1樓：冷溫文
高中的輔導書非常多，你可以看一看高中輔導書裡面講解的是否詳細，對那些每年的高考題都有記錄的，都有分析的，都有詳細講解的這種書數學輔導書就比較好，因為它可以告訴你每年有哪些題喜歡考，有哪種型別的題需要重點掌握？如果你的基礎比較差的話，你最好找那一些講解，難以程度分階段，初級階段，高階階段，高考階段，衝刺階段的題目，這樣的書比較好，因為它可以讓你由淺入深的去學習。
2樓：帳號已登出
高一高二：高中必刷題。一遍過。
高三：高中數學題型全歸納，百校聯盟，試題調研。
3樓：夏夏小老師
稍等哦。高中數學比較好的輔導書有：《教材完全解讀》、《尖子生學案》、《倍速訓練法》、《五年高考三年模擬》、《名師一號》等。
王后雄的《教材完全解讀》比較熱和火。如果想系統的複習就是他了。《尖子生學案》，《倍速訓練法》這兩個是提高的，系統的沒有。
教材1+1》，《教材快線》這兩個是教材同步的解讀訓練，一般學校都配備。
高中數學比較好的輔導書有：《教材完全解讀》、《尖子生學案》、《倍速訓練法》、《五年高考三年模擬》、《名師一號》等。
希望我的對您有所幫助喔。
麻煩您給一個贊哦。
高中數學一共有幾本書
4樓：吖想你
1、《高中數學必修一》：是高中數學學習階段順序必修的第一本教學輔助資料。是2023年人民教育出版社出版的圖書，作者是人民教育出版社課題材料研究所、中學數學課程教材研究開發中心。
2、《高中數學必修二》：主要內容是認識空間圖形，通過對空間幾何體的整體把握，培養和發展空間想象能力。是2023年9月由人民教育出版社出版的圖書，作者是王申懷。
3、《高中數學必修三》：主要內容是對演算法，統計，概率知識的講解與總結。是新課標高中數學必修系列的第3本書籍，分為a、b兩版，由人民教育出版社出版發行。
4、《高中數學必修四》：數學4（必修）的內容包括三角函式、平面向量、三角恆等變換。三角函式是描述週期現象的重要數學模型，在數學和其他領域中具有重要的作用。
這是學生在高中階段學習的最後一個基本初等函式。
高二上數學學哪幾本書
5樓：牧長文
高二上數學文理科學的課本不同，全國各地都有差異，大致如下：
1、理科：必修2（解析幾何初步與立體幾何）、選修2-1（圓錐曲線）、選修2-2（分類記數原理）、選修2-3（排列組合）。
2、文科：必修2（解析幾何初步與立體幾何）、選修1-1（平面幾何）、選修1-2（記數原理）。
其中選修2系列主要是函式、統計與概率、邏輯、圓錐曲線、空間向量與幾何、導數、推理與證明、數系擴充與複數、計數原理。
選修4系列主要是專題性質，如座標系與極座標、幾何證明選講等。另外幾本4系列就屬於選修課範疇了，比如不等式選講、數列與差分等。
高二學習選修課本重點知識：空間向量、推理與證明（重點數學歸納法）、平面解析幾何、導數、計數原理。
高中數學，有什麼比較好的教輔書？
6樓：匿名使用者
高中數學新教材人教版《教材幫》，這本書主要是基本的知識點，主要幫助學生夯實基礎，鞏固知識點。
衡水重點中學狀元《學霸筆記》，這本書是衡水學子的筆記，記錄的很詳細，每個小知識點，例題都標註，方便學生借鑑。
新教材2022《高中必刷題》，全綵內文，突出重點。難度較高，比較適合高三複習刷題用。
在使用教輔書的同時還是要保證基礎知識紮實，不盲目刷題，不為了刷題而刷題。
7樓：無能為力大蒜
比如5年高考三年模擬，尖子生學案，高考必刷題，名師1號，高考數學壓軸題破解策略都是比較好的教輔書。
8樓：匿名使用者
可以購買教材全解，或者是5年高考三年模擬，也可以選擇天利三十八套，平時要多做練習題，要培養孩子的解題思路和邏輯思維能力。
9樓：黎昕科普知識小屋
我覺得教材完全解讀。尖子生學案，名師1號。倍速訓練法，5年高考三年模擬，這些教科書是有用的。
高中數學教輔 專題，高中數學輔導書哪本好
也不知道你是 人，我們山東概率流程屬於送分的，絕對不可以錯！我覺得高一的是基礎，毫無疑問！必須補，lz一定要在高一把數學拿下，否則以後很難辦，我剛高考完，感觸頗深啊 至於教輔，那個05年的應該是舊了一點點，最好不要用了，買一些新出版的，你自己最好到書店挑挑，腰帶解析的，每章也要帶習題，這種應該很多 ...
求學霸高中數學輔導書,求學霸推薦高中數學輔導書
你試試 學霸筆記，現在好多人都在用這個，應該不錯 希望能幫到你，謝謝shi 求推薦幾本考研數學得輔導書。張宇系列 是指 張宇高等數學18講 張宇線性代數9講 和 張宇概率論與數理統計9講 張宇是在2011年後逐漸火起來的，其中 張宇高等數學18講 們反饋普遍較高的，書籍中知識點生動有趣，易於理解，有...
學好高中數學？怎麼學好高中數學？
上課認真聽講，課後多練習。數學 課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課餘練習的題目 不包括老師的作業 聽講 應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時儘可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記 每堂課結束以後...