1樓：網友
減負是什麼概念？是學生減負還是農民減負或者企業減負？建議你最好說清楚點，不然達不到你的調查目的哦！
姓名：衛星。
年齡：成年。
工作類別：公務員。
工作單位：公安機關。
觀點概要：適當減負是可以的。1、作業不必太多，特別是不能老是重複練習，浪費時間；2、應該輕鬆愉快的學習，學習不是為了考試而是要學到真實的本領；3、義務教育期間的費用主要應該由國家財政承擔，大學教育可由學生和家長適當負擔，教育絕不能辦成產業，一切為了賺錢為目的。
但話又說回來，青少年應該刻苦努力學習科學文化知識，多多參與社會實踐，自古就有十年寒窗苦讀的說法，絕不能以減負為藉口，鼓吹學習無用論或學習不必用功論而貽誤青少年一代。
2樓：希禕君
姓名：王洋。
年齡：20職業：大學生。
單位：一般大學。
觀點：作為乙個過來人，我們那時候就在說減負，其實一直都沒減，還是一樣的，但是象我這樣的學生，學習不努力的，也就只能上一般的大學。要想上好大學肯定是要努力的，用我們以前老師話來說，"就是不做題海也要做題河".
這樣的教育，很大程度上是教育出的一堆呆子，而社會經驗是很匱乏的，人際交往能力很底，結果到了大學也不能適應生活的不在少數，甚至出人命的也有。要是真的減負，是很好的，但是總的方針好，不能執行也是很可悲的，要是高考的制度改一下，或者加入一些各方面的知識，或許會better
3樓：離離碎
姓名： 王珊。
年齡： 16
工作類別：學生。
工作單位： 學校。
觀點概要： 這個問題說拉怎麼多年拉，實際上沒怎麼做好。
上學期沙坪壩取消拉晚自習。
但是其他地區仍舊在上，高2補習也存在。
說是大家自願。真正自願地有多少拉。
我是個學生地角度在說，我們下學期還要補課。我很無語。
4樓：網友
姓名：徐惑今。
年齡：14職業：學生(初三)
觀點：我認為在我的學校(重慶)裡，作業多算不了什麼，但老師總罵我們，還當著全班同學的面職責某位同學，讓同學下不了臺，很傷自尊，老師也總是插課，把什麼體育，**等一些副科該成正科，使學習特無聊，我真不知道，一些讓我要掌握的知識，我長大了，能用嗎？老師也很偏心，偏那些成績好的，老師，您應該給我們思想減負了！
我是一名小記者，我想問一下怎樣寫採訪提綱和調查報告？？？？
5樓：瀟然尹一笑
題目採訪人物。
話題談話記錄(詳細)
總結時間署名。
採訪要點，問題，提綱
6樓：月o亮o公o主
要當一名教師。
2）爸爸為什麼當一名商人。
除了自己列的問題還應根據實際情況提出些更加符合實際情況的問題）採訪收穫（感想）：總結：
深度訪談調查的主要優點是（ ）。
7樓：小溪閒談影視劇
深度訪談調查的主要優點是適合於瞭解複雜、抽象的問題。這類問題往往不是三言兩語可以說清楚的，只有通過自由交談，對所關心的主題深入**，才能從中概括出所要了解的資訊。
深層訪談法是一種無結構的、直接的、個人的訪問，在訪問過程中，乙個掌握高階技巧的調查員深入地訪談乙個被調查者，以揭示對某一問題的潛在動機、信念、態度和感情。
8樓：我是龍的傳人
b、d（ae肯定不能選，c不確定）
深度訪談，又稱做無結構訪談或自由訪談，它與結構式訪談相反，並不依據事先設計的問卷和固定的程式，而是隻有乙個訪談的主題或範圍，由訪談員與被訪者圍繞這個主題或範圍進行比較自由的交談。
優點和缺陷：無結構訪談的最大長處就是彈性大，靈活性強，它有利於充分發揮訪談雙方的主動性和創造性。與結構訪談相比，無結構訪談的最大特點是深入、細緻。
但是，這種訪談方法對訪談員的要求比結構訪談的要求更高；這種訪談方法所得的資料難以進行統計處理和定量分析；而且特別耗費時間，使得訪談的規模受到較大的限制。
主要特點。1、研究在自然情境下進行，通過較長時間（半小時至數小時）的訪談收集資訊；
3、研究思路主要是歸納方法，立足一手訪談資訊進行歸納推論；
4、研究過程是乙個遞迴迴圈過程。訪談問題常會在研究過程中變化、調整，資料分析與收集同時進行，結果推論是乙個持續演化的過程。
9樓：大宋諮詢
深層訪談法比小組座談法能更深入地探索被訪者的內心思想與看法。而且深層訪談可將反應與被訪者直接聯絡起來，不象小組座談中難以確定哪個反應是來自哪個被調查者。深層訪談可以更自由地交換資訊，而在小組座談中也許做不到，因為有時會有社會壓力不自覺地要求形成小組一致的意見。
怎麼採訪書畫大家採訪書畫家應該問些什麼問題
1 靈感來自 創作時有哪些頓悟？書畫家都有自己獨特的地方，靈感的 很重要，創作時偶然的閃念會使作品更加生動，也會影響到以後的風格。問詢創作的動力 2 在成為書畫家的路上，是內因為主，還是外因為主？是說，在成名成家的路上，是個人的天分主要，還是恩師的教誨主要，或者二者缺一不可。性格不同 經歷不同的人，...
採訪同學問些什麼問題？急,採訪同學問些什麼問題？急！
可以問些關於作業的問題，如 你覺得因該怎樣真正的作到減負 也可以問運內動會的事 你覺得容 採訪老校友問什麼問題？大家離開學校這麼多年了，再來到學校什麼感受？您當時的在校的時候咱們學校和現在有什麼不一樣的？您對大學有著怎樣的感情？還記得在學校裡發生的最難忘的事情嗎？最讓您懷念的是哪個老師？為什麼？您覺...
問什麼說新文化運動「就深度和廣度而言，這場思想變革超過
新文化運動的內容 提倡新道德,反對舊道德 提倡新文學,反對舊文學 反對封建 愚昧,提倡民主與科學 新文化運動的歷史意義 嚴重動搖了封建統治思想,人民的思想得到空前的解放,先進的知識份子受到一次民主與科學之洗禮,推動了中國自然科學之發展,後期傳播的馬克思主義成為先進的知識份子改造國家,拯救社會之利器。...