關於讀後感和讀書筆記! 急急急,

2025-01-18 05:30:36 字數 2057 閱讀 2136

1樓:網友

梁實秋(1903年1月-1987年11月3日),號均默,原名梁治華,字實秋,筆名子佳、秋郎,程淑等。中國著名的散文家、學者、文學批評家、翻譯家,國內第乙個研究莎士比亞的權威,祖籍中國浙江杭縣(今餘杭),出生於北京。[1]

晚年梁實秋曾說過一生中有四個遺憾:一,有太多的書沒有讀;二,與許多鴻儒沒有深交,轉眼那些人已成為古人;三,虧欠那些幫助過他的人的情誼;四,陸放翁但悲不見九州同,現在也有同感。

他是國家社會黨黨員,否認文學有階級性。早期梁實秋專注於文學批評,堅持將描寫與表達抽象的永恆不變的人性作為文學藝術的文學觀,批評魯迅翻譯外國作品的「硬譯」,不同意魯迅翻譯和主張的蘇俄「文藝政策」,主張「文學無階級」,不主張把文學當作政治的工具,反對思想統一,要求思想自由。這期間和魯迅等左翼作家筆戰不斷。

從1927年到1936年,論戰持續了八年之久。1936年10月19魯迅不幸逝世,對壘式論戰也自然結束。但是,這場論戰所產生的影響既深且遠。

它不因魯梁論戰的結束而結束。論戰所產生的影響實體己超出魯梁本身,論戰性質也己逾越了文學範疇,其餘波擴漣到後來年代,以至於今。抗戰年間,發生在重慶的那場「與抗戰無關」的論爭,雖不能說與這場論戰有直接的關係,但也不能否認它們之間有著微妙的關聯。

本段]生平概況。

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2樓:baby丨

《繁星春水》這本書是我頭一次接觸,看慣了白話文的我,一下子來看詩集,就覺得有點不適應,不過也別有一番滋味。

她的詩主要以母愛,童真,自然著稱。從《繁星》中「童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。」可想而知,冰心的童年充滿著夢,充滿著童稚的幻想。

小弟弟呵,……靈魂深處的孩子呵。」更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

她後來出洋留學,一去便是多年,她便通過筆來敘述自己的思念,迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面,幻想著回家,她很快樂。但是一旦沒了幻想,那麼她就會變得更加的失落與失望。

背井離鄉,又離開了至愛的母親,怎會沒有思鄉之情呢?「故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石,現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。

那波浪不斷的拍打岸,我無動於衷,可是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪,無不在觸動我 。

內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確,世上只有媽媽好,母愛的愛是最偉大,母親的愛是最純潔。

冰心的短詩,給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽,全是出自內心的真實感受,能夠感人至深,也可見冰心的童年幻想中度過的,她的幻想是那麼美,那麼引人入勝,那麼富有童趣。但,她那深深的母愛,思母心切是我們所不能企及的。

母愛是那麼聖潔,它是世界上任何一種愛,所不能企及的。冰心是母愛的代名詞,通過冰心我讀懂了母愛。

此時的我,心潮澎湃,無法平靜,萬千感受,無法溢於言表。

3樓:微笑的女孩

讀書,我個人認為它有兩層意思:第一,看書,看一本或一篇從未看過,也可以是重新看的書,第二,學習,上學校,多用於現代社會中,孩子出門前,都說一句:「我讀書去了!」

不想讀書不愛讀書的人如果有人問他為什麼不讀書(指課外書),80%的孩子都會沒時間,我想換成是我,也會那麼說的。其實,生活中,空閒的時間是很多的,在沙發上看電視的時候,在書桌前發呆的時候,玩瘋了需要平靜一會的時候,乙個人閒著無聊的時候,……那些細小的時間,要靠你去拾掇。有乙個作家說得很好,每天你就是再忙,看。

三、四頁書的時間總是有的,慢慢積累起來,將是乙個很驚人的數目。「讀書」也就是「學習」,那「學習」又得分開說:「學」是學習新的知識,只有學了,才將成為乙個有用的人。

習」便是溫習學過的知識,學了,轉而又忘了,那等於白學,白學又不如不學,所以溫習不可少。學習後還得「思」,「思」便是思索學過的知識,不思,便不理解,不理解學來也無用。讀書必是自願,只有自願做的事情才更快樂,更有效果。

別人逼你,你本身不願意,只懷著滿肚子的氣讀書,腦裡便不能「思」了。比如說我吧,一本《家》,看了乙個月還沒看完四分之一,我自己也火了,看不下去有何辦法?但同樣厚薄的兒童**,僅一小時,便半本「下肚」。

那時我還想:人生還有比這更快樂的事嗎?在我眼裡,暫時沒有。

我想,看書是需要耐心的,名著的確不同於其他**,慢慢琢磨,才其樂無窮。

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