1樓：分與談時尚
最近我們學校有兩位女老師面臨退休。
因為這兩位女老師有些特殊情況，乙個生病在外地**，乙個長期請病假，可能導致實施病假工資。 為此，我專門諮詢了負責人事工資的同事。 他給我發了乙份目前退休工資審批的詳細清單。
我仔細看了看，發現現在的退休工資審批專案和很多年前完全不一樣。 過去，退休工資與退休時的月工資直接掛鉤 當時退休人員的月工資標準是按照退休前的工資計算的。
比如張三退休的時候，他聘用的是雅高的五年級，那麼他退休的時候，工資標準會參考五年級；李四也是一名高階教師，受聘於副高七年級，李四的退休工資參照七年級。 也就是說，在退休之前，專業技術人員的職位直接關係到退休工資的多少。
當然，退休工資是否足額髮放，要看教齡長短。教了30年的，按100%的標準佔；教學經驗不足30年的，按80%的標準分配。 所以，很多年前，如果你是在退休前被提拔錄用的，那麼晉公升的職稱起到了巨大的作用，直接關係到退休工資。
現在退休工資和退休時月工資的關係不是很大 本來事業單位退休人員的工資還是由地方財政承擔，後來社保部門負責退休人員的工資，支付標準自然大變。 現在的退休工資是由什麼組成的？ 簡單來說，退休工資有三大組成部分：
原住房補貼、原財產補貼和一次性退休補貼。 這三個核算塊的依據是基本退休費、附加退休費、退休補貼和教齡護理津貼。
其中： 基本退休費2014年9月(崗位工資+薪級工資+護理10%)*90%； 附加退休費為2014年與2015年的工資差額(40元)*工作年限確定的退休比例+退休費標準(高階460元，中級350元，初級260元，高階工260元)； 退休補貼是2016年以後新的退休補貼； 教學和護理年齡津貼為2014年9月標準*退休費比例(按工作年限確定)； 原住房補貼(改革補貼1)為(基本退休費+附加退休費)*年增長率(2016年退休*106%，2017年退休* 106% *退休時一次性補貼為退休當月(崗位工資+薪級工資+10%+教護齡津貼)*增加退休費比例(10%)*180個月。
看到這裡，相信所有網友都能理解！ (1)退休前對職稱進行評估，不錄用對退休工資沒有影響； (2)退休前的職稱會對退休工資產生很大影響，與一次性補貼金額直接相關。
2樓：小林老師專業解答
教師在即將退休時候臨近生死，對對於他未來的薪金變化也有乙個很大的提公升。這也是對他一生從事教育事業的乙個褒獎。
3樓：網友
影響是很大的。主要體現在退休年齡和退休後的待遇。職稱越高，退休的年齡可能會往後延遲。但退休後能拿到很多退休金。
4樓：那麼反
影響非常大，因為教師退休後就無法享受職稱的待遇了，教師的收入就會減少。
5樓：夏見冬
這對自己的影響非常大，因為公升了職稱，退休之後的工資會有大幅度的**，評職稱是對老師的一種肯定。
6樓：終極小小小劇
教師在快退休時，自己的職稱又得到了晉級，最大的好處就是自己的退休金可以進一步的得到提公升，影響倒也不是很大。
7樓：亦水若冰
對自己的形象很大。職稱高，那麼得到的福利也高。退休後的工資也會有所提高。
教師退休前晉公升高階職稱，退休後養老金能大幅提高嗎？
8樓：別走再聊會
據我所知可以的。
近年來，在中小學教師隊伍中，出現了一種看似正常、又不正常的現象，那就是想方設法趕在退休前評上高階職稱。
說正常，是因為只要評上了高階職稱，並且獲得崗位聘任，也與工資待遇掛上了鉤，那麼不管是退休前還是退休後，其在職工資和退休養老金。
都要比中級職稱。
的高出一截。加之地方補貼都是根據職稱工資和級別帶發，收入差距就更大了。說不正常，是因為評上高階職稱僅是第一步，沒有崗位聘任、不能與工資待遇掛鉤，同樣是有名無實、有花無果。
身邊就有這樣一位退休教師，當年高階職稱評上了，可是兩年沒有等到乙個聘任指標，無奈到齡不得不退。他曾感概地說：早知今日，何必當初！
工資掛鉤退休工資與退休時的月工資直接掛鉤。退休人員的月工資標準是根據退休前工資的多少核算的。比如張三退休的時候，聘的是副高五檔，那麼退休的時候，工資標準就參照五檔；同樣是高階教師的李四，聘在副高七檔，李四退休工資就參照七檔。
也就是說，退休前，專業技術人員的職務是什麼，直接關係退休工資的多少。當然，高階職稱聘任的時間越長，工資收入相應地才能逐步增加，退休後也就水漲船高。因為在職時養老保險繳費多、持續時間長，個人賬戶餘額大，養老金自然就高。
高階職稱過去的時候指的是高階崗位職務稱呼，主要指的是一些教授、副教授之類的崗位。是隨著時間的發展，現在一般指的是高階專業技術職務任職資格證書。高階職稱，一般來說都屬於高階人才。
過去的時候這一部分人才，由於我國退休養老機制不完善，養老金待遇偏低。2005年國家在全國範圍內統一適時企業退休人員養老金正常調整機制以後，在2005~2013年之間的退休人員養老金調整方案中，都有明確的傾斜調整政策。這一系列調整，實際上主要也是針對過去在國有企業退休的高階職稱專業技術人員，實施的特殊照顧政策。
社會保險法》按《社會保險法》的規定，繳納社會養老保險。
滿十五年，達到退休年齡。
可以辦理退休，領取養老金。領取養老金的多少根據本人的繳費年限、繳費基數、以及當地的社會統籌水平來確定。由此可見，退休養老金的多少隻與你退休前的繳費年限和繳費基數相關，不考慮你退休前的職務、職稱等其他因素。
但是在以前是考慮這些因素的，因為在以前的過渡期，退休工資裡有除了社保的養老金外，還有單位的一塊，其計算方式有些不同，但一般會考慮退休前本人在單位的職務、職稱等因素。
9樓：大海時尚說哼哼
近年來，在中小學教師中，出現了一種看似正常，實則不正常的現象，那就是千方百計在退休前評定高階職稱。很正常，因為只要拿到高階職稱，得到工作任命，也和工資掛鉤，所以不管是退休前還是退休後，其在職工資和退休養老金都高於中級職稱。 此外，地方補貼是根據工資和職稱級別發放的，收入差距更大。
不正常，因為這只是評定高階職稱的第一步。沒有職位任命，也不能與工資和薪金掛鉤。它也是名義上的，沒有結果的，我身邊就有這麼乙個退休老師。
那一年評了大四職稱，但我沒有等兩年的任用指標，老了就要退休了 他曾經感慨地說：如果我早知道今天，我為什麼要開始？
所以還是建議主管部門把教師職稱的評聘結合起來，每次評聘都要錄用，崗位一致。今年評估，明年聘請最合適 否則就像貓咬著膀胱在水裡撈月亮，總有一種被忽悠的感覺，既消耗了老師的時間和精力，又浪費了行政資源，得不償失。另外，高階職稱聘期越長，工資收入也會相應逐漸增加，退休後水漲船高 因為養老保險繳費多，持續時間長，個人賬戶餘額大，養老金自然高 如果高階職稱評審較晚，聘任時間較短，會出現以下兩種情況：
首先，高階職稱在退休當年評審 在這種情況下，被錄用的可能性幾乎為零 據瞭解，在同一年評估職稱時，最快的任命將在第二年，主要涉及地方預算問題，不僅僅是職位結構比例和名額分配的問題，還有地方財政狀況的限制，要等幾年才能任命，或者不任命就退休。第二個是退休前一年被評為高年級 也就是說，任命是同年退休的，在這種情況下，除了基本工資略有增加之外，養老保險繳費並沒有增加多少，所以對退休後養老金增加的影響並不大。
綜上所述，教師退休前一兩年晉公升高階職稱。除了證明他們的知識水平和專業能力，期望退休後的退休金大幅增加是不現實的。 不過，一如既往，盡你的職責，保持健康的心態，站在最後一班至於高階職稱，還是順其自然吧。
10樓：然冉學姐
教師晉公升高階職稱，退休之後養老金能夠有一定的提高，但是還是保持在一定的幅度範圍內，波動不會太大。
11樓：網友
不會，高階教師的退休工資的確比普通教師高一些，但是不會大幅度提高，因為教師的退休金是有一定限制的，會高但不會高很多。
12樓：蘭寶貝
我覺得退休後養老金是不能夠大幅度提高的，因為他們已經退休了就處於閒散人，所以說如果工資大幅度提高的話，就對現在工作的人很不公平。
13樓：讓我裝傻賣萌
可以的，因為退休養老金的金額和個人在崗的資歷與工資水平是有聯絡的。
14樓：網友
最主要的是你得活的時間長。
中小學教師剛評上高階職稱，乙個月後就退休了，退休工資會有什麼變化嗎？
15樓：
摘要。親 您好 中小學教師剛評上高階教師職稱乙個月後退休了，退休工資是沒有變化的，因為退休教師的退休金跟繳納的養老保險有關，剛剛評上高階職稱，工資還沒掛鉤，繳納的養老保險也沒有變化，退休金是沒有變化的。
中小學教師剛評上高階職稱，乙個月後就退休了，退休工資會有什麼變化嗎？
親 您好 中小學教師剛評上高階教師職稱乙個月後退休了，退休工資是沒有變化的，因為退休教師的退休金跟繳納的養老保險有關，剛剛評上高階職稱，工資還沒掛鉤，繳納的養老保險也沒有變化，退休金是沒有變化的。
評上之後補發了半年工資，然後乙個月後退休了。
親 您好 中小學教師剛評上高階教師職稱乙個月後退休了，退休工資是沒有變化的，因為退休教師的退休金跟繳納的養老保險有關，剛剛評上高階職稱，工資還沒掛鉤，繳納的養老保險也沒有變化，退休金是沒有變化的。
退休前乙個月已按高階職稱發放工資了。
親 您好 那這樣的話後續也會按照這個標準發放的。
教師退休前乙個月職稱晉級，退休後新的職級有用嗎？
16樓：哼哼娛樂八卦
教師退休前乙個月職稱晉級，退休後新的職級有用嗎？很多行政單位行政事業單位。
的工作人員老人後一般都放棄評定職稱。
了，感覺最後2年評上技術職稱。
都沒有太多的作用，並沒有必不可少去和年輕人行業競爭。實際上，退休前僅需晉公升上技術職稱，作用或者十分羨仿頃大的。
在過去，工作水平、職稱和職位等因素起著非常重要的作用。不僅和我的崗位工資。
標準有關，還和退休生活津貼標準有關。薪水能夠兌付，比中級教師多拿好幾百塊，這也是多好的福利啊！無論什麼時候評上，薪水拿的是高階教師的工資，對退休後的生活有益處！
兄陸這也是較大用處！內心獲得寬慰！
教師生涯結束，無論你多麼喜愛立德樹人的工作中無論你有過多少殊榮，無論你教出多少優秀的孩子，教師的職稱是對你職業技術學校級別。
明確！你沒要想高階職稱。
評審的確定嗎？初級和初中級就是比高階低，這也是實際。人生需要毫無疑問，你不要說你不在意！
功利性並不是人人要就可以得到，你能不功利性高於一切，但你不可以沒有追求！特級教師便是老師從業人員的追求完美！退休身體健康最關鍵！
內心豐富是非常重要！
改革不分先後一樣評上特級教師也不分先後，便是離休前一天評上特級教師，你的一生都是高階教師的職稱！你達到普通教師追求完美過的職業發展目標！除此之外還有正高極老師，體驗幸福國家津貼的得到省部級、國家級榮譽的教師！
實際上教師追求完美永無止盡！如果職稱晉公升，老辦法的退休待遇會明顯提高。所以退休時職稱晉公升其實效果非常明顯，最好不要放棄努力。大攜。
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他可以做多種工作啊，比如他也可以去幫別人賣奶茶或者是去送外賣，教師這個職業是非常的偉大，如果他退休了，他有能力的話，他是可以去做那種培訓的帶班老師的。教師他可以去開一個培訓班或者去那種培訓班，你們要上課，因為勞老師的話，他的經驗是比年輕老師要豐富的很多，她可以去一些家教啊，然後給一些小學生上輔導課。...
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