1樓：時尚生活風向標
一辦好人民滿意教育，首先要確立政治方向，忠於黨的事業。全面落實和貫徹黨對教育的指導方針。
第二要加大對教師的經營培訓力度，使教師通過考核上崗。
第三要建立學校的風氣，建立正常的班級秩序，讓學生樂於學習，不再跟風，隨大流。
2樓：布奕
隨著網路科技的進步，我國的教育智慧型化已漸成趨勢，大家可以足不出戶獲得學習，提公升知識水平。大資料、雲直播、虛擬實境、人工智慧等在教育領域的應用日益廣泛，學習方式、教育方式多樣化正在逐步轉變。各級各類學校越來越智慧化，慕課、網課、微課、網路學校、未來學校方興未艾。
只要想學習，已經沒有了屏障和限制。為了滿足不同年齡、不同領域、不同職業群體再學習的願望和需求，我國還大力發展繼續教育、老年教育、社群教育、農民工教育培訓等在內的終身教育體系，做到有針對性地培養，並達到學有專長。新發布的《首都教育現代化2035》，描繪了2035年教育的遠景藍圖，未來的北京將成為全球主要的留學中心和世界青年嚮往的留學目的地。
留學中國」逐漸變成目標，我國的教育將取得跨越式的發展。為國家、社會培養高素質、高質量的人才，為國家的發展貢獻力。
如何辦好人民滿意的教育
3樓：網友
辦好人民滿意的教育建議如下：
桐晌 今年市兩會。
期間，「雙減。
無疑是代表委員們關注的熱詞之一。「『雙減』推行是以小切口構建教育良好生態，促進學生全面發展、健康成長。」
有效落實「雙減」需要久久為功，而教師在其中扮演著重要角色。提高對教師發展的重視帶鬧程度，幫助他們提公升專業素養和綜合能力，有助於實現減負和提質增效的雙贏。
雙減」之下，教師如何發展？教師需要轉變育人觀念和方式，從研究教轉向研究學；需要提公升專業教學能力，在差異化教學、個性化輔導、分層作業設計等方面加強研究；需要提高家庭教育指導能力，用好教育合蠢輪罩力，家校社協同育人。
課前、課堂、課後，「雙減」意味著學校內各個教育教學環節的系統改變。學校要重視「頂層設計」，優化課程設定，將課後服務。
納入原有課程體系。
中進行整體思考和規劃。
其中不可忽視的問題是，課後服務啟動後，學生在校時間延長，早午餐。
和午晚餐的間隔時間較長，目前全市統一配送的課間餐不能滿足學生生長發育的需求。
因此，建議改善義務教育。
階段學生的課間餐，增加課間餐的數量，豐富課間餐的品種，給予學生健康成長充足的營養保障。
以上內容參考：無錫新傳媒-如何辦好人民滿意的教育？
如何理解辦好讓人民滿意的教育500字？
4樓：星星快快星星
1、學校教育呼籲更專業的情商訓練計劃；
在我國，情商理論的內容幾乎沒有納入正式課程或進行專門訓練，即使是德育課也很少觸及到情商的深層結構，所以在我國很少有人會想到專門為情緒開設一門課程，在這方面美國許多學校的大膽嘗試給我們以啟迪。
2、將情緒教育融入既有的課程；
專門的情緒教育會加重老師的教學負擔，要增加新的課程不免會遭遇阻力，因此將情緒教育融入既有的課程，不但絲毫不佔據課堂上的時間而是完全融入學校生活的一部分，如將社會能力課融入語文課，在講關於讀書技巧的時候也會插入如何集中注意力、自我激勵、剋制做其它事的衝動等。
3、將情緒教育融入學校生活；
比如學生違紀，讓其它同學對違紀同學的處罰方式提供意見，專家認為這不但有助於培養孩子剋制衝動、表達感受與解決衝突的能力，也可以讓孩子瞭解除懲罰之外還有更好的管教方式，使學生懂得任何紛爭都可協調解決。
如何辦好人民滿意的教育
5樓：網友
生活方面，能保證學生在學校健康的生活，食堂不賣對學生身體不宜的食物，必須是健康食品，如果是一家食堂最好是做好點，至少要比學校周邊的好，住的地方能保證不影響日常學習。
學習方面，學校要有過硬的教學團隊，提供好的教學環境，最好是能拿出各界高考成績作為證明，如果不是高中，那也可以拿出各界畢業考試的成績。
管理方面，學校要有一套符合所有學生的良好的管理體系，賞罰分明。
安全方面，要有一支好的安全保障團隊，比如保衛，門衛這些是必須的，讓家長放心。
環境方面，最好是離開鬧市區，周邊有山有水最好，不過交通要保證方便。
自己理解，希望能幫到你。
**怎樣辦人民滿意教育
6樓：小鳥今時歡歌
1、嚴格執行中心學校制定的各項規章制度，按計劃開全課程，開足課時，嚴格落實考勤、備課與作業批改、衛生檢查等制度。教導處每週一檢查備課，每月檢查一次作業批改，少先隊每天檢查一次衛生，每月一次評比。
2、加大教研工作的開展力度，結合繼續教育學習寬返，堅持每人上一節研修課，共同評課，取長補短，促進進步。校長、教導主任要堅持隨堂聽課。
3、認真抓好班級紀律，落實責任制，重點抓好行為規範教育。各班要採取慎鏈飢有效措施，形成良好班風、學風、校風。
4、喚運做好「學習困難生」的輔導工作。期中考試後做好學生成績分析工作。期末考試成績納入考核、考評。
如何辦好人民滿意的教育
7樓：炸雞大漢堡
冊手 1、學校教育呼籲更專業的情商訓練計劃；
在我國，情商理論的內容幾乎沒有納入正式課程或進行專門訓練，即使是德育課也很少觸及到情商的深層結構，所以在我國很州芹嫌少有人會想到專門為情緒開設一門課程，在這方面美國許多學校的大膽嘗試給我們以啟迪。
2、將情緒教育融入既有的課程；
專門的情緒教育會加重老師的教學負擔，要增加新的課程不免會遭遇阻力，因此將情緒教育融入既有的課程，不但絲毫不佔據課堂上的時間而是完全融入學校生活的一部分，如將社會能力課融入語文課，在講關於讀書技巧的時候也會插入如何集中注意力、自我激勵、剋制做其它事的衝動等。
3、將情緒教育融入學校生活；
比如學生違紀，讓其它同學對違紀同學的處罰方式提供意見，專家認為這不但有助於培養孩子剋制衝動、表達感受與解決衝突的能力，也可以讓孩子了首核解除懲罰之外還有更好的管教方式，使學生懂得任何紛爭都可協調解決。
如何辦好人民滿意的教育
8樓：瀕危物種
1、學校教育呼籲更專業的情商訓練計劃；
在我國，情商理論的內容幾乎沒有納入正式課程或進行專門訓練，即使是德育課散逗也很少觸及到情商的深層結構，所以在我國很少有人會想到專門為情緒開設一門課程，在這方面美國許多學校的大膽嘗試給我們以啟迪。
2、將情緒教育融入既有的課程；
專門的情緒教育會加重老師的教學負擔，要增加衝御賣新的課程不免會遭遇阻力，因此將情緒教育融入既有的課程，不但絲毫不佔據課堂上的時間而是完全融入學校生活的一部分，如將社會能力課融入語文課，在講關於讀書技巧的時候也會插入如何集中注意力、自我激勵、剋制做其它事的衝動等。
3、將情緒教育融入學校生活；
比如學生違紀，讓其它同學對違紀同學的處罰方式提供意拆哪見，專家認為這不但有助於培養孩子剋制衝動、表達感受與解決衝突的能力，也可以讓孩子瞭解除懲罰之外還有更好的管教方式，使學生懂得任何紛爭都可協調解決。
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