知道界限是否真的不開心，確定是否可以說成年人。
父母常常墮落的誤解正在努力與言語和孩子說話，甚至責備，並打擊孩子迫使孩子遵循界限。但是，對於孩子來說，語言的作用可以發揮很小，通常需要加工語言被孩子理解，他們傾向於相信他們所看到和感受的東西。，在這種情況下，及時，在及時行動中拒絕孩子的行為，當孩子試圖關閉危險物品時，將他撿起來，或者溫柔而堅定地挑選他的手，並告訴孩子給孩子「可以」。
總而言之，孩子對你的肢體語言甚至表達更敏感，孩子理解邊界的界限，其效果遠遠優於演講。事實上，這個原因通常可以在生活中看到，這解釋了為什麼他比說更好。孩子本身對語言內容不敏感，他們通過他們的眼睛和感情來判斷。
2樓：王志剛剛剛
因為孩子們根本不懂大人們的意思。不是，只是因為孩子的逆反心理，他並不想聽大人們囉嗦。
3樓：玄o月
你認為的和孩子認為的。其實並不是一回事。雖然你說的對你。
那是大人認為的對，和小孩認為的是有所差距的，他們對這樣的內容並不理解，所以你要從小孩子的角度出發，從小孩子的思維去訴說這個事情，那麼他就能夠更容易聽得懂。
4樓：愛小樹苗
這是因為孩子對這樣的情況不是非常的瞭解，而且也不是用孩子能夠懂的一種表達方式表達出來的。有一部分孩子是真的聽不懂。但是有一部分的孩子是能聽懂的。
5樓：你真的好嘛
是因為他非常的叛逆，也不喜歡聽你的話，覺得你的態度特別惡劣，他就不願意去接受。並不是他真的聽不懂。
6樓：大樹苗
孩子可以聽懂，只是有時候覺得家長特別的囉嗦，孩子也有自己的想法，有的時候沉浸在自己的想法，所以假裝不聽。
7樓：努力搬磚的小紀
孩子其實很聰明，所以孩子不是聽不懂，而是不想搭理你。
8樓：三四么洞洞么
因為你並沒有用對方法，要用孩子能夠聽懂的方法來說，站在孩子的角度考慮，孩子真的聽不懂。
9樓：大樹苗
因為孩子不喜歡這樣的方式，並不是孩子聽不懂，是因為孩子沒有覺得得到尊重，所以才會不聽話。
10樓：情感諮詢阿博老師
因為孩子其實最煩講道理了，孩子也不是真的聽不懂，反正就是想跟家長對著幹。
孩子老是不聽話？是真聽不懂？還是你不會說？
11樓：得得愛教育
溝通交流第一秘訣，是傾聽。聆聽時，應用「之後呢」，「嗯」，「知道」，這種語彙來互動交流，按不必切斷孩子說，也不要新增自己的想法，一定要請孩子講完。這樣既能能夠提公升孩子的口頭表達能力，更可以增加孩子語言表達能力情況下的信心，還能夠提公升大家溝通交流效率。
當孩子的一種個人行為出現的時候，就是你不想讓的，或者被禁止的。能夠最好使用「希望你怎麼怎麼」等這種正方向語言表達。
否定式語言表達不但失效，大多數情況下還會繼續具有得不償失的功效。比如說你越不許寶寶動某些東西，孩子就會越想動那般東西。
許多家長習慣給孩子講道理，但是我們通常發覺，講道理時，孩子都覺得聽懂了。但事後該如何還怎樣。待孩子年紀再大一些時，假如過了多講道理，孩子就容易出現叛逆、牴觸的現象。
比不上用自已的小故事或是故事繪本等的方式和孩子分享一些大道理。不但更為接近生活，更為重要，能夠提公升孩子對大道理自身的認知水平。但在親子溝通建立前期，最好用立即命令取代講道理。
三歲之前的孩子語言表達能力和思想都處在發展過程中，親子溝通最好是選用選擇問句。比如：你也是再玩十分鐘，或是再玩五分鐘。讓孩子在您的範圍之內開展選擇，並實現自身選擇。
12樓：巴黎的小芒果
伴隨著孩子的慢慢長大，與孩子溝通似乎成了一件生活中的首要大事，也成為最具有藝術性和技術性的一件事。 第。
一、先聽後說，聽時不打斷，說時不判斷。 第。
二、避開「不要。別。等否定式詞彙。 第。
三、如果想講道理，最好用講故事與分享自己經歷的方式。 第。
四、三歲之前多用選擇問句，三歲之後多用開放式問句。 第。
五、避免溝通時候帶有自己的情緒，先冷靜三分鐘，後再說話。 第。
六、避免喋喋不休的嘮叨。 第。
七、善於用「可能」，也要善於用「肯定」。 第。
八、對於孩子的錯誤，直接表達，不要反問。 第。
九、當孩子觸犯了規則後，該處罰處罰，但不要帶有情緒。 第。
十、孩子跟你說一件事情的時候，傾聽的時候要專注，不要一邊聽，一邊做自己的事情。
13樓：網友
有些孩子是比較叛逆的原因導致的，有些孩子是因為家庭教育的原因導致的，一定要注意。
14樓：士多啤梨甜甜圈
孩子不聽話，肯定不是因為聽不懂，是因為我們的教育方法沒有做好。
有些孩子，為什麼你越說他越不聽？
15樓：葭允
因為很多家長都做錯了，家長在說孩子的時候，通常都是孩子犯錯誤了，而我們對孩子說，所謂的說內容都是否定、指責、批評，甚至有的家長還會打罵。其實我們家長有沒有試著去了解一下，當孩子犯錯誤的時候，他的心裡是怎麼想的，我們要做乙個懂孩子的家長。其實從心理學上來講，孩子犯錯誤的時候首先很正常，因為孩子在錯誤中成長，而孩子犯錯誤的時候，試錯的過程當中，他希望家長的是包容、接納、理解，或者是說換位思考，能夠幫助他，告訴他錯在哪，正確的是什麼。
家長此時此刻，很多家長都沒有想過去幫助孩子，沒有想過告訴他正確的說法，讓他把正確的事情再做一遍，這才是真正的孩子犯錯誤之後正確的做法兒，你去指責、批評甚至打缺公升罵孩子接收到的是什麼呢？我不。我很無能，媽媽不喜歡我，我就是乙個無用的孩子吶。
越是這樣，孩子產生的心理就是抵抗、逃避，久而久之，跟父母的親子關係也會越來越糟糕，自卑或者到最後的抑鬱都會產生。
家長們當你批評指責他的時候，你發自內心的思想能夠讓他去改正，但是讓孩子改正缺點，絕不是去否定它，而是去幫助他，讓他把正確的事情再做一遍。舉個例子，乙個孩子端一杯水灑在地上，這個時候家長不是罵他怎麼水都端不好，你雹緩都多大了，讓你好好拿就是淘氣，這個時候正確的做法應該是什麼哇，媽媽來看一下有沒有燙到手呀？哇，萬幸沒有燙到手，沒關係，撒在地上沒關係，那麼水在地上我們該怎麼做呢？
這個時候孩子被接納了，而且會被關心啦，媽媽關心的不是水被灑在地上，而是關心我又沒被燙到，孩子特別開心。
這個時候孩子不會有牴觸心理，他就會源扮模去小腦袋去思考我該怎麼辦哦，那我接下來應該去把這個地方打掃一下，該怎麼去打掃，這個時候跟家長的互動也好，親子關係也好，以及孩子對你極大程度也好，才是有效的，而你的幫助也會告訴他下一次正確的做法。我該我們拿水杯應該怎麼拿呢？走路該怎麼走呢？
這孩子的成長是家長的耐心一點一滴的交給他。
16樓：小徐說民生
這些孩子正處於叛逆的階段，所以越說他越不聽，還是應該要採取正確的方式來教育。
17樓：大事發生的
出現這種情況，可能是因為孩子的叛逆期到了，孩子在這種時候是非常希望得到母親的認可，但是如果母親只是對孩子進行批評教育液慶的話，會非常的讓鬧譁握孩蘆純子不耐煩，甚至會對父母產生厭煩心裡，從而導致父母和孩子之間的情感出現非常嚴重的問題。
18樓：小小胖崽聊教育
可能有的孩子就比較叛逆，不能強制性的去命令他，而是應該慢慢引導，講道理。
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