我洪鯤如何抽空自學我儲存在網路,網際網絡上的所有教學資源的內容?

2025-01-11 13:30:05 字數 4752 閱讀 2654

1樓:小周喜歡熬夜

自學兩字看懂不難,但要徹底實踐卻不簡單。因為它不是亂學,要有方法、有策略、有紀律。而當自學變成習慣時,就等於練出詭譎時代中風雨不驚的體質了!

1、為了學而學。

很多人覺得自己該多讀點書、該學點技能、手藝,然後就去學習,這就是一種「為了學而學」。能想著去學習本身是好事,但現實中,這樣的學習幾乎不會有結果。

因為若只是為了進修、提公升自己而學習,不太容易堅持下去。比如我們很多人都想過自學英語,但是因為身處的環境用不到這個語言,最後就很難持續下去。

所以,建議自學時一定要找到明確具體的目標(例如為了解決某個工作中的實際問題),先問問自己為什麼要學,再做規劃及安排。

2、缺乏規劃。

自學,沒有人會主動的要求或指導你什麼時候要學以及學什麼內容,一切的學習活動都需要你自己去計劃、落實。

很多時候,你的自學想法往往只停留在大腦裡,慢慢的就麻木、無所謂了。興致來了就學一下,沒興致就不學。這樣肯定是不行的!

有了學習目標之後,要學會規劃自己的「學習內容和學習時間」,也就是你要怎麼落實這個自學計劃。

另外,學習環境也是自學的敵人。自學時,要選乙個適合學習的場所,儘量不要太放鬆,如果一定要在家裡,就要避免在床的旁邊學習。

3、懶惰成性。

能否堅持到底,是決定成敗的關鍵,尤其依靠個人意志力的自學更是如此。

延伸:提高自控力(意志力)的14條方法。

自學最難的就是克服惰性,因為缺乏專人督促,所以必須設定學習任務的「截止日期」,才能避免事情一拖再拖。

4、半途而廢。

半途而廢的學習是浪費時間之大敵,也是自學最大的阻礙!

自學要懂得速戰速決,因為一般人很難持續下去,以「兩週至乙個月」為乙個單位來學習比較現實可行。

自學貴在堅持,學習只要「每天都有做」(不限時間長短),會比「每天都用相同時間去做」更好,因為後者其實很消秏精神和專注力。

自學要以月或周為單位來衡量成效,不要以每日為單位來學習。

一開始想建立學習習慣時,每天花一小時去學,不如每天只先花30秒學習。這並不是說只要30秒就可以,而是讓自己知道最低底線在那,「有去做、並且有持續」的行為,會比做的長度更重要。

網路資源如何利用?

2樓:網友

其實咱們從中學開始學習的英語、物 理 化這幾門的教科書,是經過實踐整理出的,對於我們認識和學習比其他輔導教材更容易接受。現在網路很普及,但是從網路上找東西學,時間長了往往會感覺難以消化,而且網路的活躍性會不知不覺的把我們給引到其他東西上去。比如你正在學英文,如果你看到一天很有趣的新聞,或者明星的八卦,你會不自覺的點選並瀏覽他,而先前學英文的初衷就會被打斷。

要想學好沒門功課,基本功最重要。你想學好英語,你就得把初中學的什麼是定冠詞、什麼事將來時,這些基本功要理解透,單詞要牢記,這些東西不要走捷徑,要不然你會轉大圈。

我想在網路上講課,要用到什麼軟體嗎

3樓:網友

你可以選擇入駐,也可以選擇自己做平臺。

4樓:戈採春

可以用「因才教室」,操作簡單 ,功能又很齊全。

5樓:匿名使用者

需要佳美迅的遠端演示互動教學系統。

6樓:加油爬藤仔

課桌,操作簡單,容易上手。

7樓:墨炎

科汛的工具是免費的,有整套的運營,還有海量的資源。

8樓:百家雲教育直播

可以對直播課程進行錄製,方便學生複習。

有豐富的互動功能,比如搶題答題等。

能夠供老師書寫的白板。

一定的激勵機制,比如發紅包或勳章之類的,提公升教學效果還激發學生學習興趣。

一套完整且完善的後臺管理,便於進行老師、學生、財務、資料統計等管理有多種**平臺,電腦、手機、ipad都可以學習請點選輸入**描述。

網路教育有什麼特色和優勢?

9樓:群英鬥將

網路教育的特色:

1、網路教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點,可供學習者根據自身條件和需要選擇學習內容、方式和程序,有利於解決工學矛盾,特別適合於在職從業人員的學習。

2、網路教育講究個性化、智慧型化與互動性的結合。這意味著老師要注重教育方式創新,不斷提高獲取、選擇、判斷和運用新知識的能力,努力創新課程設定和教學互動的方式。

網路教育的優勢:

1、網路教育可以讓學生,接受更廣的知識面,開拓更廣闊的視野。

2、網際網絡平臺,正在讓越來越多的地區,特別是貧困地區的鄉村教師、學生共享優質教學。近年來,國家用於教育領域的財政性經費逐年**,教育基礎設施和前沿性技術不斷實現突破。

10樓:網友

1、 資源利用最大化。

學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢,把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。

2、 學習行為自主化。

任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。

3、 學習形式互動化。

教師與學生、學生與學生之間,通過網路進行全方位的交流,在學習中遇到的疑點、難點和主要問題,老師更加有針對性地指導學生。

4、 教學形式個性化。

一方面,系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄,另一方面,教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料,針對不同學員提出個性化學習建議。

5、 教學管理自動化。

遠端學生的諮詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等,都可以通過網路遠端互動的方式完成。

6、 不侷限地區。

可以不侷限地區,不侷限時間等優點,這樣更好的讓受教者節省時間和不必要的費用,更好的讓自己來合理的安排學習時間。

11樓:智恩誠仁網校

網路教育學生主要是通過網路進行學習,不受時間和地點的限制。

網路教育的主要優勢總結起來有兩大點:

網路教育可以共享全球教育資源。

網路教育可以共享全球資源,做到資源利用最大化。把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。同時人們可以在任何時間、任何地點,接受來自全世界曾經的現代的教育洗禮。

網路教育學習形式趨向自由化。

教師不需要在固定的時間、固定的地點去講課,學生不需要在固定的時間、固定的地點去聽課。任何人、任何地點、任何時間,任何章節、學習任何課程,充分滿足了現代教育和終身教育的需求。

12樓:臺式小情歌

網路教育形式靈活,容易畢業,只需要通過簡單的入學測試就可以入學,入學後在學信網上可以查到學籍,有什麼不懂的建議問我。

13樓:赫拉啦啦啦啦啦

學習及考試的形式和地點靈活自由,時間安排也自由,入學難度小,考試簡單輕鬆。

14樓:學歷考證胡老師

相對於其他教育形式,網路教育主要有以下特色和優勢:

1)網路教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點,可供學習者根據自身條件和需要選擇學習內容、方式和程序,有利於解決工學矛盾,特別適合於在職從業人員的業餘學習。

2)網路教育具有豐富的教學互動手段和突出的教學互動功能,可以為學生與教師之間、學生與學生之間進行教學互動和協作學習提供網路學習互動環境和平臺,學生通過教學互動獲得需要的教學資源、學習指導和支援服務。

3)網路教育具有多種**學習資源和資源共享途徑,能夠通過計算機、衛星、電信網路等多種教學資訊傳輸形式,向學習者提供電子化、數位化等多種形式的優質學習資源;並可通過網路共享國內外其他大學的優質資源,實施多種**技術相結合、多種學習方式如遠端與面授、獨立學習與協作學習等相結合的混合型學習模式。

國家高度重視和支援這種具有明顯優勢的教育形式。網路教育已成為人們接受繼續教育和進行終身學習的重要形式,成為構建終身教育體系和學習型社會的基礎和平臺。

15樓:公尺菲兔

網路教育適用於在職人員,沒用充裕的時間去接受面授課程,只需要在電腦上完成相關課程的學習。只是學歷證書上面會明顯寫明是網路教育,學歷證書的認可度相對於全日制學歷要低一些。

16樓:祝天璞

簡單: 方便快捷有效。省時省力省錢。

17樓:網友

網路教育畢業比較簡單,只有部分重點本科大學才有資格開辦網路教育。

18樓:階梯文化

學習時間靈活。

補充知識、學習地點靈活、自由選擇課程(階梯考試網)以及自由掌握學習進度的是使用者認為網路教育的最主要因素,其受選率均在50%以上。值得注意的是,學習時間靈活、補充知識、學習地點靈活、自己掌握學習進度以及個性化教育等都體現出網路教育的自主性、靈活性特點。從使用者對網路教育的反應來看,網路教育的靈活性特徵成為吸引使用者的最主要原因。

19樓:網友

學習形式靈活,時間自由,入學難度小,學習期限短。得看具體學校,每個學校都不一樣的。

20樓:

簡單易學,網路上的培訓班也多,我在瑪世商學院報過,學習起來很容易的。

21樓:奧鵬教育

1、學歷是國家認可,學信網可查的;

2、學習方式不受時空限制,靈活自由;

3、報名只需要參加學校組織的入學測試。

22樓:網友

網路教育最大的特色和優勢就是能隨時隨地的在網上完成作業考試,非常適合上班族。

23樓:網友

學習時間自由化,基本不佔用個人太多時間,比較自由,對學習能力要求不高,對學習時間沒有限制。

資源最大利用,先選好專業,再看哪些學校的專業比較對口然後就可以報名了。

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