1樓:樂樂
是康姨媽毒害祖母后,盛紘對於王家老太太步步緊逼無可奈何只能妥協時說的那句舉頭三尺有青天,難道真要叫祖母在九泉之下悔不當初,方叫天地神靈都知這世上之人盡是忘恩負義之徒麼?
2樓:捕只螢火蟲
在祖母被下毒之後,盛長柏面對康姨媽和王家親戚上門攪弄風雲的做法不屑,質疑盛紘息事寧人的態度說道舉頭三尺有青天,難道真要讓祖母在九泉之下時才讓世人都知曉是忘恩負義之徒。
3樓:花錦訴流年
長柏說:「舉頭三尺有神明,難道真要叫祖母在九泉之下悔不當初,方叫天地神靈都知這世上之人盡是忘恩負義之徒麼?」
在《知否》中,為什麼顧廷燁能與盛長柏成為好朋友呢?
4樓:可晨情感說
他們之間的友誼還要從顧廷燁去明蘭家幫著伯爵家向華蘭下聘說起,那時候的顧廷燁是顧侯家的嫡子,並且是一位從小便被繼母各種捧殺大的孩子,屬於不知天高地厚,不懂禮數,就那種天天上房揭瓦的人,他陪著伯爵到盛家下聘,但是伯爵家裡其實是看不上盛家的,因為華蘭屬於高嫁。而這時候伯爵家裡的人就想下盛家的面子。
於是就讓這個啥也不懂,沒啥心機的半大孩子顧廷燁去投壺,而投壺的對手是盛家的二子,也就是林小娘消櫻的兒子。最後的結果自然是顧廷燁這個高手贏了,而贏的獎品則是送來的聘禮,得虧最後是明蘭出手贏了衫橋鋒顧廷燁(當然這裡是顧廷燁放了水)。
最後或晌長柏手裡拿著一卷書,顧廷燁也想看,於是就找長柏借,長柏也只是乙個半大的小子,意思就是懟他不是很厲害嗎,喜歡自己去找去買,或者直接搶,於是顧廷燁問他為何生他的氣,而長柏還沒有那麼老成,就直接懟他剛剛投壺不對等等,於是顧廷燁跟他道歉。
顧廷燁的身份可是比長柏高許多的,就連陪著來下聘的人都要敬著他,卻向長柏賠禮道歉,於是倆人開始一起看書,最後一起出去遊船。而白家人都想爭家產,侯府的人也想爭嫡子之位,於是就設計害他,他在最後危險關頭把長柏救了,自己引走了壞人,可以說他們倆是生死之交了。雖然顧二叔在外名聲不怎麼樣,但是長柏確實是最瞭解他的人品的,所以一直都把他當成知已,只是後來沒有想到,自己交的知已卻打起了自己妹妹的主意,並且還設計自己,為的就是讓妹妹嫁給他,長柏與顧廷燁應該屬於那種惺惺相惜的感情,他明白顧廷燁在侯府的不受寵以及不易,所以他們之間的感情才會那麼深。
5樓:巨集盛
兩個人的性格差不多,而且兩個人有很多的共同興趣愛好,所以才可以成為好朋友。
6樓:春季的風啊
是因為兩個人都是非常正直的人,而且兩個人在小的時候也見過面,兩個人三觀是一樣的。
7樓:結婚發的
因為他們都非常的有能力,也非常的有想法,是非常有才華的人。
《知否》中,長柏說到辭官,為什麼盛家和王家都很慌呢?
8樓:茶配電影
簡單點說,長柏對他們兩家都非常有價值。
王家和盛家是按今天的話說是親家的關係,也就是說長柏是王家的外甥。當時的王家也快沒落了。王老太爺去世,王老太太年紀大了且是女眷,長子又不成氣候。
現在能撐王家門楣榮耀的人已經沒有了。所以說,王家看到長柏的成就後,想著外甥肯定會幫助王家一把,能夠將王家的家業保住。所以說,長柏辭官事件,王家也慌了。
在那嫡庶尊卑的年代,長柏作為家中長子就等同於盛家將來的頂樑柱,他的未來和盛家的未來息息相關。再加上長柏還是官家眼前的大紅人,日後的仕途定會一路順暢。現在他提出辭官就意味著主動放棄了大好前程,有損名望暫且不提,盛家還可能就此沒數圓落。
長柏辭官之時,盛紘年紀已大,整個盛家最有前途就是長柏了,而且當時時代背景是士農工商,有人當官家族在當地地位就高,如果他辭官,一方面沒了朝廷俸祿等,盛家一大家子畢畢凳開銷肯定很難,而且家中沒有了當大官的人,家族地位肯定一落千丈。是會動盛家根本的大事,唇亡齒寒之事,肯定會引起盛王兩家漸漸衰敗,兩家肯定會慌。
盛長柏寒窗苦讀,年復一年,日復一日未曾荒廢,盛家好不容易出現做個官,官家聖眷正濃,盛家父親知道這是崛起希望,容不得任何人來破壞仕途道路,王家雖然有個當丞相的父親,但是多年來隨著發展子孫能力不夠,漸漸官途不會有太多發展。
王家和盛家是連襟,盛家能出個前途好的當官人,王家以後少不了麻煩和幫助,這是兩個家族唯一的希望,盛長柏辭官會對手旅兩家官途有重大影響,有可能會導致兩家管道中落,最後無法在官場立足。
9樓:創作者
長柏這個官職對於他們兩家人來說都是非常重要的,如果長柏辭官會影響他們兩家的發展,所以才會特別慌。
10樓:劉心安兒
因為他是乙個非常重要,也是乙個非常關鍵的人,再加上長柏的地位,會影響這兩個家庭的發展。
11樓:史蒂芬斯
那是因為這樣的事情一旦發生了,那麼就會受到很多世家的打壓,而且也會出現很多的問題和傷害。
《知否》中,同樣都是為了盛家的未來,長柏要比盛紘強太多嗎?
12樓:天明愛吃瓜
是的。因為在《知否》燃配液中,盛紘是作為庶子被培養長大的,而長柏不皮物賣局一樣,他是嫡長子,從小受精英教育,所以從各個方面他都必盛紘強不少。
13樓:王祿
是的,長柏的學術水平是比較高的,人品也是比較好的,沒有他父親的那些小心思。
14樓:hgc隨風
都是為了盛家的未來,長柏巧茄要比孝備察盛紘強太多,因為長柏能力比盛紘強,待人接物、個滾空人修養,心胸方面都要強很多。長柏視野寬廣,顧全大局,也懂隱忍。
15樓:帳號已登出
是的,因為長柏這個人的性格還是很好的,自己也是有著一些責任心和正義感的。
16樓:史蒂芬斯
的確是的,因為長柏更加的優秀,而且在各個方面表現的也很好,同時也溫文爾雅。
知否盛長柏娶了誰
17樓:愛撿故事的少年
知否》中,盛長柏娶了海家的女兒海氏,對海氏來說,嫁給盛家屬於下嫁,起初海家不滿意這門親事,是盛老太太用了乙個小計謀,才促成這段姻緣,海氏是劇中最幸福卜吵的人之一,婚後的他們夫妻恩愛,盛長柏一生只有海氏乙個妻子,從未納妾。
其實,盛長柏不納妾是有原因的,他是盛家嫡長子,看慣了妻妾之間的各種爭型信侍鬥,深受其擾,對家裡的年輕丫鬟們避之唯恐不及,又怎麼可能會納妾呢,在那個年代,不納妾的男人是極其難得的,海氏能夠嫁給長柏,是她最大的幸福。
海氏聰明伶俐,溫柔善良,從小便受到良好的教育,婚後的她一直在公婆面前盡孝,將所有事安排得井井有條,讓人挑不出錯,她的能力在一眾女子之中數一數二,而海氏和長柏之間的感情,連明蘭都羨慕,雖然表面上長柏沉默寡言,老成持重,但其實,他聰明機敏,做事顧全大局,這坦戚樣的人才,在官場上也是混的如魚得水,步步高昇,比自己的父親官職還高,後來長柏便帶著海氏以及盛老太太去外地任職,三人過上了沒有爭鬥的幸福日子。
《知否》中,顧廷燁看不起盛紘,為什麼卻和長柏成了朋友?
18樓:可晨情感說
因為長柏也不是很看的上自己的父親啊,所以才會跟顧廷燁成為朋友啊,而且顧廷燁也屬於比較正直的人,他可能並不是很喜歡長柏的父親,就如同長柏也不一定很喜歡顧廷燁的父親是一樣的,這並不影響他們之間的友情啊。
我為什麼說盛長柏也看不上自己的父親,因為他從小就看到了父親寵妾的樣子,而他的爺爺也是這樣的人,他看到了因為父親寵林小娘而導致後院很亂,看到了父親寵林小娘弄的後院不得安寧,所以他在結婚以後只娶了海氏一房妻子,他在小時候還沒有考取功名的時候,在房裡也只是有兩個丫頭,這倆丫頭的名字還都是毛筆所用之毛的名字,他房裡不要長相精緻的人。
因為他看不上父親在後院裡的處理方式,他為了讓自己的後院乾淨,於是就選擇只娶了一位妻子,連個妾氏都沒有,你看他自己都看不上他的父親,並且他的那位父親可是牆頭草,做事情怕這怕那的,跟他完全不是乙個路子的人,雖然說他也只是一屆文人,但是他骨子裡還是很傲氣的,雖然他不像顧二叔一般會武,可是遇事人家也是一點也不亂的。
而且盛大人在這部劇裡,那是真的就沒有什麼地方招人喜歡了,也就是大娘子稀罕他,其他人估計就沒有人喜歡他了,他完全沒有乙個父親的樣子,自己的祖母被毒,他也只是想要和平解決問題,你看看他的父親一生都是自私的,從來不考慮別人,所以他根本就不喜歡自己的父親,但他是父親,所以即使是看不上父親的做風,可依然是一家子人不是。
而顧二叔從小就跟他相識,倆人可是有過過命的交情,在遇到危難的時候,顧廷燁是救了盛長柏的名的,而人家聊天的時候,又不會說我看不上你父親等等之類的話,所以為什麼就不能好好當朋友了。
19樓:劉心安兒
這是因為他們是一類人,而且他們也有共同的目標,同時也有共同的愛好,所以也存在著共同話題,這樣做的話也可以為自己的之後帶來一些好處。
20樓:青楓侃
這是因為顧廷燁和長柏兩個人非常的投機,非常聊得來,有很多的共同話題,有很多相似的價值觀,所以他們兩個人能夠成為朋友。
21樓:創作者
最主要的是他們兩個人的性格非常的相似,而且長柏也是乙個非常正直的人,和他的父親也是非常不一樣的,所以才會成為朋友。
22樓:史蒂芬斯
那是因為盛紘和長柏是不同的,兩個人在本質上就有著很大的區別,他們倆人的性格以及人品都是不同的。
說一句話得罪了友情,為什麼隨便說一句話都容易得罪人?
1 不慌 心態要放平。無論你是在公司氛圍極其複雜的環境裡說錯了話,還是在相對氛圍平和的環境說了不對的話,首先,心態都要放平,對也好錯也好,話已經說完了,別人也都聽到了.2.直面 視情形再把話說圓回來。中國的語言博大精深,如果你反應足夠快,當說出去的話你意識.3.淡化 如果不可挽回,這人就不可交,把這...
人為什麼因為一句話而感覺胸口疼痛
o o哈哈哈 我覺得這是因為這句話深深的牽動了人的心思,說到了他的心坎了,所以,人就容易因為一句話備受傷害,疼痛難忍。為什麼會因為某個人的一句話而感到心很疼很疼?因為你沒有安全感,害怕別人會離開自己,搞得前怕狼後怕虎,我建議樓主好好的想想,為什麼這樣?如果因為別人的一句話我沒有感覺到心很疼,會怎麼樣...
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子曰 知之者不如好之者,好之者不如樂之者。譯文 孔子說 懂得它的人,不如愛好它的人 愛好它的人,又不如以它為樂的人。評析 孔子這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學習效果的祕密,那就是對學習的熱愛。不同的人在同樣的學習環境下學習效果不一樣,自身的素質固然是一個方面,更加重要的還在於學習者對學習內容...