有人認為詩中“屠”字用得怪而異趣,試就此談談你的看法,

2023-08-13 18:26:12 字數 2215 閱讀 9911

1樓:歲月不寒

看法:屠”字用得異趣,使人聯想到“殺”,以擬人手法形象面會,清風滿懷仇恨,視暑氣為敵,只可惜力不足兮難以將其斬除,此字確實奇妙,表現了作者對暑旱酷熱的極度怨恨,以此襯托熱之烈。“屠”字可諧音“塗”,意為“塗蓋”“清除”,清風似乎視想以己之綿力將這逼人的暑熱塗抹掉、清除掉,怎耐心有餘而力不足,如火的灼熱之氣瞬間就將清風吞噬掉,表現了作者的憤懣、無奈與苦悶。

閱讀下面這首宋詩,問題。(8分)

暑旱苦熱。王令。

清風無力屠得熱,落日著翅飛上山。

人固已懼江海竭,天豈不惜河漢幹?

崑崙之高有積雪,蓬萊之遠常遺寒。

不能手提天下往,何忍身去遊其間。

1)這首詩想象奇特,極富浪漫主義色彩。試結合詩句內容作簡要分析。(4分)

2)有人認為詩中“屠”字用得怪而異趣,試就此談談你的看法。(4分)

答案:1)說明:解答此題能結合詩句兩處作分析即可。

詩充分運用聯想和想象,以誇張的手法,描寫了暑熱的難耐,表現作者傷時憂民的情懷。“落日著翅”以新奇的比喻描寫夕陽一反西下的常態,而是高懸天空,不肯落山,極寫驕陽毒如火。三四句寫害怕江海枯竭,擔心銀河乾枯,想象大膽奇特,以奇旱襯酷熱,震撼人心。

五六句聯想豐富而出人意料,人間難以避暑旱苦熱,索性上崑崙仙山,下蓬萊仙島,去尋找清涼世界。“手提天下”更是極度的藝術誇張,天下在手中,似是荒誕,實寫天下在心中,作者心懷黎民,傷時憂民之情蘊含期中。

2)切合詩文內容,言之有理即可。

屠”字用得異趣,使人聯想到“殺”,以擬人手法形象面會,清風滿懷仇恨,視暑氣為敵,只可惜力不足兮難以將其斬除,此字確實奇妙,表現了作者對暑旱酷熱的極度怨恨,以此襯托熱之烈。“屠”字可諧音“塗”,意為“塗蓋”“清除”,清風似乎視想以己之綿力將這逼人的暑熱塗抹掉、清除掉,怎耐心有餘而力不足,如火的灼熱之氣瞬間就將清風吞噬掉,表現了作者的憤懣、無奈與苦悶。

對戰爭有看法的詩句?最好是5字詩

2樓:一定要成功

烽火連三月,家書抵萬金。

讀了這三首古詩詞,你眼前浮現出怎樣的情景?體會到了怎樣的樂趣?

3樓:星星

你是不是不認識這三首古詩啊?叫別人給你抄上去啊,我體會到你是一個很懶惰的人,做事有頭無尾,我沒有感覺到樂趣,我只感覺你很無聊!

4樓:務知北世敏

牧童草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏後,不脫簑衣臥月明。

草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。”句給我們以視覺和聽覺上的感受,放眼望去,原野上草色蔥蘢;側耳傾聽,晚風中牧笛聲聲。一個“鋪”字,把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺,表現出來了;一個“弄”字,更顯出了一種情趣,把風中笛聲的時斷時續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味,傳達出來了。

草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景,笛聲的悠揚悅耳,使我們想象到晚歸牧童勞作一天後的輕鬆閒適的心境。未見牧童,先聞其聲,給人無限美好的想象空間。當然,這裡的“六七里”和“三四聲”不是確指的數字,只是為了突出原野的寬闊和鄉村傍晚的靜寂。

古詩中的花 小** 有觀點,有材料 500字左右

5樓:熙熙如環

意象是詩歌藝術的精靈,是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。自然界中多姿多彩的花既是其一,他們在詩人的筆下也是各具風情,淺吟低唱,你能感受到詩人非凡的想象力及詩歌語言的魅力。例如花開時節動京城的花王牡丹。

又例如出淤泥而不染的蓮,婷婷玉立之姿,心曠神怡之香。又或文人墨客筆下的常客——凌寒獨自開的冬梅。

然而這個百花齊放的大花園裡,桃花獨樹一幟,佔盡風光。桃花入詩被賦予了多姿多彩的感情內涵,意象極為豐富。

如宋代白敏中的“千朵濃芳綺樹斜,一枝枝綴亂雲霞。憑君莫厭臨風看,占斷春光是此花。”生動形象地寫出桃花在萬紫千紅的春天所佔的特殊地位。

又因桃花的凋零也往往和春天的逝去聯絡在一起。所以,憐花惜春也是古代桃花詩的一個重要內容。如南朝沈約的“風來吹葉動,風動畏花傷。

桃花還常用來比喻美貌女子。《詩經》中“桃之夭夭,灼灼其華”,唱出了以桃喻人之先聲。另外,桃花也飽含詩人的隱逸情懷。

東晉陶淵明在《桃花源記》中構建的世外仙境,那裡與世隔絕,景色綺麗,人們安居樂業,因此,桃花往往和桃源聯絡在一起,成為文人雅士避世隱居的理想處所。而李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”《贈汪倫》,用桃花流水比喻朋友之間的深情厚誼,令人動容。

凡引種種,意趣橫生,引人入勝。品讀詩中桃花,一朵朵凝結著生命雨露,散發著感情芬芳的奇葩會緩緩地展現在我們眼前。

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