1樓：美顏學姐
勞逸結合是對學生來說最好的學習方式，在獲取知識的同時，也要懂得休息，在學校的時候，上課的時候認真聽講，努力獲取儘可能多的知識，但在課間休息時間適當休息一下，因為人長期在高強度條件下的話，身體會忍受不了，效率也會較低，上課的時候老師講的都是重點，所以這是我們需要抓住的重點。在家的時候，家長應該讓學生適當的放鬆，不應該讓學生有過大的壓力，許多家長認為學生玩手機就是一件錯事，但其實相反的是讓他們適當的放鬆，可能會有更高的效率。總之就是，該玩的時候玩，該放鬆的時候放鬆。
2樓：光暉赫
如果孩子在學校已經完成學習任務的話，在家的適當放鬆也是被允許的，勞逸結合才能更高效率地學習，把握好中間的度就好。
3樓：泣紅豔
學生們因為在學校長期以來的枯燥學習在回到家當中。肯定會有這種。對手機產生依賴的心理，但是可以適當的調節。不能上癮。保持控制好時間段就可以。
4樓：墨說古今
在家裡也要讓孩子作息時間規律，適當控制手機，養成自律的習慣，每天按時完成學習計劃，這樣才能保證假期不掉隊。
學生上課玩手機，家長該如何正確引導？
5樓：網友
對於孩子使用手機的問題，家長們都頭疼不已，現在手機就像水和大公尺一樣，是每個人的必需品，孩子無論是聯絡家人還是做孫乎學習（尤其是上網課）都要使用，但如果任由孩子隨身把手機帶在身上的話，很容易沉迷手機遊戲、網路**等，從而影響學習。
從客凱培觀上講，學校和老師為了引導學生合理使用手機，已經想了不少辦法，比如：設立乙個專門的手機管理處，入校時學生先把手機放到裡面，放學後再取出來，有需要的時候經過報備，可以取出來臨時使用。
但在實際操作中你會發現，存在很大漏洞，很多學生手上的手機不止一部，上繳了一部還有兩部、三部，根本不受影響。你跟他（她）講紀律、談理想？都破罐子破摔了，**有用啊，所以只好採取一些比較極端的手段，希望能夠震懾住他們。
其實，在我看來，使用手機的問題，本質上還是學習態度和學習習慣的問題。最近這幾年受疫情影響，幾乎所有學生都需要使用手機或者電腦來上純悉課。按道理說，所有孩子的成績都會受到影響了吧，可到了中考、高考時，高分學霸還是層出不窮。
歸根結底，還是孩子們對待手機的態度的不同。
對於學霸型孩子來說，手機不過是乙個輔助學習和聯絡親友的工具，跟記課堂筆記的本子沒有多大區別，加上自制力強，需要使用時就高效使用，用不到的時候就讓它躺在一遍，然後繼續學習，所以不管學校、老師會不會收手機，對他們一點影響都沒有。
但那些沉溺手機的孩子就不一樣了，你會沒收手機，他（她）會千方百計偷帶手機進去，就算真的沒辦法把手機偷帶進去，也會用自己的意念繼續玩手機，上課時「身在曹營心在漢」，心思全在手機上。這樣的情況，學習成績自然好不了。
對於不聽話的孩子，管理起來自然就會難很多，甚至不知道怎麼管才好，不管是家長還是學校、老師，必要時都會採取一些「雷霆手段」。
網課期間學生們睡懶覺玩手機你如何處理
6樓：
1.協商規則，限制時間。 想徹底不給手機孩子玩，難，而且不建議，手機學習也是很重要的。
那我們應該引導。規定什麼時間玩，什麼時候不能玩，如果違反，將會有什麼樣在懲罰。如果堅持多長時間，可以得到什麼獎勵。
我在管理班級的時候經常用這個方法，比如有的學生經常睡懶覺，逃避跑操，批評了也無濟於事，那我就和他定下協議，下次再睡懶覺就補訓雙倍，如果連續一週做好，沒缺席，就免值日一次，或者協議取消等，獎勵視學生況而定。 這樣做了，發現大部分學生都能遵守做到。孩子的自律不是一下子能實現的，要一步步來。
2.培養孩子在目標感 在孩子貪玩手機，厭學方面，也許並非是上網課才這樣，而是由久搏衝虧以來就判和如此。事實上，有些孩子即使條件更艱難也依然勤奮。
比如南通初中基神女孩寧欣然因疫情滯留湖北，在荊門老家堅持每天到山頂上網課。 所以，家長們需要考慮的是。
在學校很努力學習，一到家就一直玩手機的學生，你有什麼建議？
7樓：碼上有我
一，建立邊界意識，控制他的玩手機時間。二，考慮他的想法，增強他學習的動力。三，營造學習的氛圍，讓他有想學習的慾望。
8樓：網友
和孩子進行溝通，先了解他的需求是什麼，**他的作業情況。
然後，和他溝通商量，一起制定乙個學習目標，共同學習，共同進步。不提手機的問題，避免孩子反感。
9樓：愛小樹苗
如果是這種情況，我支援孩子。在學校既然已經特別努力的話，到該放鬆的時候也一定要讓孩子徹底的放鬆。
怎樣解決學生上課玩手機問題？
10樓：佴初陽
一、學校方面。
管理手機進校園進課堂，學校責任重大。有些學校制定最嚴校規，不許學生帶手機進校園，否則沒收。開始進行倡議，然後召開家長會說明情況，向學生進行教育。
把好手機進校園這一關，課上學生就無手機可用。其它學校也應該制定措施，減少或不讓學生帶手機進學校。
二、班主任方面。
班級學生手機管理，班主任能夠起到很大作用，可以制定班規，讓學生每週開學把手機交由班主任管理，週末發給學生。也可以在班級設定手機袋，上課前全部放進袋裡，下課或放學後再拿走。
三、任課教師方面。
老師上課注意課堂組織，上課進行強調，上課要儘量精彩，注重調動學生參與，激發學生興趣，和學生多交流，處理好師生關係，讓學生喜歡你的課。
總之，手機進課堂，管理上應該學校，班主任和任課教師共同努力，同時爭取家長配合，並注意學生思想工作，多方面努力，希望有助於問題解決。
如何避免學生上課玩手機
11樓：長脖子de小鹿
設立嚴格的班規！
1、學生害怕班主任把手機沒收，而不敢交出——學校可以和家長、學生籤三方協議，允許學生在校園內非上課時間使用手機。
2、怎麼確定上課前學生是否手機將交出——開家長會時讓家長登記學生使用手機情況。
3、發現學生上課玩手機怎麼辦——發現學生上課玩手機，一律叫家長，老師和家長一起處理，可在三方協議中註明處罰措施，這防止學生沒收一部手機，再拿一部手機。
4、學生擔心上交的手機丟失或拿錯怎麼辦——每個班用一塊大布或大木板製作乙個大的「手機袋」，根據班內人數縫小口袋或貼小袋子，在小口袋上貼編號或學生姓名，這是防止學生拿錯；大手機袋放在教室內醒目的地方，在老師和同學的眼皮子底下，丟失手機的可能性不大，也可有專人管理。或直接製作加鎖的「手機袋」。
學生在校期間應履行哪些義務，高校學生在校期間應履行哪些義務？
1 遵守憲法 法律 法規 2 遵守學校管理制度 3 努力學習，完成規定學業 4 按規定繳納回學費答及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務 5 遵守學生行為規範，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣 6 法律 法規規定的其他義務。學生享有以下權利 1 參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教...
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