1樓：投之以藤
表現了月光的美好和作者對月光的喜愛。
整篇文章表達了作者希望遠離浮躁，親近自然，獲得精抖的寧靜與自由的思想感情。
ps:27．喧囂浮躁 靜謐安寧 希望遠離浮躁，親近自然，獲得精抖的寧靜與自由。28、示例：雲彩是飄在藍天上的一條綵帶。（ 以要求的詞語為物件，句式吻合，比喻貼切即可）（2 分）
29 、（5分）( 1)不能。「篩下」用擬人手法寫出了月光被樹陰分割成許多光斑的特有景象，把月亮和樹陰都寫得鮮活，有生命。而「落下」不能突出景物的這種特點。
2分） (2)在這句話中，作者化靜為動，寫出月光是活的，是有生命的。表現了月光的美好和作者對月光的喜愛。（3 分）
30．人在城市裡忙碌著，或沉溺於熱鬧的場所，· 常常會變得浮躁，「忘記」自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市裡。（3 分）
31．以動寫靜。示例：① 月出驚山鳥，時鳴春澗中。② 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。③ 明月松間照，清泉石上流。（2分）
2樓：網友
愛屋及烏，熱愛生活，熱愛自然的一切，讚美生活。
《月夜》表達了作者怎樣的感情？
3樓：暮夏淺眠
這首詩借看月而表達離別之情，但表達的不是一般情況下的夫婦離別之情。字裡行間，表現出時代的特徵，離亂之痛和內心之憂熔於一爐，對月惆悵，憂嘆愁思，而希望則寄託於不知「何時」的未來。
原文：月夜。
唐代：杜甫。
今夜鄜州月，閨中只獨看。
遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧雲鬟溼，清輝玉臂寒。
何時倚虛幌，雙照淚痕幹。
譯文：今夜裡鄜州上空那輪圓月，只有你在閨房中獨自遙看。
遠在他方憐惜幼小的兒女，還不懂得你為何思念長安？
濛濛霧氣沾溼了你的鬢髮；清冷的月光使你的玉臂生寒。
什麼時候才能在一起共同靠在透光的窗簾或帷幔旁，讓月光擦乾兩人的思念的淚。
4樓：迷途羔羊
表達了作者，借看月而抒離情，但抒發的不是一般情況下的夫婦離別之情。字裡行間，表現出時代的特徵，離亂之痛和內心之憂熔於一爐，對月惆悵，憂嘆愁思，而希望則寄託於不知「何時」的未來。
5樓：倚樓丶丶聽風雨
夜書所見表達了作者什麼思想感情。
從百草園到三味書屋課文表現了作者怎樣的思想感情
本文通過記敘童年魯迅在百草園和三味書屋的生活，表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂地生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。讀懂思想感情，讀懂對人和自然的愛。作者通過在百草園和三味書屋截然不同的生活描寫，表現了少年兒童熱愛大自然，探求各種知識的廣泛的生活興趣，並揭露批判了束縛兒童身心健康...
《藤野先生》中表達了作者怎樣的思想感情
表達了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念，以及作者要同反動派戰鬥到底的決心和崇高的愛國主義精神。藤野先生 記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙台醫專受日本學生歧視 侮辱和決定棄醫從文的經過。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴謹 正直 熱誠 沒有民族偏見的高尚品格，說 他的性格，在我的眼裡和心裡是偉...
蟋蟀的住宅中，表達了作者對勤奮有耐心的蟋蟀怎樣的態度
表達bai了肯定的態度 如果你du對這個答案有zhi 什麼疑問，請dao追問，另外如內果你覺得我的回答對容你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！四年級上冊，7蟋蟀的住宅寫出作者對蟋蟀的什麼之情和對蟋蟀什麼的極大讚賞 1 理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經過，通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞，不專肯隨遇而安的特點。...