1樓：小霸王麻將匯
怕孩子跟不上學習，主要原因不是一時跟不上，而是一步一步跟不上對方。如果他們小學學不好，初中就別指望他們了。如果他們上不了好大學，他們的一生就毀了。
真的是這樣嗎？當然，我一開始的想法肯定是錯的。孩子小的時候，我經常說：
我玩泥巴，連幼兒園都沒上。我直接上了一年級，不是上了大學嗎？」這是絕對錯誤的。
時代不同，孩子不同，父母不同，期望不同，社會甚至不同。單純的類比是對孩子教育的不負責任。
如果有一天，你的努力得到了回報，每個人都會幸福，雖然可能會有其他的失望，這些似乎可以忽略不計。但是，我要說的是，萬一你為孩子付出了努力，結果卻不盡如人意，你也不能埋怨孩子。「媽媽為你傷透了心，你真讓人失望。
我們聽到了太多抱怨，比如抱怨。為孩子付出不是為了某一天收回成本和利息，而是為了愛和責任，這往往被功利的父母遺忘。
與時俱進的意思是評價乙個人要多元，沒有統一的標準答案。應該不是基於他的出身、長相、學歷、職業、衣著、地位等。最重要的是精神健康，積極向上，自力更生。
如果要求比較高，可以做一些對別人有益的事情。我們經常給孩子定目標，當大官，掙大錢，幹大事，每次名校畢業，精通人才，有車有房，有存款，找個好老公(奶奶)。有車，有房，沒有爸爸，沒有媽媽更好。
醒醒，親愛的，你出去了。
在孩子被期望成為什麼樣的人和孩子將成為什麼樣的人之間，還有很長的路要走。當然要志存高遠，但無論如何不能被這個物質世界扭曲，過早的把孩子推向競技場和名利場，這是殘酷的，註定得不償失。
學前班真的沒那麼重要！我們應該如何為孩子的教育做出努力？明天我們會後悔今天的選擇嗎？
每個人都有每個人的答案。總覺得不要跟風，具體問題具體分析。有些偽命題要果斷擱置，不能讓它們干擾我們的選擇。
2樓：花花就是我
如果你的經濟能力比較充足的話，其實也可以讓孩子去也有一定的效果。
3樓：為人人
我覺的這樣的學前班還是可以去參加的，因為這會給孩子前往學校乙個很好的過渡和適應的機會，當然也不能過於家中孩子的學習負擔。
4樓：柒個與十一
其實我覺得是有必要讓孩子去的，因為要讓他們知道他們在學校的情況都是為跟家長彙報的，所以會讓他們在學校乖一些。
5樓：霧拉拉
有必要的，因為學前班在一定程度上，可以啟發孩子的思維，給孩子適合於她們年齡段的教育，所以讓孩子上學前班是有必要的。
孩子上學前班真的有必要嗎？
6樓：網友
超前教育的危害，小學三年級就會爆發。孩子上學前班打下的基礎往往是「壞基礎」，上過學前班的孩子或許在一開始會表現突出，但到三四年級就明顯會在學習態度和興趣上出問題。這也就是常讓家長和老師擔心的「三年級現象」，孩子的學習會在三年級左右出現比較大的波動。
一是因為三年級的課程開始在設計上會增加思維邏輯性上的難度。二是接受過「超前教育」的孩子，接收到的是死手喊記硬背這種消極的腦力勞動，容易使孩子失去好奇心和求知慾，孩子只是反覆學習已熟悉的知識。在一二年級相對簡單的學習中或許能有些優勢，但會逐步失去學習中的新鮮感、發現的樂趣、克服困難的興致，很容易在後期學習上不用功，起反作用。
讓孩子「打好基礎不輸在起跑線上」其鉛薯鍵實是家長的認識誤區：一是沒搞清楚什麼才是孩子需要打的「基礎」;二是不瞭解學前班教學內容的真實情況(其實只是讓孩子死記硬背)。實際上，科學良好的啟蒙教育能讓孩子小小的身體像顆核彈頭一樣儲備巨大的能量，而急功近利的教育卻是把孩子造成乙隻花炮，只能炫目一時。
超前教育不可取，但早期教育很有必要。早期教育從時間上講，是指對0-6歲，也就是上小學以前的孩子的教育，是開發智力，培養習慣，塑造性格的教育。比起給孩子報一堆學前班、培訓班，以下幾項能力的培養更值得家長重視。
一、生活習慣中國學前教育奠基人陳鶴琴大師認為，真正的幼兒教育是生活化的教育，應教孩子養成良好的生活習慣。家長可以依據孩子年齡採用相應的方法培槐巧養好習慣，例如1歲前培養孩子的規律作息，1-3歲培養獨立自理的能力。研究證明，規律作息和自理能力強的孩子，適應能力也非常強。
二、語言發展語言發展在孩子記憶、情緒管理、社交能力等方面都扮演著重要作用。講繪本，不僅可以培養孩子閱讀和思考的習慣，還能大大促進孩子的詞彙量；另外，日常生活中要引導孩子多表達自我，孩子需要什麼，有什麼想法，都鼓勵他自己表達出來，而不是家長代勞。三、運動發育運動能力的發展，能促進認知能力的提公升。
運動分為精細動作和大運動：精細動作：摺紙、繪畫、橡皮泥、剪紙、積木等遊戲，不但能促進孩子的想象力、創造力，還能極大的促進孩子的手眼腦協調能力。
大運動：球類、游泳、爬山、騎車等大運動都非常有益，不但可以幫助孩子長高，還可以鍛鍊體能。大運動發展良好的孩子，自信心和抗挫能力也更強。四。
7樓：託管全託幼兒園
孩子是有必要上學前班的。
1，培養規律的作息時間。畢竟在幼兒園都是以生活照料為主，至於遲亂配到早退，老師不會嚴格的要求。
2，紀律意識的培養。在幼兒園紀律意識比較模塌族糊，並沒有規定上課時間絕對不能做什麼，到了小學是完全不一樣的，剛好學前團陪弊班是乙個過渡階段，讓孩子提前適應。
3，生活自理能力的培養。在幼兒園穿衣吃飯，很多孩子需要老師和家長的幫助，而進入一年級之後，如果還需要這些幫助，顯然就落後了，如果不是學前班培養好，上小學後還有這些幫助需求，會讓孩子有挫敗感自卑感。
8樓：生活達人小楠楠
我覺得是有必要的，很多孩子都上，等到上一年級的時候是有幫助的。
學前班有必要上嗎？
9樓：賊窟
有的是一班，但是不確定。
中國學校教育大體上分為小學、中學、大學三個階段。其中，中學又分為初級中學和高階中學。初級中學就是初中，高階中學就是高中。
小學、初中在各地叫法不同，在中國大陸叫小學、初中，在中國的香港、澳門、臺灣，以及日本，南韓，朝鮮通常被稱為國小及國中。
初中生畢業後參加公升高中的考試叫做中考。初中時，將小學的《科學》（部分地區為《自然》）、品德與社會》等學科分設為：道德與法治、歷史，地理，生物，物理，化學等學科。
法律規定適齡兒童應當到當地中學就讀。
中考是按照學生在考前報志願，考後通過分數來被學校投檔。填報志願，大部分地區主要分為提前批，第一批，第二批，第三批，第四批等，可以報考公立和民辦的普通高中、中職學校（職業高中、中專、技校）等。在初中學業快結束時，若感覺自己離高中錄取存在較大差距，也可以選擇申請復讀。
比初級中學更高的學校叫高階中學（高中）。高中生參加公升大學的考試叫做高考（普通高等學校招生全國統一考試）。高考時遵從平行志願，在考後按照分數進行填報志願。
填報範圍為全國的高校（普通高等學校）。（北京地區為考前填報志願。）
10樓：網友
有的。良好的學前教育不僅能夠正確地引導孩子，還能為孩子身心的健康發展創造乙個良好的環境。重視幼兒的學前教育，給幼兒創造乙個良好的學前教育環境，為青少年的發展打下堅實的基礎，具有重要的現實意義。
而心理健康是個體健康不可或缺的乙個組成部分，學前教育重要性越來越凸顯的今天，遵循兒童身心發展規律的教育才能收到預期效果。隨著時代的不斷進步和發展，幼兒教育受到了越來越多的重視。幼兒園是孩子的第乙個學校，第乙個接觸社會和知識的地方，因此，正確有效的幼兒學前教育，對孩子以後的學習生活有著至關重要的作用。
11樓：王詩睿
有的 孩子能夠更好的適應學校生活。
孩子上學前班到底有沒有用？
12樓：匿名使用者
上學前班通常是為了為孩子在進入正式學校之前提供乙個早期的學習和社交經驗。這些班級通常專門為3到5歲的孩子設定，以幫助他們在學習和社交方面做好準備。
雖然上學前班不是必須的，但它們可以幫助孩子更容易地適應學校生活。上學前班可以幫助孩子發展一些基本的學習技能，如閱讀、寫作、數學和社世盯交技能。這可以幫助孩子更好地準備進入正式的學校課程，並有助於他們更好地適應學校生活。
此外，上學前班還可以幫助孩子建立社交技能和自我獨立性。這種經驗可以使孩子更好地處理日常搜純和生活中的挑戰，併為進入正式的學校環褲襲境做好準備。
總之，雖然上學前班不是必須的，但它們可以為孩子提供很多有益的經驗，幫助他們更好地準備進入正式的學校生活。
有必要上學前班嗎？糾結是幼兒園大班還是學前班
不衝突的，先上大班再上學前班的，學前班是指孩子上小學一年級之前，為了讓孩子更好更快地適應小學生活而報的學習班。大多數學前班開設有 表演 珠算等課程 學前班存在的最大意義是培養孩子的學習 生活習慣，為將來的教育教學打下堅實基礎。肯定有必要啊，現在都是大班，小班，中班，帶娃娃一樣，因為自己哪有那麼多時間...
合浦縣石康鎮大龍小學學前班多少錢學前
答 合浦縣石康鎮大龍小學學前班860元一個學期 祝心想事成 開心快樂。合浦縣石康鎮中心小學校園作文 我們的校園bai是個美麗的大花園.du一進校門,我就聞到zhi一陣dao清香,向裡走去,就會內看到高大的教學樓.在陽光容下,大門兩旁的樹木顯得格外精神,它們一棵棵昂首挺胸,就像草原的哨兵一樣威武.再向...
幼兒園大班和小學學前班哪個重要
一般來說都是小學的學前班比較重要的。孩子上小學的學前班好，還是在幼兒園的學前班好？摘要。我覺得上幼兒園好。現在規範的學前教育機構已取消辦學前班。學齡前孩子的年齡特點決定在這個時間段的孩子最適宜的學習方式是以遊戲活動為主，幼兒園的活動組織正是以遊戲的方式進行。好多學前班為了迎合家長的急功近利，早早地讓...