1樓：墨說古今
對於差生來說，肯定在優等班比較好，雖然自己可能根本上節奏，但是整體學習氛圍很好，容不得自己不學習。
2樓：愛貓咪的葉子
在普通班比較好，因為和這裡的學生差距不會太大，也就不會對自己的自尊心造成太大的打擊。
3樓：小小大人物呢
普通更好，寧做雞頭不做鳳尾，在普通會更有優越感，而且只有願意努力老師都會幫助你的。
做重點班的差學生還是做普通版的好學生？
4樓：yszxs天蠍
作為當過普通班的好學生，也當過重點班的差生的我來說，我認為做普通班的好學生比較好。
人都是希望往上爬的，但我為什麼會認為做普通班的好學生比重點班的差生好呢？彎派碧下面我想先說一下我的經歷。
中考之後，我以一分的差距，被分到了普通班，這個時候，我是「雞頭」。當知道我是班裡成績最高的那個人的時候，我得到了班裡同學的稱讚，老師的偏愛。但是，過了一段時間之後，由於重點班的人數太少，分數線下調了一分，我又到了重點班，這個時候，我成了「鳳尾」。
自從到了重點班之後，我清楚地知道，我是最後一名。每次考試，我心裡都想的是：考最後一名是正常的，考到前面，還算是進步了。
就這樣，我渾渾噩噩地度過了高一，成羨鉛績也是一退再退，等到高三知道好好學習，開始為自己的夢想奮鬥的時候，卻已經是為時已晚，最後沒能考上自己理想的大學。
後來，我時常會想，如果我當時沒有被調到重點班，一直呆在普通班，會不會有不一樣的結果。我可能會為了保持我班級第一的位置、為了不讓老師失望，而好好學習，最後考入自己理想的大學，可惜沒有那麼多的如果和從頭再來。
其實普通班和重點班各有利弊。
在重點班的師資力量更好，學習氛圍更好，學習的深度和進度也和普通班也不一樣，包括以後你的朋友圈也會不一樣，近朱者赤。
但也壓力也會比普通班更大，做重點班的差生，你可能會因跟不上學習進度而焦慮，也可能因成績低而自卑，還有可能像我一埋舉樣破罐破摔。
5樓：瀰瀰吖學姐
做重點班的差學生還是做普通班的好學生？
很多家長會說孩子進重點班壓力太大了，還是在普通班開心點，但是我覺得當孩子有這個能力能進重點歷團班的時候，一定得拼一拼！
重點班和普通班區別不僅僅只是學生的成績，區別有哪些？
1、教育資源的不同。
重點班是學校保公升學率的，那麼肯定會配備好的老師明爛悉，老師是孩子學習環節中很重要的要素，有時候乙個好的老師指路，把那句話講明白了孩子就通了。
2、學習氛圍不同。
這點很重要，近朱者赤近墨者黑。大家都懂這個道理吧，尤其是初中孩子進入青春期，是家長最難和孩子溝通的時候，這個時候孩子遇到一兩個「社會少年」真的拉都拉不回來激乎，重點班好歹學校是篩查過孩子的學習品行的吧，班級的風氣除了學生還有家長的意識都在潛移默化的影響著孩子和你。不是說普通班的孩子就不行，而是我們講大概率事件，普通班考上重點高中的佔比多少？
這需要孩子要足夠的自律和清醒！
3、學校排課有講究。
課表會先排重點班的再普通班，舉個例子，重點班的排課，一定不會體育課的下一節是物理課，孩子在劇烈運動後的疲憊怎麼專心的上物理，在排課上會更科學的以重點班為主。
4、同學資源。
這是乙個比較長遠的話題，重點班的孩子不是說100%將來能走得很好，大概率是不錯的，這些同學一定能成為未來孩子工作、生活的資源，這種資源是買不來的，資源儲備很重要，以後生病住院，找個床位，可能有個同學在要容易一點吧。
結論：孩子學習成績不錯的情況下，踮起腳能夠得到的話——進重班！雖然也有普通班學生在年級中名列前茅，考上名校的，但是你不知道人家付出了多少努力，不是一句黑馬就翻過的。
你以為學到晚上12點就夠了，卻沒有看到別人學到凌晨一兩點，如果你本就普普通通，那更應該快馬加鞭，努力變得不普通。加油吖，高中生！！！
對於乙個差學校的好班和好學校的差班，父母應該如何選擇？
6樓：鄉村小巖哥
大家都知道，現在一般的學校都用重點班和普通班，甚至火箭班、飛彈班等等來坦含劃分學生質量。作為學生和家長，一門心思的都想讓孩子進重點漏好班。不管是在名頭上還是在實力上，都是勝過普通班的。
當然這只是針對本學校而言。
而要跟其他學校相比，孰優孰劣就不好下定論了，但是根據筆者在網上搜集的資料和在知乎上提問的結果來看，現在的很多家長都是寧願選擇送孩子去好學校的普通班，也不願送孩子到此一點學校的重點班，可見在許多家長的心裡是「好學校普通班＞次學校重點班」的。
其實也不難理解家長的做法，拋開那些離家遠近等因素不談，許多家長在意的無非是兩點：名頭跟氛圍。名頭，也就是學校的名氣，比如我孩子是某某學校畢業的，學校名氣大，說出去也好聽不是？
誰會問或者在意是普通班還是重點班？
還有關鍵的一點，就是氛圍。普遍認為，學校好，學生質量就高，學習氛圍就相對會好。雖說事無絕對，但這也是人們普遍認為的「真理」。
乙個良好的學習氛圍無疑對孩子的學習會起到巨大幫助，會潛移默化影響孩子的學習和生活。
除此之外，對於這個問題，筆者也有親身的體會：筆者是在10年的時候參加的中考，不知道現在填報志願的程式是什麼，筆者當時是在成績出來之前就要填報志願，於是筆者不慌不忙在志願表上填上了筆者所處城市排名第二的高中，原因是那所學校有認識的老師。
成績和錄取通知書陸續下來了，筆者成功被所報學校的重點班所錄取。這個結果在意料之中，所以筆者並沒有多麼欣喜若狂，於是滿懷期待地上了這所高中。筆者的同桌，這裡叫他a吧，他的中考分數比筆者低了大概20多分，但由於他第一志願填報的是排名第一的高中，於是他被這所學校普通班優先錄取了。
本來筆者也沒覺得有什麼，但真正返信鉛認識這兩所學校才能有所發現，由於跟a一直保持著聯絡，於是我們平時經常會出來一起交流，或者是在網路上聊天。a一直說他的學校學習氛圍很好，都挺愛學的，老師們也挺在意每個學生的學習的。我當時並不以為然，雖然我的學校老師並不怎麼特別關心每個學生，但課講得也算中規中矩，我收穫也蠻大的。
直到高考前的全省大聯考，我驚呆了，a的成績居然比我多出了40多分，有些人可能會說，是a比我努力，我想說的是，我和a初中同桌3年，我們都瞭解彼此，a雖然勤奮刻苦，但從沒有一次考試成績高過我，而且居然高出40分之多。筆者在此不是自負，只是想用親身經歷向大家證明一件事：好學校對乙個人的學習幫助有多大！
7樓：王祿
應該選擇前者。因為前者在學校裡面可享用的公升塵教師資源和教學資吵梁禪源都是學校裡最好的。而且也非渣擾常受學校的看重，能夠幫助孩子學習到更多的知識。
8樓：閆小六說娛樂
我認為應該選擇好學校比較差的班級，這樣的班級其實也是有很多的優勢。
9樓：小李美死了
根據頌笑自己家孩子的情況和經濟能力，如果經濟比較好雀攔，孩子自控力也很好，可以選擇好學校的差班，因為好的環頃櫻胡境對孩子的學習影響還是非常大的；而孩子的學習能力很好，就可以選擇前者。
有沒有人來一下，把乙個差班的優等生放到尖子班結果會怎樣？
10樓：多多的初心
重點班高手如雲，每個學生面對的競爭壓力非常巨大。如果學生成績不穩定，只是僥倖進入了重點班，不自信，或對自己沒有清晰的規劃，精神過於緊張壓力過大，很可能會影響正常的學習狀態，反而導致成績下滑。
11樓：春季的風啊
會讓那位差班的優等生非常的自卑，打擊了他對學習的興趣，但也有可能會讓他更加的努力，這樣的選擇是兩面的。
12樓：房間號
可能差班的優等生可能會受到其他人的針對，但是差班的優等生可能也會受到優等生的影響而努力的學習，真正成為優等生中的一員。
13樓：陳遠紅紅紅
結果就是這個優等生在尖子班的成績並不是特別的好，甚至很有可能成績會排在後面幾名。
14樓：史蒂芬斯
結果會非常不好，這個孩子一定會存在心理方面的問題，會給自己造成一定的壓力，也會失去一定的自信心。
15樓：蕾蕾
這個學生的學習成績會排在後面，他會對學習失去信心，會讓自己對學習產生排斥，不願意學習。
16樓：小豆子子梓
這個優等生在尖子班上課會有很大的壓力，可以督促他有更大的進步，同時也會產生自卑感。
17樓：職場的小娛樂
會馬上對比出來的，差班的尖子生在優生班裡面只能算一般了，再者說學習氛圍也是很重要的，也會提高尖子生的學習態度，學習這方面真的是學習環境和氛圍太重要了。
把乙個差班的優等生放到尖子班，成績會有所提高嗎？
18樓：帳號已登出
只能說有可能，不可片面的去分析，畢竟受到很多因鋒胡衫素的影響。孩子的性格，學習能力。
自我管理能力，適應性等等，銀腔這都會影響到孩子的學習成績。<>
一般不外乎會有兩種結果，其中的一點就是能夠適應尖子班，成績能夠得到很好的提高。但這是有前提的，就是孩子的學習能力是不錯的，同時有一定的基礎。可能是受到一些因素的影響導致他的成績不能夠上尖子班。
乙個環境可以改變乙個人，在這樣的環境之中感受到了周邊同學的積極向上學習態度，會帶領著他不斷的主動學習，同時能夠適應尖子班的教學方式。<>
每個人都是非常有潛力的，有些人看似成績不如尖子班，可能是日常生活中比較懶散，自律性不夠強，但並不代表他的學習能力不好。在尖子班這種環境下，如果能夠有乙個很好的心態再加上老師的教學，很可能成績可以得到快速的提公升。 總的會有乙個比較好的結果，也只能說這本身是乙個好苗子，乙個好的苗子，放在好的環境就會有好的成長。
還有一種情況就是成績下降，本身學習能力一般，理解能力也不太好，靠著自己的努力得到優秀的成績。如果是這類的學生學習能力比較一般，基礎不夠紮實到了尖做搜子班很可能會不適應教學方式，同時心裡承受不住這樣的壓力。畢竟在尖子班壓力非常的大，成績和其他的孩子差一大截想要補上去很難。
畢竟每個人的能力是一不同，能上尖子班更多的是乙個人的理解能力以及自律性。乙個人的自律性可以培養出來，但是理解能力想要，去短時間內培養還是非常難的。有些可能會跟上，但非常的吃力。
19樓：錯位時間
看這個尖子生有沒有想要努力的想法。他雖然在差班，他的成績算的上是好薯盯的，但是在這種尖子班他可能只培慧能算得上墊底。如果能夠通過自己的努力，也通過周圍人的激勵配手答，那麼成績有所提高，就算是好的了，這些都是不一定的。
20樓：時間帶給我們的快樂
個人覺得把乙個差班的鋒鬧優等生缺山放到尖子班，成績肯定是會提高的因為銀扮罩尖子班的學習氛圍是很好的，優等生在這樣的環境下可以更好的提公升自己。
21樓：小白家美食
如果把差班裡面的優等生放賣哪運到尖子班裡面，可能對他來說中梁並不是好事，他的壓力會更大一些，甚至會導致成績更加下滑。緩賣。
把乙個差班的優等生放到尖子班，他的成績也會提公升嗎？
22樓：創作者
把乙個差班的優等生放在尖子班他的成績有可能會提公升，因為在差班當中能夠成為優等生就意味著這樣的同學是願意努力學習的。有很多網友會發現在差班當中的學生成績幾乎會越來越差，這是因為差班裡面的學習環境並不是特別的好，姿卜學習氛圍也並不是特別的濃郁，來到了這樣的環境當中大家自然而然的就不想學習了。可是在這個班級當中如果還能夠有優等生的話，那就因為這個學生的自控能力特別好。
在乙個並不怎麼好的學習氛圍當中能夠獲取很好的成虛鋒績，就意味著這個同學在平時的學習當中能夠非常的努力，並且願意花費心思放在學習之上。在這樣的情況下，就算在差班當中也能夠或許屬於自己的勞動成果，這樣的學生就是學習能力比較強，而且自控能力也比較強的，將這樣的學生放到乙個更好的環境當中，那麼這個學生就會變得更好一些。
如果只是普通的差班學生的話，那麼將這樣的學生可能並沒有太多學習的積極性。如果突然間將這樣的學生放在尖子班當中的話，那麼這些學生很有可能也會突然間感受到很大的壓力，從而直接擊垮自己的學習方式，就連自己曾經的成績也有可能會受到相應的影響。
可是如果乙個學生本身就特別的努力學習，而且對於學習也有著自己的追求的話，那麼將這樣的學生放在優等班當中跡譽穗絕對是一種提公升。因為這種學生在優等班裡面可以受到老師更好的教育，同時也能夠與同學們之間出現了一種競爭的關係。這種競爭是一種良性的競爭能夠激起學生的學習態度，也能夠激起學生的學習目的，總而言之將差班裡面的優等生放在尖子班當中，同樣也是一種很好的教育方式。
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理科生選擇計算機，大資料專業比較有前沿性。這種專業在畢業後的就業是可以的。選專來業，其實有些緣分的成自分，有些人來bai大學前可能對某些專du業感興趣，zhi可進來 後發現dao和自己想的不一樣甚至有天壤之別，反倒很討厭了 也有人首先對某個專業沒興趣，完全不懂，等進來後漸漸地覺得很有趣，慢慢地喜歡上...
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去復讀班好還是插班比較好，復讀是上覆讀班好還是插班好
作為一名剛高考完的復讀生可以給你一點經驗。去年我也沒考上，今年高一本線18分。復讀班實力確實很強，但這與我們收生的質量關係重大，我們班的學生基礎都很好，另外我們學校對復讀抓的也很嚴。我們班59名學生，一二本考上了40多個。當然也有不少同學發揮得不好，有的甚至還不如去年。如果打算復讀一定要做好心理準備...