1樓：小笑聊電子
老子說：「天下大事，必做於細；天下難事，必做於易。」因為「合抱之木，起於毫末；九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下」。
學校教育要從細節入手，做精緻精細的學校教育與管理，才能取得成績實效。「校長的主要任務是：定戰略、帶隊伍、抓教學、做管理、謀發展。
一言以蔽之，校長的主要任務就是以辦學育人為使命，努力解決好『辦什麼樣的學校、怎樣辦學校，培養什麼樣的人、怎樣培養人』的根本問題。具體說，就是要認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，切實履行好『規劃學校發展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優化內部管理、調適外部環境』等職責。校長成功履職的經驗就是：
勝任每一項工作，扮好每一種角色，抓住每一次機會，經受每一回考驗，寫好每一段歷史。成功就是個人奮鬥、組織培養和群眾支援的結果。」①
一、校長的教育情懷與責任擔當。古語說：為官一任，造福一方。
教育承載著推動人類社會前進的責任，校長肩負著興一方教育的使命。因此，校長要有教育人的情懷，既要仰望星空追尋教育理想，又要腳踏實地辦理想的教育。校長要熱愛教育，應當視教育為終身的事業，全心全意地去投入，用整個心去做整個的教育。
校長要有做教育人的幸福感，所謂的幸福感就是做自己喜歡的事，即使不給任何報酬，也心甘情願，無怨無悔。
2樓：網友
人生一世，一是做人，二是做事。做事先做人，做人就要先立德。自覺修身立德，是乙個人一生的一門必修課，也是能否真正幹事創業、有所作為的關鍵所在。
3樓：網友
培養什麼人」以及「怎樣培養人」始終是教育的永恆主題和根本問題，我們國家正在試圖這樣的問題。
立德樹人是2014年度基礎教育熱詞之一，搜尋相關結果2630萬個。十八大報告指出，立德樹人作為教育的根本任務。十八屆三中全會進一步提出，要堅持立德樹人。
在某種程度上講，立德樹人是對「培養什麼人」以及「怎樣培養人」的一種積極回應。
在當前教育改革的背景下，「立德樹人」是教育的根本任務，所以，正確認識和理解「立德樹人」就顯得尤為重要和更為關鍵。
4樓：帳號已登出
一般是這樣子的。雖然在生活中有些時候這樣的事兒並不一定能夠。得到好處。但是總體上還是這樣做是對的。
5樓：林溪
沒錯，能做到這些的人，肯定是乙個非常棒的人，無論是工作還是人品都無可挑剔。
怎麼立德樹人以德為先？
6樓：鷹志說生活
立德樹人的基本念高告內涵如下：立德樹人」的本意是指自身樹立德業，給後代做榜樣，培養人才。它強調把「立德」擺在第一位，是因為萬事從做人開始，且強調了培養人才是長遠之計。
立德樹仔明人」是我國曆代教育共同遵循的理念，黨的十八大報告中也明確說明把立德樹人作為教育的根本任務，著力提高教育質量。
第一，「立念搏德樹人」要求教師認真踐行教師的職業道德。
規範。第二，「立德樹人」要求教師必須堅持德育為先，促進學生全面發展。
第三，「立德樹人」要求教師必須堅持培育學生健全人格。
以德立身以德立身」就是以德正身。「國無德不興，人無德不立」，「師者，人之模範也」。教師是道德高尚的人群，要用高尚的德性內化和完善自己。
教師德行要好，「做乙個高尚的人、純粹的人、脫離了低階趣味。
的人，應該是每乙個老師的不懈追求和行為常態」。師德需要培養，更重在自身修養。
怎樣才能做到「立德樹人"？
7樓：地平線之說
教育是國家發展民族振興的關鍵，立德樹人是教育的首要任務，在日常教學中，如何將立德樹人，灌輸到學生的思想中。如何培養學生高尚的道德情操。教師的關鍵作用如何體現。
從教師要率先垂範、要善於學習、要有愛心、要尊重學生、要發現學生、要善於和學生溝通、要平等對待學生；
教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識授人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待事物。
人在其中，慢慢對一種事物由感官觸控到認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。但同時人有著自我意識思維，又有著其自我的感官維度，所以任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在。
怎樣立德樹人？
8樓：腦袋控控
立德樹人方法如下：
1、要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信簡吵、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。
2、要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國殲檔主攔改侍義精神在學生心中牢牢紮根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志紮根人民、奉獻國家。
3、要在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。
4、要在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。
5、要在培養奮鬥精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢於擔當、不懈奮鬥的精神，具有勇於奮鬥的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。
6、要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維。
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